常熟市义庄小学幼儿园教研计划.doc

常熟市义庄小学幼儿园教研计划2008、92009、1一、现况分析上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新纲要精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。二、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为指南，紧紧围绕市教研室本学期幼教工作重点，认真贯彻落实江苏省优质幼儿园评估标准，以提高日常教学质量为目标，以园本培训为载体，以课题研究为导向，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，围绕课程改革这一主旋律，不断完善我园园本课程建构，强化教育教学管理，挖掘资源优势，分层次对教师进行培训，有效促进教师专业素质提高，更加坚定我园可持续发展步伐。三、工作重点：1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。2、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。3、加强一日生活环节中的保教配合，以“协调、有序”为重点，提升一日活动的质量4、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。5、结合上学期市级“省优质园调研活动”时专家的指导意见，完善各类计划的制定，全面实施无纸备课，力尽更加规范合理。6、深化课程改革，优化年级组的审议活动，提高课程审议质量。7、以主题课程为统领，继续抓好自主性游戏的开展。6、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加省、市级各类竞赛。7、扎实科研课题管理。全面提高科研实效结合创建意见，围绕我园的课题，立足园本课程，抓好以利用家乡资源，构建幼儿园环境教育园本课程为特色的课题研究，力尽教科研相长。三、具体措施1、搭建可行平台，促教师专业成长。（1）加强理论学习。倡导开展行动研究：在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动，并将反思总结形成文字。本学期将实施“每月笔耕”制度，30岁以下每月二篇读书心得及一篇教育随笔，3035岁一篇读书心得及每月一篇教育随笔，35岁以上每月一篇教育随笔，大家一起交流分享经验，同时积极鼓励教师利用网络优势，拓展科研视野，提升理论素养。（2）开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的大教研活动及每周一次的小教研活动（年级组）时间，并能切实体现效果。（3）骨干教师引路。我园将继续注重分层培养与指导，关注青年骨干教师，多给机会、多压担子，变压力为动力，推陈出新。充分发挥教学骨干的作用，提供展示平台，给予亮相的机会，并开展相关的研讨展示活动，通过上示范课、案例评析等形式，在行动中研究，在研究中提高。本学期将继续举行骨干教师教学展示活动，带领广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提高。（4）活动开展推动。本学期将配合教研室组织开展五年以上教师基本功竞赛及“同题开课”中班语言儿歌教学活动方案评比活动，在此基础上择优选送对象参加市级评比。为教师脱颖而出搭建舞台。期末还进行教师论文评比活动，并择优参加市级年会论文评比。（5） 根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、业务园长、教研组长要重视随堂听课，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。2、夯实常规管理，提升活动质量。 （1）认真抓好教学六认真工作： 根据期初有关笔头资料的调整方案，和教研组长一起，对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，采取每月检查，期中期末综合考察，以及平时的随机检查相结合的办法，发现问题，及时解决，使每一次检查的质量都梯度的上升。避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。（2）加强课程审议： 围绕整合课程，健全年级组课程审议和班级审议，发挥年级组长的引领作用，用整体观的理念实施课程，组织教师进行教材的研究，形成年级组的主题教学课程，提高课程实施的有效性和针对性。（3）继续加强随堂听课： 在深入一线工作之余，园务领导将进行半日活动的跟班听课，全面了解班级各方面的情况，尤其是保教配合的有效性上，教师半日活动组织安排的合理性，以及教学活动的准备等，及时反馈，多方面地交流商讨可行的改进措施，完善班级教育教学的管理，提高质量。 （4）注重班级常规的养成教育：继续对照一日生活常规细则，循序渐进地对照落实，平时注重观察，发现问题，及时采取对策，让孩子们化一日生活常规为习惯。本学期重点是幼儿良好学习习惯的养成，注重幼儿倾听习惯的培养，以提高教学活动的有效性。 （5）认真开展班级自主性游戏： 结合上学年支教姐妹园有关自主性游戏的组织开展经验指导，各班级认真地持续地实践开展，以主题课程为统领，提高课程和游戏的结合度，开展与主题相对应的新游戏，注重游戏开展的过程辅导。本学期，我们还将在集体课程审议中结合主题进行自主游戏内容的商讨，并把游戏过程中的观察指导列为重点，有机地推进游戏的开展。 3、深化教育科研，提升办园内涵科研是实施课程的生命力，我们要深刻意识到科研的重要性。为规范过程管理，有效保证课题正常进行，在课题承担者中开展“五个一”制度： （1） 期初制订好课题研究阶段子课题计划。 （2） 每月参加一次教科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况。 （3） 每月完成一篇较高质量的教育随笔。 （4） 每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评价。 （5） 期末写好课题阶段小结。 平时加强过程管理，注重教师的互动探讨，更好地提高课题研究的有效性，培养教师的教研能力。五、做好家长工作，形成教育合力家长工作要讲求方式方法的灵活性，便于操作，能较好地发挥家园沟通的功能。本学期，我们将全面考虑家长的需要，结合本园实际，对家长工作提出改进措施，使其更加完善。首先，要努力优化师幼关系、教师与家长的关系，教师要切实做到态度和蔼、理解尊重幼儿，使幼儿始终处在被尊重、被关爱、被鼓励的环境之中。其次，要求各班教师以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，使家长满意、放心，从而提高幼儿园知名度。（1）尝试建设班级网站，充分发挥网站、家校路路通、宣传栏、走廊、家长园地的宣传、交流和沟通功能。家长园地的更换工作必须及时，并要有创新，一些栏目可做出适当调整，增加一些反映幼儿学习生活的特色栏目，让家长随时了解幼儿园的工作，提高家长浏览的兴趣，增强可读性。（2）除了幼儿园组织召开家委会、家长会，各班应多形式开展家园联系工作，针对不同类型的家长开展工作、进行交流与沟通，要善于做家长工作，做到微笑服务，以诚待人，争取家长的密切配合与理解、支持。（3）发挥家长资源，让家长走进课堂，使家长与教师成为共同教育幼儿的伙伴。四、每月工作安排： 九月份： 1、做好开学的各项准备工作，进行新幼儿园教学楼环境布置2、学习市幼教工作计划2、确定新学期教研工作计划，完成教研、课程、课题、班级、游戏等各类教学计划的制定3、完善集体备课形式，各项教学活动正常进行。4、开展教育教学常规检查。（1）生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。（2）活动常规，如：游戏、上课、劳动、散步等，根据不同年龄、不同班级提出适当要求。5、正常年级组课程审议 6、正常班级主题环境的布置7、组织开展中班语言儿歌教学方案（同题开课）评比活动 8、结合节日，开展爱祖国妈妈主题教育活动。 9、结合课题，学习有关教育理论十月份：1、期初“六认真”工作随机抽查2、进行班级常规评比活动3、年级组开展主题活动前审思和后反思研讨活动4、中班语言儿歌教学的研讨活动5、组织五年以上教师参加基本功竞赛活动（片级）6、课题组活动，分配具体中期资料成果汇总工作7、组织教师外出听课8、参加省论文、方案评比9、常规主题互动环境墙饰第一次检查评比十一月份：1、教学能手展示活动、教师实践课2、区域活动材料投放（小组研讨）3、组织五年以上教师参加基本功竞赛活动（市级）4、晨间游戏、律动早操评比活动5、期中业务检查6、进行自主性游戏现场指导评比活动7、常规主题互动环境墙饰第二次检查评比8、向家长半日活动开放9、组织教师外出借班上课10、课题组活动十二月份：1、区域活动案例论坛2、教师成