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文档简介

曼等中心完小课时备课表 备课教师廖军宇备课时间学期上 第 8 周学 科体育课 时2学 科体育教学内容1、双脚跳上、跳下台阶2、游戏：顶上、胯下传球教学目标（三维）知识与技能目标:能知道连续跳上、跳下，用前脚掌蹬地的方法，懂得传递球的方法、规则和要求。过程与方法目标: 能做出双脚连续跳上、跳下，做到用前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。情感与价值目标: 练习灵敏、果断，具有不怕苦、不怕累的精神。教学重点提示双手上下接球，然后再双手左右侧握球后传球的动作和互相配合方法。教学难点动作的协调性课 型新授课教 具小篮球 场地教学方法讲解演示、分部教学学生学的 设 计模仿训练 思考练习教师教的设 计边讲边示范动作，用力蹬地蹬地时两臂上摆立即跳下以及跳下时屈膝轻巧落地。 教师做完整动作的示范12次。 成四列疏散对形，做双脚向前、后跳，6组为1次，组3组。 分组做跳上跳下土台（1525厘米）的练习，4次为1组，每人2组。 分组在跳箱盖上或1525厘米高的台阶上跳上跳下，4次为1组，以稍慢的速度做2组，但动作要连贯。以较慢的速度做3组，教师分别辅导教学流程一、1.观察学生整队情况2.向学生问好3.宣布上课内容1.带领学生围操场慢跑。2.组织做操：A.扩胸B.振臂C.俯背D.压腿1、组织学生分散做原地向上摆臂同时起踵的练习。2、分组做跳上、跳下练习，提示学生双脚用力蹬地跃起，跳上时提腿积极，落地时轻巧。二、1.体育委员整队2.向老师问好3.认真听讲1.遵守纪律，不讲话。2.认真做操，动作到位。1、通过原地起踵练习，体会摆臂与同时起踵协调用力的动作。2、在小组长带领下，进行台阶、跳箱盖连续跳上、跳下练习，练习过程中，相互观察、相互指正。三、1、讲解示范游戏的方法、规则。重点提示双手上下接球，然后再双手左右侧握球后传球的动作和互相配合方法。2、带领学生分组进行顶上、胯下传球动作练习。3、分组进行游戏，启发学生能做到配合密切。4、通过教师的讲解示范，了解游戏的方法、规则，知道传接球时的相互配合是游戏的重点。5、在教师带领下，体会顶上、胯下传球动作，掌握动作要领。6、在教师启发下，能与同伴密切合作，遵守规则，体验游戏乐趣。四小结1、组织学生放松。2、总结本课完成情况。板书设计无作业布置课后在生活中上下楼梯中也可练习教学反思：结合示范讲解游戏的方法、规则，培养学生从小
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