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文档简介
15.2.2分式的加减（1）教学目标：知识与能力：会进行简单分式的加减运算，具有一定的代数化归能力. 引导学生不断总结运算方法和技巧，提高运算能力.过程与方法：经历探索分式加减运算法则的过程，理解其算法、算理.情感态度与价值观：在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生“用数学”的意识和能力.教学重点：分式的加减运算.教学难点：异分母分式的加减运算.教学方法：类比引探发现教学过程：一、复习巩固：1、复习分式的乘除法法则；2、复习分式的乘方法则.练习： （1） ；（2）.二、新课导入： 问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?问题2：2001年、2002年、2003年某地的森林面积(单位:公顷)分别是S1，S2，S3，2003年与2002年相比，森林面积增长率提高了多少?引出课题：16.2.2分式的加减学习目标：能熟练地进行同分母分式的加减法运算.会把异分母分式通分，转化成同分母分式相加减.三、获取新知：1、类比分数的加减法法则总结归纳：分式的加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式再加减.2、例题：(1)；(2).3、课堂练习： 提问学生演板并纠错，口述分析、推理过程.(1)； (2)；(3).四、归纳总结：1、总结本节课知识要点，与学生分享这节课的收获；2、评价学生的课堂表现.五、布置作业： 必做题：课本习题15.2第4题,第5题； 选做题：课本习题第15题.六、课后反思：
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