素质教育自查自评报告.doc

海子街二中实施素质教育自查自评报告尊敬的各位领导：海二中创办于2003年，学校占地46690平方米，教学楼2100平方米，男女生宿舍共三栋计1280平方米，食堂440平方米，厕所120平方米。生均校舍面积达19平方米。我校现有23个教学班，教职工89人，学生2399人。我校现有85名专任教师，专任教师中，高级职称6人，中级职称19人，初级教师26人，特岗教师30人；年龄结构以青年教师居多，学历达标100。是全区农村规模较大、办学条件优越、师资配备精锐、育人环境优美、教育教学质量突出的学校。为认真贯彻执行中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定和七星关区人民政府教育督导室、七星关区教育局的有关精神，我校根据中华人民共和国教育督导条例（中华人民共和国国务院令第624号）、贵州省人民政府教育督导室、贵州省教育厅关于进一步加强我省教育督导工作的意见（黔教发【2002】2号）、贵州省人民政府教育督导室、贵州省教育厅关于进一步完善中小学（幼儿园）督导评估制度的意见（黔教督【2011】3号）、毕节市教育局 毕节市人民政府教育督导室关于进一步加强中小学“控辍保学”工作，确保高中阶段教育年度目标实现的通知（毕教通2012187号）、七星教督字【2012】13号七星关区中小学校素质教育督导考核实施细则、七星教督字【2012】15号七星关区中小学素质教育督导评估规划、七星教督字【2013】20号七星关区人民政府教育督导室 七星关区教育局关于做好普通中小学素质教育督导评估迎检工作的通知等文件精神，充分准备，统一安排，细致分工。在各级党委、政府和教育行政部门的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校全体教师团结一致，努力奋斗，扎实贯彻党教育方针，以教育教学改革、实践和创新为抓手，大力实施素质教育，使教育教学质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著的成绩，得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。学校对照贵州省普通中小学实施素质教育评价方案（试行）C级指标，认真对20102011、20112012、20122013学年度实施素质教育工作开展自查自评，现将自查自评情况报告如下：一、自评工作的组织、实施1、成立自评领导小组：组 长：吴卫华（校长、支部书记）副组长：陈振冰（副校长） 黎涛（副校长） 王春（教导主任） 吴念（总务主任） 史冕（办公室主任）组 员： 吴萌 吴亚军 汤俊 吴芸 陈绍鹏 阮履尧 吴静华 陈秀 刘辉 吴秀阳2、自评报告小组人员分工：吴卫华组长、陈振冰、黎涛副组长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；王春和教研组长负责教务工作的自查自评；黎涛付负责思想政治品德教育的自查自评工作；吴念负责总务后勤工作的自查自评；史冕、吴念负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。二、严格按照指标体系自查自评A1：办学方向：B1B3（100分） 自评分：96分B1：办学目标：C1C2（20分） 自评分：20分C1：办学目标明确 （10分） 自评分：10分1学校坚持“三个面向”的办学方向，秉承 “质量立校、科研兴校、强师兴校”的办学理念，形成了“文明、进取、自主、创新”的校风；“诚实做人、踏实做人”的教风和“勤学、好问、乐读、精思”的学风。2学校提出了：以课堂为主阵地，以校本教研为核心，为教师的成长发展营造良好的平台，抓德育规范学生的思想行为，努力建成一所有一定影响力的镇级完小为总体发展目标；以为学生创造一个良好的育人环境，培养学生“勤学、好问、乐读、精思”的行为规范和学习态度目标，打造一支有理想、有思想、高素质、高水平的教师团队；构建现代化学校管理体系，加强校园规划、建设、管理，优化办学条件，打造素质教育农村示范学校。