我们成功了（教学设计）.doc

人教版语文二年级上册 杨 静11、我们成功了（第二课时） 十堰市广东路小学 杨静【教学内容】我们成功了是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册第三单元第十一课的内容。【教材分析】我们成功了一文写的是2001年7月13日的夜晚，北京终于获得2008年奥运会举办权，人们得知申奥成功的喜讯后，在首都的街头、天安门广场、中华世纪坛欢庆的热烈场面，表达了中国人民热爱奥林匹克运动，维护祖国的荣誉，热爱北京，热爱祖国的思想感情。这篇课文语言优美、流畅，文字间无不流露出成功后的喜悦与欢庆的热烈，有助于学生在语言学习和实践中，受到中华民族优秀文化的熏陶，对培养学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观有着积极的意义。课文还配有插图，形象生动地再现了人们狂欢的场面，是帮助低年级学生观察想象，从而感悟语言文字的好材料。【设计理念】2001年7月13日的夜晚是我们中国人民的不眠之夜，北京申奥成功了，北京赢了，中国赢了！全国各族人民的心中洋溢着自豪感和成功感，他们都以不同的方式来表达自己内心的喜悦。人民奔跑着，狂呼着，举国上下一片欢腾。因此，在本课的教学设计中，我通过播放录像、课件等创设情境，重现当年的狂欢情景；注重学生朗读的指导，让学生在充分的朗读中感受祖国人民在申奥成功时表现出来的激动和喜悦之情，体会到申奥的成功是中华民族的成功，是我们全中国人民的骄傲，从而引发学生的情感共鸣，增强学生的民族自尊心和自豪感；通过指导学生进行分组学习，培养学生的合作意识；引导学生搜集资料，渗透处理信息和自主学习能力的培养。【学情分析】课文我们成功了文字虽少，但所呈现出来的场面是恢宏的，气势是磅礴的。针对二年级的学生来说，年龄较小，对事物的理解更多的还是停留在感性思维的层面，申奥成功这一欢庆的场面他们既没有亲身经历过，也没有亲眼目睹过，在他们的脑海里只有课文中文字给予的抽象、空洞的印象，至于人们为什么会那么激动，场面为什么会那么热闹，可能难以理解，因此需要教师利用视频、课件等形象直观的资料帮助学生加强理解。【教学方法】针对本节课，我将采取以下方法进行教学：情境创设法：借助现代化的教学手段，利用图画、语言、音乐来再现、描绘、渲染情境，使学生在情境中理解课文语言、享受审美情趣，充分发挥学生的主体性、积极性和创造性，让学生在美中学，乐中学。朗读感悟法：学生是有思想、有个性的，要尊重学生独特的感受和理解，放手让学生自主朗读，让学生在读中悟，在悟中读，通过一次次与文本的对话，表达自己所体验到的情感。自主探究法：倡导以人为本的教育思想，让学生成为课堂上的主人，从学生实际出发，激发他们的兴趣，培养他们的能力，让学生在读一读、说一说、写一写中自主探究，使学生自主获取知识，品尝到成功的喜悦。评价激励法：课堂上师生之间是平等的交流，教师的评价充满了对学生的鼓励、欣赏，不管是教师的语言、动作还是一个小小的表情，体现的都是以学生为主的教学理念，学生能充分地展示自己的才能，并且希望得到赞许，体会成功的心理特点也得到了满足。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的思想感情。2、增强学生的民族自尊心和自豪感。教学重、难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，增强学生的民族自尊心和自豪感。教学准备：教师准备：准备申奥成功的录像；制作课件。学生准备：课前搜集关于申办奥运会的资料或是2008年奥运会的资料。教学时间：一课时教学过程：一、激情导入，初步感知“成功”师：今天很高兴和同学们一起学习，现在就让我们一起穿越时空的隧道，来到2001年7月13日的那个夜晚，那晚我们申办北京2008年奥运会成功了！一起来重温那激动的一刻吧！（播放申奥成功的视频 ）这是一个激动人心的夜晚，这是一个神圣无比的夜晚，这是一个让十三亿中国人永远都骄傲和自豪的夜晚！因为我们成功了！请同学们和我一起板书板题：我们成功了 我们有感情地齐读课题我们成功了！【设计意图】通过教师激情导入，学生直观地观看申奥成功的视频录像，更真切地感受人们申奥成功的后的喜悦心情，为学习课文体会成功的喜悦奠定情感基础。二、初读课文，整体感知“成功”1、在走进课文之前，杨老师先来检查一下大家对本课生字词的掌握情况。开火车认读生字词。注意：“讯”读第四声xn，而不是xn；“掌”是翘舌音“zh”，而不是“z”。 2、师：同学们，现在拿出课前老师发给你们的作业纸写词语。写字时要注意 “三个一”，我刚才看到有些小朋友写得又快又工整，我们在投影仪上看看他写的字。相机评价“拥抱”、“海洋”等生词的书写情况。请同桌两个同学互评，把你认为他写得漂亮的字画上一颗星。3、 师：看来本课的生字词，同学们掌握的很牢固，下面就让我们把这些字词宝宝带进课文，一起齐读课文，边读边想一想：课文选取了哪几个场景来描写北京申奥成功的欢庆景象？（生答：课文就是从北京街头 天安门广场 中华世纪坛 三个场景来描写北京申奥成功的欢庆景象的。）【设计意图】抓实字词教学和学生的朗读能力的培养，通过多形式的认读、书写让学生无论是字词还是课文都达到熟练、正确的地步。由齐读课文并思考问题引导学生从整体上把握课文选取了三个场景来描写北京申奥成功的欢庆景象。三、品读课文，感悟“成功”（一）学习第一自然段，感受北京街头的欢庆场面。1、师：现在就让我们赶快走进北京街头，去看一看北京申奥成功的欢庆的场面吧！请一位同学有感情地朗读一下课文第一自然段。师：哇，这么多同学都举手了，那就请这些举手的这些同学一起来朗读！