位置与方向整理与复习.doc

第一课时 位置与方向整理与复习主备：雷珍复习内容教材P2-10页位置与方向知识。复习目标1、知识与技能：（1）认识八个方向，能根据给定的一个方向，辨认其余的方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。（2）能看懂简单的平面图，能辨别方向，并会运用方向描述行走路线。2、过程与方法：在自主探究和合作交流过程中获得成功体验。3、情感态度与价值观：在观察解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。复习重点：认识东南、东北、西南、西北这四个方位。认识路线图，会描述行走路线。复习难点：能用四个方位词描述简单的行走路线。教学用具：多媒体、小黑板。教学过程一、创设情境，复习导入：1. 师：第一单元我们学习了“位置与方向”，大家在这一单元学习了哪些知识？谁愿意来说一说？(根据学生的汇报，有选择地进行板书)如：八个方向：东、西、南、北、东南、东北、西南、西北、东与西相对、南与北相对等。2. 师：有关位置与方向的知识还真不少，今天我们就对这一单元的知识进行整理和复习。（板书：位置与方向整理与复习）二、自主学习1、出示复习提纲：（1）认识东、南、西、北方向，结合具体情境，辨认其余的四个方向。（2）会找线路图，根据图，描述线路图。2、围绕提纲，解决一些实际问题。自学教材P2页-10页中的方向和线路。检测题：（1）一幅地图人们通常是按上（ ）下（ ）、左（ ）右（ ）来绘制。（2）站在操场中间，指明北边是（ ），南边是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。（3）小明坐在教室的中间，他的北边是（ ），南边是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。三、合作探究（一）小组互探联系生活，强化方向和线路图的关系。 根据学生回答完善网络 北 北 西北 东北 西 东 西南 东南 南给出一个方向可以判断出其余七个方向。1. 明明在森林里迷路了，你哪些方法可以帮他找到方向：指南针、年轮(南宽北窄）、太阳、树叶、北极星。（二）师生互探1、解答各小组自学中遇到的问题。2、有针对性地请不同学生回答学习效果。3、我们的教学楼在北面，大门在（ ），东北是（ ），东南是（ ），西南是（ ）。四、达标训练1、通常说的四面八方指的是（ ）、（ ）、( )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）八个方向。根据具体情境辨认方向：2. 模拟情境给定一个方向，判断其它几个方向：A、当夜晚你站在星空底下，你面朝北极星，那么你的左边是（ ）方向，右边是 （ ）方向。B、早晨你面向东方，北向是（ ）方向，左边是（ ）方向，右边是 （ ）方向。C、你用指南针，你的前面是南方，你的左边是（ ）方向，右边是（ ）方向。3. 走进生活小区，认一认小青的家。A、在小青家的（ ）方向有（ ）。小青家在（ ）的（ ）方向。（ ）在小青家的（）方向。选择不同的句式来说一说，重点是（ ）在（ ）的（ ）方向，突出中心位置。B、小青从家到健身园可以怎么走？（1）小青向（ ）走到公园北街，再向（ ）走就到了。(2）小青向西走到（ ），再向北走到（ ），最后向西就到了。(3）小青向（ ）走到和平大街，再向（ ）走到十字路口，最后往（ ）就到了。指一指，说一说，画出行走路线。C、小青去上学可以怎么走？4. 跳格子游戏 （1）圆向东南跳2格，再向西跳2格。（2）方向北跳1格，再向东北跳3格。（3）三角形向北跳4格，再向西南跳3格。（4）五角星向西南跳3格，再向北跳2格。课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？5、 堂清检测1. 想一想：（1）早晨当你面对着太阳，你的后面是（ ）面，你的右面是（ ）面，你的左面是（ ）面。（2晚上当你面对着北极星，你的后面是（ ）面，你的右面是（ ）面，你的左面是（ ）面。2、看一看，填一填。（1）小熊从家出发向（ ）方向走（ ）米，再向（ ）走（ ）米来到运动场，运动场在小熊家的（ ）方向。（2）小狗从家出发，向（ ）方向走（ ）米，再向（ ）方向走（ ）米到森林诊所，森林