重质量、创品牌、全力打造民族教育特色学校.doc

重质量，创品牌，全力打造民族教育特色学校记科左后旗甘旗卡第一高级中学特色办学之路甘旗卡一中办公室甘旗卡第一高级中学，始建于1958年，是一所蒙古语授课的普通高中，现有64个教学班，3500名学生，333名教职工，学校占地面积15万平方米，建筑面积3.2万平方米，是一所全区规模最大的旗县级民族学校。经过半个多世纪的薪火相传，不懈奋斗，学校形成了“团结拼搏、与时俱进、争创一流”的一中精神，确立了“厚德、修能、尚美、创新”的校训，以悠久的办学历程、优良的办学传统、深厚的文化底蕴全力打造民族教育特色学校。上个世纪九十年代，学校曾先后获得自治区“民族教育先进集体”、“民族团结与进步先进单位”、“普通高中管理先进校”等多项荣誉称号。进入新世纪，特别是自2007年于树全任校长的新一届领导班子带领全校师生改革创新、开拓进取，进一步推动了各项工作的向前发展，在全区民族教育中具有广泛影响。2008年5月学校被命名为通辽市“优质普通高中”，2009年8月晋升为“自治区级精神文明单位”。一、明确办学思路，创新管理措施，加强队伍建设学校明确“思想为先导，创新为动力，管理为抓手，教师为根本”的总体工作思路，不断改革创新，强化各项管理，狠抓队伍建设。（一）提出了“以先进的思想引领学校，以科学的态度管理学校，以个性化的理念经营学校，在传承的基础上打造学校文化，培养适应时代要求和推动社会发展的人才”的办学思想和“以人为本，一切为了学生的发展”的办学理念。确立了“育人为本，德育为先，提高素质，全面发展”的德育工作思路和以“科研为先导，课堂为中心，学生为主体，教师为主导”的教学工作思路以及“把一中建设成为自治区示范性普通高中，办成自治区民族教育强校”的办学目标；制定学校十一五规划和到2015年发展目标等各项规划措施。（二）为使学校管理更趋完善，力求管理的最大有效化。学校不断创新体制机制和制度措施，主动适应形势的发展，如本学期建立安全管理办公室、科研教研中心和科研专家组、教研专家组等，同时狠抓制度建设，制定、修改和完善了教师工作考核方案、班主任工作考核方案等各项制度措施。（三）在班子队伍建设上，按照新时期对干部政治业务素质和领导能力的要求，学校要求领导干部向书本学习，向实践学习，在强化中心组理论学习的同时让班子成员勇挑重任，在实践中历练自我，不断提高领导能力和业务水平；在教师队伍建议上，狠抓了教师师德师风和业务能力建设。以打造师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍为目标，通过业务培训、座谈研讨、理论学习、业务培训、观摩交流、教学比赛和“走出去、请进来”等形式加强教师培训，特别是对青年教师采取师徒结对等各种方式进行培养培训，使教师队伍整体素质有了明显提高。二、改革创新，特色办学，提高教学质量学校始终重视和加强教学工作，强化常规教学管理，加大教师工作考核力度，加强学生考试与评价工作，改进教学方法，采取对学优生、边缘生辅导等措施，狠抓高三年段备考工作，努力提高教学质量。（一） 1998年，学校开办“双语”加外语的理科教学实验班，从2005年起又开办了文科实验班，到2010年文理实验班毕业生中有515名学生考入区外重点大学。（二） 学校教科研工作始于1996年， 1998年首例教科研课题在蒙授高中理科实验班实施蒙汉英三语教学实验研究（区级重点课题）经自治区教科所批准正式立项开题。迄今为止学校已结题课题有25项，其中民族高中生的家庭教育研究（“十一五”规划重点课题）等10多个课题分获国家级和区级奖项。学校目前正在研究的课题有27项。教科研工作带动了教师学习和研究的良好习惯和风气，也调动了教师撰写论文的积极性。2007年学校被评为自治区“民族教育科研实验示范校”。（三）根据科左后旗蒙古族人口近30万且有悠久的民族文化底蕴的实际情况，多年来学校把弘扬民族文化，秉承民族优秀传统作为教育学生的重要内容和学校一项重点工作，狠抓落实，彰显民族特色，培育民族人才。首先，重视蒙语文学科教学，创办校刊阿拉坦图勒（蒙文版），建立蒙文采编报道组，培养学生的写作能力。其次，校内广泛使用蒙古语言文字，如，教室板报、走廊内的名人名言、校园广播、主持人台词、书画艺术、电子显示屏上的每日一句格言、校园橱窗，包括各种建筑物上的装饰均以蒙古语言文字为主，特别是学校艺术节上学生的蒙文书法、绘画、剪纸、雕刻作品，原生态的民族歌舞表演及精彩纷呈的蒙语演讲等把蒙古民族纯朴而优秀的文化表现得酣畅淋漓。三是从高二年级起开办了体育与艺术特长班，组建了学生四胡、马头琴课外活动小组和篮球、蒙古象棋、乒乓球活动俱乐部，继承和弘扬民族传统文体项目。以民族文化元素为主的学校民族特色蓬勃发展，成为校园文化的一个亮点。2008年学校被评为市级“学习使用蒙古语言文字先进单位”。