3根据学校发展目标，学校每年制定详细的工作计划，依据办学理念开展各项活动，通过校园环境建设、办公条件改善、校本教研、校本教材开发、艺术节汇演、体育运动会等措施落实办学目标。C2：办学任务落实（10分） 自评分：10分根据学校工作计划，各块制定了详细的实施素质教育工作计划，明确目标，在教育教学过程中，各位教师按计划认真落实，注重考核、检查、总结。1按镇人民政府就近入学、划片招生原则，规范七年级新生招生秩序，严格执行电子学籍管理纪律规定，无学生辍学，九年级学生毕业率达100%，学生升入高中或职中后普遍反映良好。2. 学生德智体美等各方面全面发展，学生各项综合素质逐年提高，学校教育教学质量逐年上升，在各级各类活动中成绩突出。B2：办学思想：C3C5（40分） 自评分：38分C3：面向全体学生（15分） 自评分：14分1全体教师树立教育“为了一切学生的”意识，确立“质量立校、科研兴校、强师兴校”的教育理念，尊重学生人格，承认学生个性差异，挖掘学生发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的环境。2班级对学困生制定转化措施，每位教师对学困生都有辅导记录，对待他们做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。C4：全面发展（15分） 自评：15分学校认真贯彻执行党的教育方针，严格按照课程标准开齐开足课程，不增减课程，无改变课程计划现象，教师严格按照课程安排上好每一堂课，学校对每一门课程都严格按教学常规要求进行考核，促使全体教师全面实施素质教育，推进学生全面发展。C5：因材施教（10分） 自评：9分在教育教学中，学校重视学生的全面发展，面向全体学生，尊重学生存在的个性差异，注重发展学生特长，因人而异，因材施教，教学中，教师精心设计教案，对学生进行分层教学，保障了各层次学生的需求，使各层次学生均得到提高。针对学生在学习、思想等各方面上存在的差异，教师在作业布置、实践劳动安排因人而异，满足不同层次学生的需求，充分发挥学习的主动性，促进学生主动、活泼地发展。工作中特别加强对学困生、后进生进行个别辅导，使全体学生得到发展。B3：依法办学治校：C6（40分） 自评分：38分C6：依法办学依法治校（40分） 自评：38分1. 强化“学校依法治校、教师依法执教、学生依法受教”的意识，牢固树立一切工作 “服务教育、服务学校、服务学生、服务社会”的工作思想，充分利用周一学习时间，学习党的方针、政策、法律、法规，让每一位教师都熟悉并严格执行教育方针、政策、法律、法规。组织教师按时参加上级组织的学法用法考试。成立法制教育工作领导小组，积极联系派出所公安干警给全校师生上法制课。2. 建立健全各种管理制度，规范办学行为。学校制定和完善了教职工管理制度，安全工作制度、财产管理制度和各种安全事故应急处理预案，做到各个工作环节都有制度要求和规范，保障学校各项工作正常开展。A2：学校管理：B4B7（240分） 自评分：228分B4：管理体制：C7C8（50分） 自评分：50分C7：班子建设（25分） 自评分：25分1. 已按初级中学要求配备学校领导班子，现有一名校长、两名副校长、一名教导主任、一名总务主任、一名办公室主任。在领导班子中，都是大专及以上学历，均具备了较强的政治思想素质，领导班子人数、年龄、结构合理。 2. 学校领导班子分工协作，工作责任明确，经常深入课堂指导教育教学工作。C8：科学民主管理（25分） 自评分：25分1. 学校行政紧密团结在一起，共同研究、制定、确立了学校的办学理念和发展目标，并通过行政会、政治学习、师生集会等途径对办学理念和三风建设进行深入的解读和宣传，带领广大教职工讲奉献、求进步，创建和谐校园，奋发向上，踏实工作。