深圳市大望学校创建特色学校工作方案.doc

深圳市大望学校创建特色学校工作方案一、指导思想办好九年一贯制学校是我校最大的特色，学校各项工作将继续以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，树立文明和谐、全面发展、特色鲜明的大教育观，依据各级教育行政及业务主管部门的工作要点，发扬“和融竞进”的学校精神，挖掘并发展“低负担、高质量”的办学理念，打造学校特色品牌。以人为本，关注教师、学生以及学校的和谐发展，扎实推进素质教育，为实现学校又好又快发展，提高学校的综合实力，提升学校办学效益，打造精品学校而不懈努力。二、工作思路 1、围绕一个目标：将学校建设成质量上乘、特色鲜明的深圳市九年一贯制学校，成为教师自豪、学生幸福、人民满意的精品学校。2、突出两个重点：打造“低负担、高质量”教学特色品牌；创建市教学效益好学校。3、强化三个方面：教研教改、个性目标落实、初中级部管理。4、坚持四个策略：文化立校、依法治校、质量强校、特色兴校。5、推进五项工程：“和谐校园”建设工程，名师培养工程，阳光少年培育工程，平安校园工程，环保、生态、节约型校园建设工程。三、具体工作（一）立足创精品学校，强化内部管理，促进学校科学发展、内涵发展、快速发展。1、理顺管理体制，强化管理职能。学校坚持科学发展，加强宏观决策和调控，进一步完善处室目标管理，强化部门职能，强化工作督查，增强工作的执行力和驾驭力，实现管理重心下移。校办要进一步加强协调职能和制度建设，不断健全各项制度，完善各种考核机制，做到以制度立校、制度兴校、制度强校，充分调动教师的积极性，全面提高各项工作效率；教导处要扎扎实实地抓好教学常规管理；教科室要加大教研教改和课题管理的力度；德育部门要积极完善管理体制，强化管理职能，加大管理力度；总务处要加强学校后勤保障和经费管理，逐步推行部门效益成本核算，有效降低办学成本；初中部将实行年级组负责制，由年级长统筹年级各项日常教育教学工作。2、进一步加强干部队伍建设，提高管理人员综合素质。一个学校的发展需要有一支过硬的班子指引集体的发展方向，需要有一支过硬的管理队伍能够任劳任怨、兢兢业业地工作并能组织、激励师生把个人的发展规划和学校的愿景实现融为一体，才能打造同类教育的品牌学校。学校行政要加强政策理论学习，增强事业心、责任感、使命感。学校将狠抓干部作风和效能建设，进一步提高干部队伍的组织协调能力和决策力、执行力，建设一支求真务实、运转协调、办事高效、清正廉洁的干部队伍。3、以行政领导挂帮年级组和听课制度的实施为重点，做好常规工作的调研，及时总结，为管理提供依据，提高管理质量。4、优化人力资源配置。新学年我们将认真执行上级政策，加大学校人力资源整合力度，认真做好年度教职工聘任，优化学科师资结构，稳步推进聘任制改革。5、加强民主政治建设，积极推进依法治校。进一步深化校务公开，继续完善公开办事制度，认真落实教代会制度、民主议事制度等。规范办学行为，严格执行收费政策和招生政策。6、完善安全防范机制，努力创建平安校园。进一步健全学校安全预警机制和公共突发事件应急处理机制，全面落实学校安全工作责任制，尤其是要进一步落实班主任和任课教师的安全责任。认真做好“三防”、食品安全、网络安全、传染病防控等工作，强化校园安全检查，及时发现和排除安全隐患。加强师生安全教育和培训，提高特殊情况下的自救和互救能力。深入开展学校及周边环境综合治理，切实落实综治工作目标责任制。7、进一步加强校园文化建设，争创校园文化建设先进单位。本学年我校文化建设的重点放在“外化于行，内化于心”上，这个“行”是行为的行，就是不再以外在的环境文化为重点，而以师生的行为文化和理念文化的深入人心为重点。围绕这一目标学校将开展一系列的活动，把文化建设推向更高层次。譬如，学校将以更高的标准规范师生的着装和言行举止；在11月份开展“阳光体育艺术节”活动，来弘扬竞和文化。（二）立足“育名师”，加强教师队伍建设，不断增强学校内在活力。8、进一步加强教职工职业道德建设。一是继续深入开展职业道德教育，努力培养广大教职工积极向上的人生观、职业观和价值观，不断提升职业荣誉感和工作积极性。二是在全校教职工中深入开展忧患意识、责任意识、合作精神、敬业精神和进取精神教育，努力形成一个认真做人、踏实做事、尊重劳动、尊重他人的良好风尚，不断增强学校工作的凝聚力。三是进一步完善师德考评机制，精心培育大望教师良好的精神风貌，促进教师健康发展。9、进一步落实“名师兴校”战略。