2011级课程标准《《纺织品印花技术与设计》》.doc

课程名称：纺织品印花技术课程代码：50217803课程名称：纺织品印花技术课程类别：c课程属类： 人文学科课程学分：3学分计划课时： 45课时教学组织：班级授课适用范围：纺织品装饰艺术设计专业先修课程：基础图案I II 开设学期：第4学期课程部门：服装系教 研 室：染织艺术教研室制 订 人：邢文凯批 准 人：背景纺织品印花技术课程属于印染、印刷领域内专业知识面比较广的一门学科。它涉及到印花概念的理解和专业技术语言。学生通过这门课程的学习，能了解和掌握纺织品印花技术的基本知识。目前纺织品印刷领域在信息时代的形势下发展非常快速，社会的急速发展和时代信息化的要求己趋成熟，与此同时纺织品印染行业急需一大批有专业知识、又有一定文化知识的专业人才。随着纺织品印染行业的发展与进步，社会对专业人才的要求在不断的提高，因此这门课程在染织美术设计专业的教学中就愈来愈显得其重要了。一、课程的性质纺织品印花技术作为综合性的实用艺术，既具有一般实用艺术的共性，又具有自身的特性。纺织品印花技术在服装、纺织品中发挥着重要的作用，对学生将来在专业岗位上的工作有着举足轻重的地位。二、课程的设计思路本课程将着重阐述纺纺织品印刷技术的基本原理，分别介绍纺织品印刷技术的历史、工艺概要、材料使用、丝印设备使用以及最后承印物的印刷。同时加强学生动手能力，要求能设计并制作出达到本课程所要求的纺织品印花产品。更关键的是将带领学生们在校企合作单位和实训工作室开展大量的实践操作，积极展开工学交替，以项目为载体实施教学。三、课程培养目标1、知识目标（1）什么是纺织品印花（）纺织品印花的工艺概要（）感光制版法（）纺织品印花的描样工艺（）纺织品印花的印刷工艺2、能力目标（1）纺织品印花的应用（）纺织品印花原稿的设计要与工艺相结合（）丝印油墨的基本调配工艺（）纺织品印花的印刷3、素质目标（1）了解纺织品印花在染织美术设计中的地位和重要性（2）了解纺织品印花在染织美术设计中设计和生产相结合（3）了解纺织品印花在印花企业的生产流程和技术应用（4）能按企业需求设计出符合生产工艺的印花图案（5）在工学交替中基本达到企业项目所需的技术要求四、课程内容和要求(一)必讲专题第一单元：纺织品印刷概述 (2学时)第一节：什么是纺织品印刷第二节：纺织品印刷的优点第三节：纺织品印刷的应用第四节：纺织品印刷的工艺概要第二单元：纺织品印刷制版（2学时)第一节：手工制版法第二节：感光制版法第三单元：纺织品印刷制版用材料及使用工艺、设备(2学时)第一节：丝印用纺织品第二节：丝印用感光胶第三节：丝印制版设备作业：按企业需要和要求进行市场调研 (4学时)第四单元：纺织品印刷对原稿的要求和描样(2学时)第一节：纺织品印刷对原稿的要求第二节：纺织品印刷的描样工艺第三节：原稿的设计实践作业：按企业需要和要求完成纺织品印刷原稿 作业1幅(8学时)第五单元：纺织品印刷油墨（2学时)第一节：丝印油墨的分类第二节：丝印油墨的调配工艺实践作业：纺织品印刷制版 (8学时) 纺织品印刷配色 (5学时)第六单元：原稿的印制第一节：准备工作第二节：原稿的印制实践作业：按企业需要和要求完成彩色纺织品印刷图案 1-2幅(12学时)五、教学内容和学时分配教学模块学习单元参考学时模块名称描 述理论教学模块通过在教室、工作室和企业等实训场所，使用多媒体手段展开理论教学纺织品印刷概述28纺织品印刷制版纺织品印刷制版用材料及使用工艺、设备2纺织品印刷对原稿的要求和描样2纺织品印刷油墨2参观调研模块通过在企业、市场等场所展开相关调查研究按企业需要和要求进行市场调研417按企业需要和要求完成纺织品印刷原稿 8纺织品印刷制版纺织品印刷配色 5工学交替模块通过工作室和企业等实训场所，结合企业的任务需求展开工学交替按企业需要和要求完成纺织品印刷原稿20纺织品印刷制版纺织品印刷配色 8按企业需要和要求完成彩色纺织品印刷图案 1-2幅12六、教学资源选用1、建议教材2、参考资料 现代网版印刷工艺 郑德海 化学工业出版社 3、参考网站七、教师条件本课程的任课教师应具备较高的理论水平和实践动手的能力；具备在企业多年实践工作和经验，对纺织品印花行业及市场有全面的了解，有开发的经历，能够有效的组织本课程实践项目，具备本课程项目示范能力。教师必须重视实践，更新观念，教学中注意因材施教，启发诱导学生的学习积极性，提升职业素养，努力提高学生的动手能力与创新能力。教师在教学活动中，加强示范教学，尤其强调现场个别指导的教学活动。八、学习场地与设施要求实训室要求：必须拥有能同时满足30人左右的同时工作的场地，较为齐全的纺织品印花设备和相关印花材料，接入自来水和三相电源。企业实训要求：必须提供能同时满足30人左右的同时工作的场地，齐全的纺织品印花设备和相关印花材料，允许观摩企业员工的生产操作，有专业技术人员带领学生进行技术指导，提供项目和所需材料给教学团队合作研发。九、考核标准与方式考核项目分数比例（%）考核指标过程评价（40%）10%日常出勤10%学习态度20%平时作业成绩终结评价（60%）10%动手能力40%课程考试成绩10%是否在规定时间内最终完成作业十、实施建议1、教材编写必须依据本课程标准编写教材。要充分体现“生产性教学”课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学，符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。教材内容要有反映新技术、新工艺的文字表述。2、课件制作根据课程教学内容制作相应图文并茂的多媒体课件。3、教学建议要体现各课程在教学方法上的特殊性，要强调项目载体为导向的学习过程。4、教学评价主要指学生学业评价。突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价。关注评价的多元性，要体现各课程在评