2. 大力推进民主管理，全面推行校务公开。学校按时将各种制度、方案执行情况、经费开支、绩效工资考核、评优选先、学生营养餐等情况通过校务公开栏予以公布。B5：学校常规管理；C9C11（60分） 自评分；55分C9：日常行政管理（30分） 自评分：28分1. 机构设置：学校根据管理需要，科学设置内设机构和负责人：设置了校长室、副校长室、办公室、教导处、总务处、财务室、党团办、政教处、理科综合办公室、资料室、图书室、实验室、电教室，各室设置了相应的负责人。 2. 计划规章制度：学校每年根据七星关区区教育局相关会议精神和学校实际，制定详细的工作计划，各部门根据学校工作计划和上一年（学期）工作总结拟订详细的工作计划，对计划执行情况有检查、有总结。学校各种管理制度建立健全，涵盖教学、教研教改、师资队伍建设、安全、校园文化建设等学校工作各个方面。3. 档案信息：学校档案管理规范，学校档案资料完整，保存完好，各种资料都进行存档，档案装订规范，各种档案有目录，查阅方便。4. 财务管理：学校建立健全了财务管理制度，各种费用开支规范合理，无坐收坐支、乱收乱支行为，代收作业本费、学生营养餐经费使用公开，无乱收费收费行为。5. 校产管理：学校严格执行财产管理制度，实行责任追究制，校产管理规范，固定资产造册清楚明了，所有物资的进出需经保管员签字，所有耗损、报损物资均上报核消。每期开学初都对各班、各办公室财产进行登记，平时检查，期末清点，对损坏和遗失的财产追究相关人员责任，及时予以维修和补充，保证教育教学工作需要。6. 安全保卫：学校高度重视安全保卫工作，坚持“安全第一、预防为主、标本兼治、促进成长”的原则，建有德育、安全、综治、普法、反邪教警示教育、预防学生违法犯罪等各种组织机构，各种组织机构责任到人、职责明确。严格执行安全隐患排查制度，定期对校内外安全隐患进行排查，实行安全责任追究制度，学校、教师、班级、学生家长层层签定责任书，坚持“谁主管、谁负责”的原则，消除一切不安全因素，确保学校工作安全规范有序开展。学校开展了“交通安全知识”的系列宣传教育活动和消防演练活动，增强师生的安全意识。学校增添了灭火器配件，重要部门安装了防盗门、防盗窗，更换了老化的电线路。学校建立安全台账，记录安全工作情况，通过一系列的工作不断增强师生安全意识，保障师生安全。C10：校园环境建设（20分） 自评分：20分1. 学校把校园文化建设列入着力打造学校的特色工程之一，制定了校园文化建设实施方案，成立了校园文化建设领导小组，深入地推进校园文化建设工作。有旗台旗杆，有篮球场4个，田径场一个，文化墙1堵，校园文化宣传栏两堵；有图书室、实验室、电教室等，各类建筑设施布局合理规范、科学，基本能满足学校实施素质教育的需要。2. 学校狠抓“六化四园”工程，全力打造人文环境，提升办学品位。努力做到让校园每一个角落都能为教育说话，充分发挥其育人功能，把“校风、教风、学风”落到实处。学校还充分拓展宣传和教育的空间，利用广播、各类教育宣传画等充实校园文化内容，对学生进行潜移默化的教育，为学生创设健康成长的环境，以此凸显学校的教育思想，激励全校师生努力工作、勤奋学习、不断进取。3. 重视卫生保洁工作，打造洁净的工作学习环境。学校实行卫生周四评比制度，卫生工作纳入班级的重要内容，成立领导小组，随时对校园卫生进行检查，保证校园环境时时洁净。环境布置合理规范，洁净、爽心，营造了浓郁的育人环境。4. 大力开展校园周边环境治理。学校成立了由少先队大队兼职的“文明礼仪监督队”，负责对学生践踏、攀折花木、攀爬围墙、在校门口购买零食、带零食进入校园、带刀具进入校园、在校内外乱扔乱吐、乱涂乱画、在走道上推拉、拥挤、追打等的管理。C11：实验室图书室远教室管理（10分） 自评分：9分1. 实验室制定了一系列管理制度，建立了普实工作领导小组，明确工作职责。