同步解析第四课.doc

同步解析：七年级上册第4课夏、商、西周的兴亡点击数：1101次录入时间：2008-8-30 21:56:00编辑：新教案一、知识梳理二、重点难点分析1重点（1）夏朝的建立夏朝是我国第一个奴隶制王朝，夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，说明我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，这也是我国被称为世界四大文明古国的原因。夏朝的建立，要掌握以下几个规律性的问题：一是衡量历史进步的标准是：是否有利于生产力的发展(奴隶社会代替原始社会是历史的进步)；二是早期国家建立的重要标志(暴力机构的产生)及其本质(奴隶主阶级进行阶级统治的工具)。（2）西周的分封制分封制是西周的重要制度，起到拓展疆域、巩固统治的作用，对后世也产生了很大的影响。分封制的目的、内容、作用是学生必须掌握的，学习时可补充必要的史料，通过史料来理解分封制的具体内容，分析其作用。在分析作用时，既看到它的积极一面，也应注意到它的消极一面，即随着血缘关系的日益疏远、随着周王室的衰落，“蕃屏周”的作用越来越小，越来越影响到国家统一与稳定，从而为后面有关郡县制的学习打下基础。2难点夏、商、西周三代的更替“三代”是中国文明史上的一个重要概念，中国文化的许多重要内容来源于“三代”，“三代”的许多故事千古传诵，如商汤灭桀、“酒池”“肉林”、武王伐纣、周公制礼作乐、烽火戏诸侯、“周公吐哺，天下归心”等脍炙人口的故事，都出自“三代”的传说。因此，初中学生有必要知道“三代”更替的基本过程和主要故事。通过学习夏、商、西周的更替，使我们进一步认识到“得道多助，失道寡助”，“得民心者得天下，失民心者失天下”，“得贤则昌，失贤则亡”的道理。为便于理清夏、商、西周朝代的更替，可以通过设计大事年表或表格的形式来进行学习。三、学法指导（1）读书写作学习法为培养学生的史鉴意识和忧患意识，教师可以推荐学生阅读孟子的生于忧患，死于安乐和欧阳修的伶官传序两篇文章，结合“三代”的更替，加强学生对“三代”更替原因的理解，树立“生于忧患，死于安乐”的意识，理解“故天将降大任于斯人者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”的道理，学会在挫折中积累自己的才干和阅历，牢记“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。可以组织学生结合本课所学内容，自己动笔仿写一篇历史小论文。（2）理清历史线索：任何历史事物都会经历一个形成、发展、鼎盛、衰亡的过程。如奴隶社会的发展历程：产生于夏朝、发展于商朝、鼎盛于西周、衰亡于东周。历史学习中，还可以用故事作为线索串联历史过程。除上述大禹治水、商汤灭桀、“酒池”“肉林”、武王伐纣、周公制礼作乐、烽火戏诸侯等，中间可以穿插伊尹与姜尚的故事，以故事会的形式来进行学习。 （3）历史验证：对于某件历史事件，我们可以得出一个普适性的结论，再用其他事件加以证明，看得出的结论是否科学、严谨。本课“大禹治水”得到群众的支持，从而“禹传启，家天下”，建立夏朝。桀施暴政，“把人当坐骑”，并自诩为太阳，当时人民咒骂说:“时日（桀）曷丧予，及汝偕亡。”再次验证了“得民心者得天下，失民心者失天下”的历史结论。（4）读图学习：一些历史知识仅凭文字不容易解决，如夏朝的疆域，可以借助以下图示，说明夏朝统治的区域是狭小的，借以说明中华民族是不断发展、壮大的。（5）列表提炼：本课知识点较多，可以把要点提炼出来列表整理，帮助记忆。夏、商、西周大事年表重要年代重要事件重要人物夏朝建立禹约前1600年汤灭夏，商朝建立汤约前1300年盘庚迁殷盘庚前1046年牧野之战，西周建立周武王（姬发）、姜尚前771年西周灭亡周幽王（6）歌谣总结法：将本课主要内容编成歌谣或顺口溜，既提高兴趣又帮助记忆，也是学习历史的一种好方法。本课内容可以编成如下歌谣：大禹建夏属第一，华夏从此奴隶制，王位传给儿子启，禅让从此变世袭，夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商汤灭夏建商朝，盘庚迁都始称殷，商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。