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浅谈高校学生工作的改革与创新# 黄淮学院 463000摘要：学生工作是高校工作的重要组成部分，对提高大学生的思想道德素质、科学文化素质、身心素质、培养大学生的创新能力和实践能力等有着重要作用。为新时期高校学生工作注入现代管理思想和方法，是提高学生工作针对性和实效性的必然趋势。本文结合新形势下的特点，分析了高校学生工作的现状并对创新、完善学生工作制度、方法等提出了建议。关键词：学生工作 改革 创新 当前，教育体制改革日益深化，办学主体多元化，高校对象普及化，这对于高校来说是机遇，更是挑战。作为高等教育的重要有机组成部分，高校学生工作也将接受新的挑战。高校教育规模的扩大，在校生数量剧增，加之当代青年思想活跃，中西方文化激烈碰撞，市场经济的重利性严重影响了大学生正确的人生观、价值观、世界观的形成。随着时间的推移和学生工作的进一步开展，部分高校的学生工作在新形势的冲击下，其旧的学生工作制度及方法在实际应用中的缺陷逐渐暴露出来：一、学生工作队伍建设滞后各高校都有自己的一套完整的学生工作管理方案，并在实际教学和工作中发挥着重要作用，成为了学校学生工作开展的准尺。随着高校教育事业的蓬勃发展，高校的课程改革及教育理念的不断提升，各高校教师队伍建设成效显著，能够满足整体发展的需要。但是,高校学生工作管理队伍的建设相对比较滞后，旧的学生工作方式及思想已无法满足新形势下的学生工作的要求，其主要表现在以下几个方面：第一，学生管理机制存在缺陷；第二，学生管理队伍出现断层；第三，学生教育管理工作队伍建设有待加强。二、学生工作方式僵化、单调学生工作作为高校工作的一个重要组成部分，是提高人才培养质量的有效手段。虽然学生工作的重要性毋庸置疑，但目前却存在着很多问题。部分高校学生工作主要依靠校规校纪等僵化、硬性的条条框框，过于强调纪律和行为规范，管理者缺乏与学生之间的积极交流与互动，从而使得学生管理工作不但远离学生的日常生活场景，而且也与学生丰富、多样的个体需要和实践活动相脱节，制约了高校学生工作顺利、深入的开展。三、学生工作忽视理论学习与研究。长期以来学生工作在客观上存在着人手少，任务重的问题，学生工作者大多陷于日常繁杂的事务性工作中，在主观上仍存在着认识上的误区。忽视理论的学习与研究，对学生工作的基础规律很少加以研究，故而在高等教育改革和发展的新形势下，面临新的人才观、质量观的要求，人们对学生工作普遍感到困惑，不知从何入手。于是采取观望等态度者有之；凭老经验应付日常工作者有之；认为只要采取习惯性做法就可以不出差错者有之，由于教育传统观念的长期影响，再加上缺乏教育理论的熏陶，高校学生工作往往忙于事务，流于形式，缺乏深层次的理论学习与研究。四、重管理轻服务。受传统习惯和经验主义的影响，学生工作常常重管理，轻服务。“管好学生”经常成为学生工作者的口头禅。在这种管理的约束下学生就好像是生活在襁褓中的孩子不能独立，个性得不到发展，新思维、创造能力的培养就成为一句口号。从学生工作本质上看，它应该是教育、管理与服务的有机结合，应重视并相应确立学生学校的主体地位，相应满足学生自我教育、自我管理、自我服务的愿望，在严格规章制度管理、强调自律与他律的同时，将管理变为更深层次的服务，真正把“管理育人”、“服务育人”落实到日常学生工作中去，扎扎实实地提高服务质量。提高高校学生工作质量与水平，是现代教育发展的必备条件之一。新形势下，高校的学生工作必须与教育发展步伐相一致，这就要对部分学生工作滞后的高校的学生工作进行改革，创新学生工作理念，改革学生工作模式，改善学生工作现状。一、加强学生工作队伍建设。现在高校的学生工作队伍中，最直接，最基层的实施者是辅导员和班主任，因此必须做好辅导员、班主任的思想和组织建设工作。