严格按工作计划进行教学，及时进行了工作总结和档案管理。建立健全仪器总帐、明细帐。危险药品实行双人双锁，严格执行签字领用制度，用后剩余药品及时归还处理。各种表、卡、册、簿登记详实完善，实验目录、工作计划、仪器目录、确保实验教学按时进行。2. 图书室建立健全了各种管理制度，严格按要求进行分类造册，制订了图书目录。建立了图书总帐和分类帐，借阅登记等各种表、卡、册、薄齐全规范，图书使用率、借阅率高。3. 制定了电教室安全、卫生、设备使用维护制度，建立了远程教育工作领导小组，专人负责。B6：教师队伍：C12C16（100分） 自评分：95分C12：教师配备与任用（30分） 自评分：29分我校现有23个教学班，教职工89人，学生2399人。我校现有85名专任教师，专任教师中，高级职称6人，中级职称19人，初级教师26人，特岗教师30人；年龄结构以青年教师居多，学历达标100。C13：培训与提高（30分） 自评分：29分1. 学校成立了教师继续教育工作领导小组，明确专人负责日常工作。制定了海子街二中教师继续教育实施方案，按要求派遣教师参加各种培训，严格按照教师继续教育考核制度和阶段培训制度开展工作。紧紧围绕主题进行，培训学时达到了规定学时，培训有纪律要求，有讲稿、有记录。2. 加强校本教研，通过听课评课、观看录像、开展教研活动、承办区级优质课竞赛、论文撰写等形式，不断提升教师的专业水平。教师教育教学论文在各种刊物上得以发表，在各级各类论文评比活动中获奖。C14：教师职业道德（20分） 自评分：19分1. 学校把教师职业道德作为教师队伍建设的首要工作，每学期开学初都把教育法律法规、优秀教师事迹、师德师风作为重要学习内容，组织教师学习。做到人人有笔记，个个有心得。针对教师的师德师风表现进行总结和反思，做到防范在前，有错必纠。2. 教师关心爱护每一位学生，公正、公正的对待每位学生，学生在校发生意外，教师会在第一时间与学生家长取得联系，采取相应措施；对学习上、经济上存在困难的学生，教师都会给予更多的关注和支持；对品行较差的学生，教师会耐心细致地对其教育和帮助。教师始终保持热诚、奉献、健康的心态投入到自己的工作中去。 C15：教师素养与能力（10分） 自评分：9分1. 教师学历和普通话水平达标率均为100%，校园语言推广使用普通话。全校教师在继续教育活动中，加大对新知识、新理念的学习，进一步提高和丰富自己的文化知识水平和专业素养。教师能自觉地从教育教学中总结经验，学习新知识。2. 通过不断努力，教师素养与能力在各个方面表现突出，取得了可喜成。C16：地位与待遇（10分） 自评分：9分1. 学校建立健全了相关管理制度，为教师办公室配置了新桌椅、饮水机、取暖炉等设备，及时购置办公用品，不断改善教师办公条件。2. 按时组织开展教师节庆祝活动，对优秀教师等进行表彰，不断提高教师的地位和待遇。B7：学生管理：C17C18（30分） 自评分：28分C17：学习与活动管理（20分） 自评分：19分1. 严格按上级有关文件精神开展教育教学工作，严格遵照黔教通201185号精神安排学校作息时间。各学科严格按工作计划开展工作，教学工作做到精心备课、精细讲课、精炼布置作业，学生家庭作业难度、分量适中。2. 严格体育课堂、课间操、眼保健操管理，彻底杜绝“放羊式”体育课，除下雨天课间操无法进行外，课间操出操率为100%。各种教育教学活动坚持以课堂教学为主、以课外活动为辅开展，各类活动要求符合学生身心特点，学校对活动严格管理，保证学生每天在校体育活动时间1小时以上。C18：关爱弱势群体（10分） 自评分：9分1. 学校每学期开学初都对各班的学困生、女生、家庭贫困学生、留守儿童、“三残”儿童进行全面的调查，建立相关档案。学校经常关心他们的学习、生活等情况，对经济贫困、孤、残等留守儿童提供资助。各班班主任在计划中制定了相应的帮扶措施，老师们在教学中特别关心这部分学生，经常对这部分学生进行走访，了解他们的学习和生活，并对他们的学习和生活提供帮助。