结合教育局“名师培养”工程和学校教师素质优化方案，认真做好各级优秀教师、教学能手、教学骨干培训、培养工作，努力造就一个能支撑学校未来发展的名优教师群体；继续实施“青蓝工程”，充分发挥名优教师的传帮带作用，加强对青年教师的思想引导和专业指导，促进青年教师迅速成长；积极鼓励教师进行教学研究，教务处、教科室要对广大教师提供教科研方法的具体指导，通过课题研究、课堂观察、撰写教育教学反思笔记等切合一线教师实际的手段，开展教学创新和教学交流活动，为教师专业发展提供一个良好平台，使我校教师逐渐成长为反思型、研究型的现代教育工作者。10、切实加强班主任队伍建设。德育、教务部门要联合组织开展专题讲座、经验交流、课题研究等活动，提高班主任队伍的业务水平和工作能力。加大班主任常规考核和班级常规考核力度。11、深入开展创建学习型校园活动。开展“校园读书工程”，建设书香校园，教务处、图书馆要帮助教师制定读书计划，推荐书目，充分发挥我校图书馆的资源优势，积极引导教师静心读书。全体教师要树立“终生读书，终生学习”的观念，自觉学习，认真读书，每学期要读12本与教书育人有关的书刊杂志，并认真撰写读书笔记，不断充实和完善自我，争做学习型教师。教导处、教科室还要积极鼓励教师参加新一轮继续教育培训和业务培训，认真组织以“新课程、新理念、新技术”为重点的校本培训。努力提高广大教师的业务水平。（三）立足“树德修身、拼搏向学”的校风建设，加强德育工作。12、加强德育队伍建设，增强学校德育工作合力。健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，完善学校德育工作评价机制，充分调动全员育人的积极性。加强团委会、学生会、团支部、班委会建设，努力营造一个学生自主管理和自主发展的良好氛围；深入开展警校共建、社区共建活动，成立家长委员会，办好家长学校，搞好德育基地、社会实践活动基地建设，发挥社会德育资源的教育功能。13、突出校风建设重点，强化学生日常管理。严格落实学生管理制度，进一步完善检查监督机制，让学校文化内化为学生的自觉行为。全面推行德育工作精细化管理，严格学生奖惩制度。德育处要积极探索和建立及时有效的学生重大违纪的预警和应急处理机制。继续深入开展规范学生仪表仪容、优化课堂秩序、严肃考纪考风等教育活动，深入落实我校学生“一日常规”和“学习常规”；积极开展预防青少年犯罪教育，认真开展心理咨询工作，加强对问题学生的教育和转化。 14、加强德育常规教育，认真开展系列德育活动。每个班级都要制定班级德育目标方案，增强德育教育的系统性和科学性；积极探索新课程理念下学科教学的德育功能和途径，落实德育教育的主渠道作用，加强学生科学精神、人文精神和独立人格意识培养。继续深入开展以诚信教育、民族精神教育、荣辱观教育、科学发展观教育、文明教育、感恩教育、法纪教育、心理健康教育等为重点的未成年人思想道德教育，不断提高学生思想素质和道德素养；继续开展“做现代文明人”德育主题教育活动，着力打造大望学生的良好形象和精神气质；认真组织开展德育报告会、纪念改革开放30周年、弘扬奥运精神、阳光少年评选、校园文化节、远离黄赌毒、廉政教育进课堂、社会实践等系列德育活动和以环境教育为重点的创建绿色学校活动，让学生在体验、感悟和实践中成为德育活动的主体。进一步加强校园广播站、网站建设，用先进的校园文化占领学校阵地。15、加强德育研究，创新德育工作。一是以树德修身为重点，进一步转变观念，积极探索和构建以学生为本，充满人文关怀，激励学生上进，促进学生发展的德育工作新机制。二是围绕新课改，深入开展校本德育课程研究，整合开发德育资源，着力构建有特色的学校德育课程体系。三是抓住学生共同价值观和正确人生观的形成、后进生转化、极端心理学生的心理干预、学生网络成瘾等重点、热点和难点问题，加强德育研究和教育力度，增强德育工作的针对性和适应性。四是继续开展学生自主管理和自主发展、德育精细化管理等德育课题的研究和实施，构建学校德育工作特色。（四）立足“低负担、高质量”，进一步加强教学、教研管理。16、规范教学行为，促进教风建设。严格执行课程计划，突出学生的全面发展，不断提高学生的基础学力和综合素质。加强教学常规检查和评价、课堂教学督查，建立有效的课堂教学反馈机制；教导处要研究实行教师教学工作诫勉谈话制度，建立有效的教学工作激励约束机制；继续开展课堂教学评优，并研究实行教学开放日、学生和家长评教等系列教学活动。17、抓好学风建设，营造浓厚的学习氛围。