严格把“入口关”，高校要从思想认识上彻底转变过去那种“无需选择”的观念，不断把德才兼备的年轻干部和优秀毕业生充实到学生工作队伍中来，学校应有切实的措施和有效的机制，为他们提供再学习的机会，加强和重视对他们的培养和提高。二、改进内容和方法，引导学生的成才需求学生工作要充分发挥其育人的功能，就必须依据学生的实际和环境的变化创新其内容、方法和形式，以此引导学生的成才需求。一是在巩固和加强传统作领域的基础上拓展新的领域，即学生党建、班风、学风建设、学生骨干队伍建设、校园文化建设、大学生课外科技活动、社会实践、辅导员队伍建设等传统的工作领域必须巩固和加强。但在新形势下还必须在学生的就业指导、心理健康教育、文化素质教育、创业实践等方面加大力度，实现学生工作内容的整合。同时，加强学生的爱校教育，凝聚学生意识，把学生的发展与学校的建设有机统一在一起。二是改进学生工作的形式和方法，变说教为参与，变灌输为交流，变命令为引导。如传统的谈心制度可增加电话、短信与网上等交流形式，传统计划性的活动安排采用项目制运作，传统的评奖评优采用网上申报，传统的依靠国家和学校资源转变为向社会与市场寻求支持，等等。三、加强理论研究，拓展工作思路。学生工作应以培养人才为目标，以教育为中心，以形象工程为龙头，以校园文化为载体，以严格管理为保障，集教育、管理、服务三位为一体，构建学生工作新格局。高校学生工作是一项系统工程，对学生的培养是循序渐进的，作为一项系统工作要有序的开展起来，就必须要加强理论研究，建立科学的管理体系，在实际工作中做到理论与实际相结合，充分利用学生在校期间的有限时间，加强对学生的培养与造就，发挥学生工作后续教育的优势，通过深入细致的思想工作，切实可行的规章制度、内涵丰富的校园文化活动等全方位塑造学生，使他们能够适应时代的要求，经得起实践的检验。四、以人为本，学生第一 “以人为本，学生第一”是现代教育和管理思想在高等学校的最新体现。将“以人为本，学生第一”教育理念应用到学生工作中，前提就是要用这一理念武装全体学生工作者的头脑，让他们认识“学生第一”的重要性和必要性。始终把学生的利益放在第一位，全心全意关心学生的成长，真心诚意关爱学生的生活，其核心就是要把这一思想贯注到学生工作的组织设计、制度安排、内容方法和流程再造中，使之真正贴近学生的实际，深入学生的内心，建立一个有效机制，最大限度地为学生谋利益，使学生的发展与国家的利益、学校的前途达成有机的统一。 此外，“以人为本，学生第一”，一方面要使学生的主体作用得到充分发挥，对学生的需求和愿望要给予充分的尊重和理解；另一方面，要认识到每一个学生都是“人才”。学生工作的顺利开展必须以人本为前提，做到以德服人、以礼服人、以情感人、以境动人。要注意发挥学生自我管理的能力，使教育与管理相结合，在学校中形成教书育人、管理育人的局面，使高校育人的目的和任务得以实现。五、着力培养优秀学生干部培养德、智、体全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人是高校的根本任务。要实现这一任务固然需要广大教职工的努力,但同时还需要建设一支优秀的高校学生干部队伍,充分发挥高校学生干部在学生工作中的作用。尤其是在高校扩招以后,学生人数急剧增加,单靠学校有限的学生管理人员是远远不够的,因此需要在学生中挑选一批思想素质过硬、工作能力突出的学生干部。高校学生干部成为学生管理工作中的一支生力军，也是高校学生管理工作中的重要环节，他们辅助班主任和辅导员开展学生管理工作,其作用是班主任和辅导员无法替代的。高校学生工作是高校教育发展的重要载体，学生工作能否顺利、有效的开展，直接关系到高校教育的发展及改革速度。因此，创新学生工作模式，更新学生工作理念是推动教育发展的必然条件。现在，社会形式的发展推动高等教育形式不断地转变，