让学困生对学习产生兴趣、留守儿童感受到了关爱、贫困学生感到了温暖。2. 对违规违纪，言行较差的学生，学校坚持“晓之以理，育之以情”的教育原则，严禁任何人对违纪违规、言行较差学生实施体罚和变相体罚，任何人不得对学生实行停课等处罚行为。多发现学生的闪光点，多用激励性语言，学校对学生操行评语进行审查，经审查合格者才给予盖章，不断规范学生操行评语鉴定。A3：教育教学过程：B8B13（330分） 自评分：313分B8：教师教学行为转变：C19C23（70分） 自评分：65分C19：教学设计（10分） 自评分：9分1. 学校严格执行教管中心制定的备、讲、批、辅等教育教学常规管理制度，对教师备课提出了具体要求，坚持先备课再上课，备课做到：任务清楚、目标落实、教法新颖、学法科学、反思及时。坚持个人备课与集体备课相结合，充分发挥骨干教师的作用，落实课前研究，提倡集体备课，改变备课形式化；教师备课提倡写详案，教案形式多样化，做到目标明确，符合学生实际和认知规律，具有可操作性，真正体现新课程精神。要求教师每课写教学后记或教学反思，根据学生学习情况及时调整教学内容和进度。鼓励教师因地制宜开发课程资源，创造性地执行课程标准，灵活机动地使用教科书。教导处对教师备课进行月查，对优秀的教学设计，向全体教师推广。2. 教师充分利用现代教学资源，运用现代教育技术手段上课，多年来，我校教师自制课件在多媒体教室上课得以较好凸显。C20：教学效果（30分） 自评分：29分1. 在教育教学工作中，全体教师尊重学生人格，注重启发学生思维，激励学生参与教学，努力创造轻松愉快的教学氛围，倡导“自主、探究、合作”的学习方式。努力实现教育的“三维”目标，实现“参与、交流、达成”三个状态。2. 教师上课不迟到，下课不拖堂，仪表端庄，教态亲切。在课堂教学中，教师能依据实际情况对教学任务加以数量上、难度上的调整，依据教案却不拘泥于教案，着重于教学效果。近三年来，学生的学习水平和学习质量在全镇、全区评比中，皆位于前列。C21：教学反思（10分） 自评分：9分学校要求教师教有所思，以思促教，每单元教学完后至少写一篇教学反思，每期至少要完成一篇教学论文。教研组强化集体备课，通过听课、评课、说课开展教学反思，每位老师执教公开课后，都进行教学反思，形成课后必反思的习惯，说教学思路、教法、过程、得失。C22：教学特色（10分） 自评分：9分1. 学校按年级学科安排日常工作办公室，教师在同一办公室办公，便于同学科、同专业教师在一起研究，初步形成各学科教学特色。2. 定期开展各种知识竞赛活动。学校组织 “五一“文艺汇演、“文化艺术节”、科技创新大赛等系列活动，通过活动的开展，培养学生的创新精神和实践能力，调动学生的参与意识和竞争意识，为学生的兴趣培养和特长锻炼提供了广阔的空间和舞台。3. 学校结合继续教育工作开展对教师现代教育技术应用进行培训，提高教师应用现代教育技术的能力。C23：现代教育技术在教学中的应用（10分） 自评分：9分1. 学校适时组织教师进行相应的现代教育技术应用培训，并专人负责。充分利用现代教学资源组织教师观看名师授课，积极参与各级优质课竞赛，通过各种活动让教师将现代教育技术与各门学科进行整合2. 信息技术电教育室严格执行收视管理等制度，充分利用远教资源，服务于教育教学和当地社会经济。近年来，学校利用远教、组织师生观看空中课堂，开展安全、禁毒、爱国等各种活动，为教师教学提供了大量的资料。B9：学生学习过程：C24C26（30分） 自评分：27分C24：知识与技能（10分） 自评分：9分 1. 教师教学目标着眼于学生知识与技能的发展，突出教学目标的全面性。教师根据既定教学目标组织教学内容，选用教学方法，设计教学过程，使一切教学活动都紧紧围绕学生知识与技能的掌握和可持续性发展去开展。2. 教师除在课堂上做好学生知识与技能的培养外，还成立各种兴趣小组，开展课外实践活动，让学生全员参与，主动参与，让学生在活动中得到知识与技能的补充。