加强典型引路和正面引导，努力培养学生刻苦学习的精神，增强学习的意志力；继续抓好学生学习常规教育和学法指导，引导学生养成合作学习、自主学习的良好习惯；进一步加强学生的基础训练、后进生学习引导和学科辅导；进一步严肃考纪考风，严肃处理考试舞弊学生。18、深入开展“低负担、高质量”教学研究，建设教学特色品牌。落实“低负担、高质量”，锻造高效课堂，我们已经做了一些有效尝试，积累了一定的经验，但由于多种原因还没有形成一套系统的理论体系和一套有效运行机制，故而我校教师在实施教学行为时，虽有这方面的意识，却没有有效措施和更明确的教学思路，常常出现“穿新鞋、走老路”的现象。本学年，我校教师要深入分析当前部分学科课堂教学效率不高的原因，研究影响课堂教学效率的关键因素，根据新课程标准，探索不同学段、不同学科课型的结构特征和教学要求，开展“低负担、高质量”理念下的高效课堂教学模式研究、学生学习策略研究、与中考有效衔接的研究。加强校本教研，围绕课题研究，认真组织开展教研活动，澄清教师“课题研究是专家的事情”的错误认识，使“问题即课题”的观察根植教师心中，教导处、教科室要对教师进行开展课题研究的方法进行培训，并指导每位教师撰写出教学反思、经验总结和论文，提高广大教师的教科研水平；加强教学教研资源库建设、教学教研信息的收集、筛选和运用、学校教研成果的总结和推广；加快科研成果转化，本年度内要打造出适合各学科特点的课堂教学模式，探索高效课堂评价的方法，并通过一定的形式将研究成果呈现出来，建设出学校“低负担、高质量”的教学特色品牌。19、高度重视初三毕业班的管理，努力实现首届初三中考开门红。学校将制订详尽而切实可行的方案，坚持目标管理、责任到人、激励先进、过程追踪的原则，加强对初三毕业班工作的领导。全校要形成一个关注中考、研究中考、服务中考的良好氛围。初三中考科目任课教师要加强初三复习研究和中考信息收集，提高复习效率和教师整体合力；认真组织教学质量分析，及时进行教学反馈和调控；切实做好初三毕业班学生的思想教育工作和心理健康疏导，营造一种活泼高效的学习氛围；此外，还要加强音体美特长生的专业培训，为学生的特长培养奠定基础。20、加强学生社团和兴趣小组建设，丰富学生课余生活。加强对学生社团和兴趣小组管理和引导，鼓励学生积极参加活动，用健康和丰富的文化占领学校阵地。认真组织开展学科竞赛培训，继续保持学科竞赛在全市的优势地位；认真组织学生开展科技活动和文娱体育活动，参加各种兴趣活动，让学生在活动中得到自我提高，推进学生综合素质提高工程。21、加强体卫工作，不断提高学生体能素质。认真实施学生体质健康标准，规范体育课教学和“两操”管理，认真组织开展大课间学生阳光体育运动和体育竞赛活动，保证学生每天锻炼1小时，不断增强学生体能素质。切实加强体育传统项目学校建设，规范体训队日常管理，提高训练强度和训练水平，进一步提升体育竞技成绩，坚持一年一度的阳光体育节。认真开展学生健康教育，加强公共卫生管理，办好医务室，做好传染病和高发病预防、学生卫生保健等工作。22、加强功能室管理，增强教学服务功能。图书馆要加强图书资源的开发和利用；实验室要确保学生实验开出率均达到100%；报告厅要充分发挥使用功能，搞好教学和大型活动的服务。同时，要进一步规范功能室资产管理，提高资源利用率和服务质量。（五）优化后勤管理，全面提升服务保障功能。23、增强服务意识，提升服务质量。进一步加强后勤工作人员的服务意识和质量意识，不断提高职工素质，增强后勤工作的保障功能、服务功能，提高快速反应能力和统筹调控能力，建立便捷、高效、安全的后勤服务体系。24、推进环保、生态、节约型校园建设工程。优化校园环境管理，加强绿化和校园日常维护维修，为师生创设一个温馨、和谐、充满人性化的优美校园环境。认真开展创建节约型校园活动，牢固树立成本意识、节约意识，杜绝资源浪费现象。进一步盘活学校存量资产，优化资源配置，提高现有资源的使用效益。进一步加强固定资产管理，严格执行固定资产登记、清理、赔偿、交接制度，防止资产流失和人为损耗。25、规范财务管理，增强资金调控功能。加强学校财经预算管理，加大资金运作调控力度，及时解决资金运作过程中存在的困难和矛盾，保障日常经费开支。严格实行经费开支申报制度和经费报销审批制度。 26、加强饮食安全管理，提高食堂服务质量。严格执行食品安全准入制度，严格落实食品卫生安全责任制，确保食品卫生安全。（六）坚持统筹兼顾，实现各项工作协调发展。27、加强党的思想建设和组织建设，发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用，定