（请学生朗读，师相机评价：杨老师听出了你们内心的那份高兴，同时也为你们的精彩朗读而感到高兴！）2、师：是的，课文中是这样写的：师：喜讯传来生：人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。（1） 你从这句话中感受到了什么？那你是从哪儿感受到的？（ “涌”、“欢乐的海洋”）（2） 那你能把这种高兴、欢乐的感情读出来吗？（请几名学生朗读）师相机评价：你们真会读书！会读书就是一种本事！把掌声送给我们自己。（3） 师：这句话中的“不约而同”是什么意思？（课文中就是指人们得知北京申奥成功后，没有经过约定，都来到了北京街头。）那你们能联系生活实际用“不约而同”说一句话吗？出示例句引导学生：课间操的铃声响了，同学们 地涌出教室，奔向操场，那里立刻变成了欢乐的海洋。 你们还能照这个样子再说一句吗？（二）学习第二自然段，感受天安门广场欢庆成功的热闹场面。1、师：北京街头是那样的欢乐，那样的热闹，那天安门广场呢？我们再到天安门广场看看吧！请以小组为单位共同朗读第二自然段，边读边想一想：你看到了什么？听到了什么？生：我看到了天安门广场上聚集了几十万人，人们挥舞着国旗，我听到了人们在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：我们成功了! 我们爱北京! 祖国万岁!师相机板书：我们爱北京 祖国万岁师：几十万人聚集在天安门广场是什么样的?他们的心情又是怎样的？出示：天安门广场聚集了几十万群众。2、是啊，这几十万群众聚集在天安门广场，他们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍热烈地高呼 出示： 我们成功了! 我们爱北京! 祖国万岁! 看，他们高举着横幅，在欢庆的锣鼓声中一遍遍激动地高呼（在板书上加！）他们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍自豪地高呼3、师：同学们，你们在刚才的欢呼中，心情是怎样的？（骄傲、激动、自豪）那你们就带着这种感情，加上自己的动作一起高呼吧！（教师边做动作，边在板书上加！）4、师生合作朗读：师：是的，在天安门广场上的几十万群众，他们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼（教师边做动作，边和学生一起高呼）（三）学习第三自然段，感受中华世纪坛人们欢庆的场面。1、最后让我们加入到中华世纪坛的欢庆人流中吧！请同学们自由朗读课文第三自然段，边读边画出描写欢庆场面的句子。2、学生回答。教师出示：中华世纪坛人如海，歌如潮。师：谁能说一说“人如海，歌如潮”是什么意思？生：人多得像大海的浪花，歌声像潮水一样不间断。师：谁还会这样说？ 生：美如画、壮如牛！ 3、师：继续交流描写人们欢庆场面的句子。出示：人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。师：那你们就边做动作边读这句话吧！那人们在击掌、拥抱时会说些什么呢？生1：是啊，我们申奥终于成功了！ 生2：我们中国真了不起！ 生3：我为自己是一个中国人而感到骄傲、自豪！ 的确如此，就连我们当时的国家主席江泽民也生接读：来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。 4、师：当时的江主席在中华世纪坛是这样说的：我们中国一定能把2008年北京奥运会举办成功！中国政府是这样说的，我们十三亿中国人更是这样做的，事实证明，中国成功举办了2008年第29届北京奥运会！中国体育代表团在奥运会上共赢得了100枚奖牌，位居2008年奥运金牌榜第一！我们终于让奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬！师：世界选择了北京，北京就还给了世界一个惊喜！奥林匹克的荣誉包含了北京的荣誉，北京的荣誉见证了奥林匹克的辉煌！【设计意图】教师利用课件、图片、语言等来创激情设情境，引导学生充分朗读、感悟，以情传情，激情朗读，让学生动用心、眼、耳、口、手等多种器官去寻找难忘的庆祝场面，并联系平时的生活经验想象庆祝场面，更深刻地体会申奥成功的喜悦。四、反复诵读，再现“成功”师：现在就让我们通过激情的朗读再来重温那申奥成功的美好一刻吧！齐读课文。开始！【设计意图】在上述感情铺垫的基础上再次巧妙地利用齐读课文的方式，引导学生气势磅礴再现申奥成功的欢庆场面，增强学生的民族自豪感，树立学生的爱国意识。五、拓展延伸，情感升华 1、师：同学们，我们刚才在时空隧道中度过了美好的时刻，现在就回到2015年3月23日的上午，我们来交流课前搜集的相关资料吧！（学生搜集的资料有：申办2008年奥运会的五个主办城市的资料，奥运图片资料。）2、杨老师也为你们带来了一些图片资料，出示资料。3、那你们知道近几年来中国取得了哪些巨大的成功吗？来，我们一起看看吧!（1）2009年12月26日号称全球速度最快的武广高速铁路成功投入使用（2）2010年5月1日中国上海成功举办世博会（3）2011年4月11日中国研制的歼20战斗机第二次试飞成功（4）2012年6月16日中国成功发射“神舟9号” 载人飞船（5）2012年9月25日中国“辽宁号”航母成功交接入列【设计意图】语文课程标准倡导“大语文观”，在教学中，我们就应该注意引导学生学习课文、感悟语言的同时，把学生的目光引向课外，拓展利用课外资源，让学生们学会关注社会，关注国家大事，进一步增强学生的民族自尊心、自豪感。六、总结同学们，看到这里，此时此刻，你们最想说什么？我们成功了！我们爱北京！祖国万