三、育人为本，德育为先，创建平安和谐校园（一） 寓德育于各项活动之中坚持班级“五项常规评比”活动，规范班级管理，树立了良好的班风、学风，采取“严、实、细”的过程管理，增强了德育工作的针对性和有效性。搭建学校、家庭、社会三结合教育平台，编织了德育工作网络，形成合力。通过优秀学生和先进班集体的评选，新生入学教育和军训、校园艺术节、假期社会实践、演讲征文比赛、升国旗仪式、节庆日活动、田径运动会、主题班团会活动等，有力地推进了素质教育，促进学生健康发展。（二） 加强班主任队伍建设加强了班主任的选拔培养和教育管理。一是从所有申请担任班主任者中严格考核、优中选优，把好“入口”关，使优秀教师担任班主任。二是让青年教师充当见习班主任；建立新老班任结对关系，培养班主任后备力量；三是召开班主任工作经验交流会、德育研讨会、 外出考察学习等加强班主任队伍的培训提高工作；四是加大对班主任工作“一日化”考核力度，增强班主任的事业心和责任感；五是学校对班主任政治上关心、工作上支持、生活上帮助，突出班主任的地位，体现人文关怀，增强了班主任队伍的荣誉感。（三） 采取精细化管理措施本学期在制度建设和管理方式上采取了新举措，在制度建设上，制定和完善了中层领导、班主任、宿舍、食堂等人员的考核细则，加强考核，做到日检查、周公布、月汇总；在管理方式上，德育处和安管办领导对教育教学工作分年段负责管理，对宿舍、食堂、商店、卫生等项工作进行包点负责管理，做到分工明确、责任到人、落实有力。（四）关爱学生的健康成长1、学校有寄宿生3300多名，加大了管理难度。学校重视和加强宿舍管理，采取竞争上岗方式把精明能干的人员充实到宿舍工作上，每天24小时指导管理学生生活，领导经常深入宿舍关心与服务学生，努力创设安全、文明、舒适、和谐的生活环境。2、学校十分重视学生饮食质量和食品安全，加强对食堂和商店、水房的管理，保证为学生提供放心可口的饭菜和安全饮用水。采取有力的疾病防控措施，加大医务室的资金投入，预防常见病及各种疫情的发生。3、学校加强校园环境建设，创造良好的育人环境。图书室向学生开放，对教室、教学楼、宿舍楼走廊墙壁精心布置，营造了浓厚的文化氛围，校园广播、校史展馆、宣传橱窗、校园网等充分发挥教育功能，陶冶学生情操。4、2001年学校成立了心理教研室，购置了先进的设备，建立了心理咨询室，设立心理咨询箱（心语信箱）。两名心理课教师几年来通过咨询、测试、谈话、书信往来、电话交谈等形式缓解和排除了同学们的心理压力和障碍，深受学生欢迎。5、为使每一名学生不因家庭困难而辍学，学校采取多种措施来解决学生的后顾之忧。仅在2009年，学校就减免学费30多万元，争取到社会资助资金近10万元，受助学生91人次，对特困生学校与食堂业主联系让他们每天免费供餐。（五） 重视学校安全工作学校牢固树立“安全第一”的思想，把安全工作作为第一要务，建立组织领导机构、健全制度、采取措施、落实责任。一是加强了重点部位的安全管理，如食品卫生管理、食堂商店管理、学生宿舍管理、问题生管理、学校门卫管理等；二是制定了甘一中创建安全校园活动实施方案和甘一中校园安全应急预案等各项制度措施；三是加大对安全工作人力、物力、财力的投入，定期进行检查和整改；四是采取学生请假制度、外住生办卡制度、保卫人员24小时巡逻制度；五是校园和各重要部位都安装技防设备进行监控防范。2007年学校被评为全旗“平安学校”，2010年4月被命名为全市“法制示范学校”。四、凝心聚力，发挥党群组织作用，加强精神文明建设学校重视和加强党群工作，充分发挥党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，发挥学校工会组织及教代会的桥梁纽带，民主管理和维护教职工合法权益的作用，发挥学校团组织和妇委会在团员青年和女职工中的带头引领作用。学校党建工作坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路，强化党员及教职工的政治理论学习，特别是狠抓了中心组理论学习活动，提高了领导干部、全体党员及教职工的思想政治觉悟和师德水平，学校党总支曾多次被评为旗委、教育系统党委“先进基层党组织”。群团组织积极履行自身职能，丰富师生文化生活，营造和谐育人环境，努力推进学校精神文明建设。如，开展每年一次的校园艺术节、学雷锋活动月、“十二九”演讲赛、青年教师歌咏赛、学生主持人大奖赛，职工篮排球比赛等师生喜闻乐见、健康向上的文体娱乐活动。2009年6月学校选送的舞蹈“蓝天下的科尔沁”在通辽市第二届中小学生文艺展演中荣获三等奖，独唱都楞扎那荣获二等奖，并选送到自治区中学生文艺汇演被评为二等奖。2009年8月学校马头琴表演队参加通辽市第9届赛马节上进行精彩表演，受到好评，2009年1月图力古尔同学创作的作品“固体的热膨胀演示仪”在第24届全区青少年科技创新