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二次根式的乘除第1课时教学内容 (a0，b0)，反之=(a0，b0)及其运用教学目标 理解(a0，b0)，=(a0，b0)，并利用它们进行计算和化简 由具体数据，发现规律，导出(a0，b0)并运用它进行计算；利用逆向思维，得出=(a0，b0)并运用它进行解题和化简教学重难点关键 重点：(a0，b0)，=(a0，b0)及它们的运用 难点：发现规律，导出(a0，b0) 关键：要讲清(a0，b、或”填空 _，_，_ 二、探索新知 (学生活动)让3、4个同学上台总结规律 老师点评：(1)被开方数都是正数； (2)两个二次根式的乘除等于一个二次根式，并且把这两个二次根式中的数相乘，作为等号另一边二次根式中的被开方数 一般地，对二次根式的乘法规定为 (a0，b0) 反过来: =(a0，b0) 例1计算 (1) (2) (3) (4) 分析：直接利用(a0，b0)计算即可 解：(1)=(2)=(3)=9(4)= 例2 化简(1) (2) (3)(4) (5) 分析：利用=(a0，b0)直接化简即可 解：(1)=34=12 (2)=49=36 (3)=910=90 (4)=3xy (5)=3 三、巩固练习 (1)计算(学生练习，老师点评) 32 (2) 化简: ； ； ； ； 教材P11练习全部 四、应用拓展 例3判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正： (1) (2)=4=4=4=8 解：(1)不正确 改正：=23=6 (2)不正确改正：=4 五、归纳小结 本节课应掌握：(1)=(a0，b0)，=(a0，b0)及其运用 六、
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