定期进行学生文化素质检测、检测学生知识与技能的掌握情况，及时调整教学方法。3. 学生知识与技能扎实，具有一定的创新精神和实践能力，能运用所学知识参与社会实践和在社会实践中学得知识。C25：过程与方法（10分） 自评分：9分学校建立了符合素质教育要求的目标管理体系及评价机制，把形成性评价与终结性评价结合起来，教育教学过程中重视让学生体验获得知识的过程与方法，注重学生学习的发展和变化过程，把学生学习发展变化的过程记入学生成长记录袋,使其成为学生评价的一个重要组成部分，通过各种活动，让学生参与进来，使学生体验到过程与方法的乐趣。C26：情感态度价值观（10分） 自评分：9分1. 学校十分重视对学生学习过程中情感、态度、价值观的培养与引导，教师在教学设计中，给予学生体验和感悟空间，在教学过程中，创设具体情境，通过实践活动或具体案列，给学生提供观察、思考、参与、表现和动手操作实践的机会，注意学生的亲身体验，引导学生在学习过程中有所思、有所感、有所悟。教师充分利用自身富有感染力的教学语言，促使学生心灵上产生激荡，从而使学生获得情感的体验。教师经常通过多媒体等现代教育技术，创设生动，逼真的教学情境，使学生如临其境地感受教学的内容和思想。2. 充分利用校园文化建设文化，让学生受到良好的思想品德教育，通过感悟和理解，使学生形成正确的价值倾向，形成良好的道德品格。B10：德育过程C27C29（40分） 自评分：37分C27：德育体系（10分） 自评分：9分德育组织机构健全，成立了领导小组。形成“学校、社会、家庭”的三维一体德育网络，德育网络充分发挥教育作用。定期召开家长会，听取外界对我校德育工作的意见和建议，形成了校内校外齐抓共管、全方位、立体化的育人格局。C28：德育队伍（10分） 自评分：9分1. 成立了德育工作领导小组，领导小组职责分工明确，团结协作，形成了每一教师都是德育工作者的教育格局。2. 德育各种管理制度健全完善，根据学校德育工作计划扎实开展工作，各班主任根据切实可行的班级德育工作计划工作，科任教师根据教材内容确定德育目标，渗透德育、渗透法制教育，开展了主题班队会、国旗下的讲话等多方面的德育活动。C29：德育实践（20分） 自评分：19分1. 定时开展主题班会、国旗下的讲话对学生进行思想教育、道德情感教育、行为规范教育、安全教育、法制教育、自我保护教育、挫折教育和心理健康教育。2. 党团办，组织学生开展主题教育读书活动。并通过黑板报、班会进行环保知识教育；举办了“文化艺术节”庆祝系列活动，活动得到社会的认可。B11：教学管理C31C33（100分） 自评分：97分C31：课程开发与管理（20分） 自评分：19分1. 学校严格执行贵州省义务教育课程计划开齐课程，开足课时。2. 学校以综合实践活动为载体，充分利用校内外资源，组织学生开展了多形式的综合实践活动，开发课程资源，培养学生综合素质和实践能力。3. 学校高度重视艺术课程的开展，开齐音、体、美课程，购置了相关教学器材，为艺术课程的开展提供了保障，各种活动正常开展。C32：教学常规（50分） 自评分：49分1. 学校制定了各学期教学工作计划和各种管理制度。定期对各种计划进行督导和检查，认真分析，及时整改，期末认真开展总结，查找不足，总结成绩。2. 学校对学生成绩、教师业务、各种制度、实施办法、考核材料等资料按上级有关规定进行规范管理，各种档案资料收集齐全、保存完好。对学生的学业成绩评价进行系统管理。3. 学校根据学科特点，设置了语文、数学、英语、物理化学综合、艺体等五个教研组，由骨干教师担任组长，各教研组有详细的教研工作计划、工作记录、工作总结。4. 学校制定了一系列管理制度，对教师的教育教学行为进行规范和要求。采取月查、期末综合评定等方式对教师教学常规过程进行管理，及时进行总结和分析，调整工作思路。C33：校本教研（30分） 自评分：29分1. 