武王定都在镐京，分封制行天下固。周王无道国人起，西周灭在前771。（7）史料补充法：在论证奴隶社会代替原始社会是历史的进步这一历史结论时，可以补充如下三段材料，进行分析，并归纳总结：材料一文明的程度也不是一成不变的，总是伴随着生产力的发展而不断由低级走向高级。奴隶社会代替原始社会极大地促进了生产力的发展，在物质文明的基础上也促进了精神生产的发展。材料二从人类改造世界的成果看。在原始社会里，人们在洪水面前只能逃到高处或爬上树进行逃避。但到了奴隶社会，人们能以筑坝和疏导的办法去战胜洪水，可见，人类战胜自然的能力有了一个了不起的进步。河南安阳武官村出土的空前庞大的青铜“司母戊”鼎，更是奴隶社会生产力发展水平的标志，足以证明当时的社会已步入了真正的工业和艺术产生的时期。材料三从人类开化程度看。在原始社会，劳动产品常常不能维持人们最低限度的生活需求。到了奴隶社会，不再杀死俘虏，把大批俘虏当作奴隶用到生产上进行劳动，实行简单的协作。这在当时生产工具落后的情况下，提高了劳动效率，促进了生产的发展。特别是文字的发明和应用，为人类文明奠定了基础，使人类精神生产得以迅速发展。四、中考命题分析本课内容在近几年的各地中考试题中偶尔出现，涉及到知识点主要有：禅让制到世袭制的演变；夏、商、西周的更替；分封制等。试题形式以选择题为主。近年，社会改革与和谐社会是各地历史中考题的“重头戏”，已成为中考热点。以下两个方面应引起注意：1朝代的兴衰史及其历史借鉴。2分封制的内涵、特征、影响。五、中考试题分析1（2008年，沈阳市）在中国古代历史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上说，一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是A清朝 B夏朝 C唐朝 D商朝解析：此题考查学生的对夏朝建立意义的理解，它的意义在于：其一，夏朝是我国第一个奴隶制王朝。其二，夏朝的建立标志着我国早期国家的产生。本题考查第一点意义。答案：B2（2005年，庐州市）夏朝是我国第一个奴隶制国家，其主要原因是A产生了奴隶主和奴隶阶级B国家机构初具规模，成为阶级压迫的工具C国王居住在宽大、宏伟的宫殿里D国王暴虐无道，统治黑暗解析：回顾所学历史知识，我们知道：夏朝设置了官吏、军队和监狱，制定了刑法，建立起一整套国家机构，以巩固自己的统治。本题四个选项中，B项是这些知识的概括和总结。也是夏朝标志着我国早期国家产生的最主要的原因。答案：B3（2008年，汕头市）在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是：A郡县制 B分封制 C礼乐制 D中央集权制解析：解此题的两个关键要素是：制度的实行时间“西周时期”；制度的内容“既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务”。两个要素准确掌握其一即可判断是分封制。答案：B六、随堂检测1下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ）A.禹传位给伯益 B.禹传子家天下C.舜传位给禹 D.启打败有扈氏2商朝被后世称为殷朝,下列事件中，与此有关的是( )A.商汤伐夏B.牧野之战C.盘庚迁都D.武王伐纣3常言道：“姜太公钓鱼，愿者上钩。”当年姜尚等待的贤明君主是（ ）A.黄帝B.夏启C.商汤D.周文王4“哪里有压迫，哪里就有反抗。”说明这句话正确的历史事件是（ ）A.国人暴动 B.世袭制代替禅让制C.实行分封制 D. 盘庚迁都5暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是（ ）A.商汤 B.商纣 C.周文王 D.周武王为 3、 4、 家产生的最本质的6阅读材料：材料一 夏桀说：“天之有日，犹吾之有民。日有之哉？日亡吾亦亡矣。”材料二 商纣说：“呜呼，我生有命有天！”请回答：（1）夏桀将自己的统治比喻为像太阳一样长久，商纣说他会有上天的保佑，没有人能能推翻他们的统治。他们的话对吗？