学校把校本教研作为促进教师专业化成长和提高教师素质的重要途径，成立了校本教研领导小组，明确工作职责，制定了校本教研和校本培训工作计划，按计划开展工作。2. 学校对校本教研有具体安排，规定每位教师每学期听评课8节，教研活动以公开课研讨，观看优质课录象为主要内容；教研活动强调实效性。三年来，举行教师教研活动二十余场次，参加教研达1000多人次。校本教研为教师相互学习、展示自我搭建了广阔舞台，为教师综合素质的提高搭建了成长的平台。B12：安全教育：C34C35（40分） 自评分：38分C34：安全教育（20分） 自评分：19分1. 学校高度重视安全教育工作，把安全教育纳入重要日程，充分利用班队会、师生集队集会时间对师生进行安全教育，在楼道、校园显眼处张贴了安全教育宣传画，就安全向各班主任、科任教师和学生家长签了安全责任书，强化安全教育工作。 2. 开展了“交通安全知识”的系列宣传教育活动，召开了主题班会，进一步加大了交通安全工作教育力度。3. 开展学校法制教育工作，学校少先队组织法制教育专题讲座，先后开展预防毒品、预防犯罪、反邪教警示教育。4. 积极联系派出所干警开展了法制知识讲座，不断增强学生的法制意识和安全意识。C35：安全管理（20分） 自评分：19分1. 学校建立健全了一系列安全管理制度、预案，严格执行安全隐患排查制度，定期对校内外安全隐患进行排查，实行安全责任追究制，学校、教师、班级、学生家长层层签定责任书，坚持“谁主管、谁负责”的原则，消除一切不安全因素，确保学校工作安全规范有序开展。2. 配置消防器材，及时维修各种安全设施，将学生安全教育和管理纳入班级考核。针对学生在校园里有玩危险游戏的现象，学校少先队成立了监督组，在课间时间对学生的安全进行监督和管理。通过严格的管理，确保师生安全，近年来，学校无不安全事故发生。B13：学校实施素质教育特色：C36（50分） 自评分：49分C36：学校实施素质教育特色（50分） 自评分：49分1. 学校校园文化建设成绩突出，校风、教风、学风建设已基本形成。2. 校园环境建设工程成绩突出，高雅的人文环境已逐步形成，环境育人功能凸显。3. 学校发展性评价研究不断深入，评价体制不断完善。A4：教育教学质量：B14B15（330分） 自评分：310分B14：综合素质：C37C42（150分） 自评分：145分C37：道德品质（50分） 自评分：49分学生通过各种途径学习英雄高尚品质，通过国旗下的讲话接受爱国主义、集体主义及社会主义思想品德教育；从 “艺术节”等活动中继承和发展中华民族的优良传统和革命传统；能从法制中初步形成社会主义民主和法制意识，懂得遵守国家法律和社会公德。C38：公民素养（10分） 自评分： 9分学生严格懂得不到危险区域玩耍，不带棍棒管制刀具进入校园，不在楼道追打。集队集会出操有序入场和退场，无推拉拥挤现象。学生自觉抵制践踏草坪、攀折花木、攀爬围墙等不良行为，理解和关心他人。C39：学习能力（20分） 自评分：19分学生能在老师的指导下，自觉主动学习，能主动向老师提问，能主动发表自己的观点，按时完成作业，能主动与同学一起探讨问题。C40：交流与合作（10分） 自评分：9分学生懂得尊重他人，能正确处理好人与人之间的关系。在接待外来客人主动大方，在班队会上能当主持人，能提出自己的意见，能对别人的意见发表自己的看法，在学校大型活动中，能相互帮助，合作演出。C41：运动与健康（50分） 自评分：50分1. 学校有篮球场、田径场等体育设施，体育专职教师4人，不断添置了体育器材，保障学校体育与健康工作正常开展。学校严格对体育课堂进行管理，学生自觉按时做课间操、眼保健操，积极参加各种体育锻炼。严格新生入学接种工作，学生体质健康达标，学生近视率和发病率成明显下降趋势。2. 学校定期对学生体质进行检查，按时对学生开展体育达标测试，及时掌握学生体质情况，及时调整教学方法。开好健康教育课，按时对学生进行疫苗接种，建立了学生