假如不对，请你用具体的史实加以说明。（2）夏桀、商纣最后被推翻的原因是什么？（3）请你谈一谈两则材料蕴含的深刻道理。7阅读下列有关分封制的史料材料一武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。摘自史记周本纪）材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵再不朝则削其地，三不朝则六师移之。摘自孟子告子请依据史料内容,完成下列表格：项目内容分封对象主要封国诸侯义务参考答案：1、B2、C3、D4、A5、B6、（1）不对。事实上夏桀和商纣很快就被推翻了。（2）夏桀建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，他不分昼夜地饮酒作乐，失去了民心；商纣修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，使社会矛盾尖锐。（3）得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助；得贤则昌，失贤则亡；生于忧患，死于安乐等。（言之有理即可，表述可不拘泥于上述文字）7、提示：本题在解析时，须忠于史料，有者填，无者不填。如从材料二中并不能看出“出兵勤王”的内容，所以不能填“带兵随从天子作战”这项诸侯义务。项目内容分封对象先圣王的后代，周天子的亲属、功臣等。主要封国焦、祝、蓟、陈、杞、齐、鲁、燕、管、蔡诸侯义务保护周王室；镇守疆土；定期朝见天子，向天子述职；服从周天子的命令七、巩固训练1我国进入奴隶社会的标志是（ ）A出现了阶级剥削和压迫 B生产力不断提高 C出现了私有制 D世袭制代替了禅让制2史载：“封建亲戚，以藩屏周”、“兼制天下，立七十一国”。这反映的是西周的（ ）A禅让制 B世袭制 C分封制 D君主制3夏、商、周灭亡的共同原因是（ ）A诸侯的反叛 B统治者残暴，失去民心 C奴隶和国人的暴动 D少数民族的入侵4西周与商朝相比，政治上最突出的不同之处是 （ ）A实行王位世袭制 B强化奴隶制国家机器C实行分封制 D残酷压迫奴隶和平民5下列文学作品以“武王伐纣”为历史背景的（ ）A三国演义 B封神演义 C隋唐演义 D西游记6阅读下列材料 溥天之下，莫非王土；率天之下，莫非王臣 请回答： -诗经 这句话大体什么意思？说明了什么？这种现象最早出现在什么时期？写出几个你知道的反映这种现象的朝代。八、达标测试1中国是世界四大文明古国之一。她的第一个王朝是（ ）A夏朝 B商朝 C西周 D东周2有人因触犯法律而被投入监狱，你推断一下他不可能生活在下列哪一时期（ ）A黄帝 B夏朝 C商朝 D西周3西周实行分封制的根本目的是（ ）A打击商朝的残余势力 B发展社会经济C保卫镐京的安全 D巩固统治4商朝被后世称为殷朝,下列事件中，与此有关的是( )A.商汤伐夏B.牧野之战C.盘庚迁都D.武王伐纣5常言道：“姜太公钓鱼，愿者上钩。”当年姜尚等待的贤明君主是（ ）A.黄帝B.夏启C.商汤D.周文王6“哪里有压迫，哪里就有反抗。”说明这句话正确的历史事件是（ ）A.国人暴动 B.世袭制代替禅让制C.实行分封制 D.盘庚迁都7暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是（ ）A.商汤 B.商纣 C.周文王 D.周武王为 3、 4、 家产生的最本质的8夏朝的建立时间和建立者分别是（ ）A.公元前2700年；禹 B.公元前2070年；禹C.公元前2007年；启 D.公元前2070年；启9国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区，巩固统治。西周时期，国王实行了一种新的制度，这种制度是（ ）A禅让制 B奴隶制 C世袭制 D分封制10下列反映西周历史的电影场景，明显不符合史实的是（ ）A周王使用青铜器祭祀 B奴隶使用铁农具劳动生产C王宫中摆放着一玉器 D都城镐京商业繁荣11（创新）阅读下列材料材料一传说，继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。相传，尧年老的时候，征求各部落首领