五四制一年级音乐下册教案全册.doc

第一单元 春天来了教学内容一、 春天来到了 二、春光好 三、云四、 小雨沙沙 五、春天音乐会教学目标一、 培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。二、 在声音编创的活动中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。课时安排 五课时 第一课时教学目标：感受体验春天来到的喜悦心情。教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：一、 师生自我介绍。二、 唱一唱1 出示音阶。2 唱一唱1、2、3、4、53 师生接唱。4 学生扮演1、2、3来唱音高。给学生发头饰教师弹奏那个音，那个相应的头饰就跳出来并演唱。三、 学习歌曲春天来到了1 同学们，你喜欢春天吗？为什么喜欢？2 学生自由回答。3 听录音范唱。4 你听到了什么？w W w .X k b 1.c O m5 随琴学唱。6 讨论布谷鸟的叫声。7 完整演唱歌曲。8 请同学设计动作表演来表现歌曲的内容。9 师生共同表演。第二课时教学目标：用自己的方式，表现春游和春耕。教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：一、 随音乐进教室二、 齐唱歌曲春天来到了三、 学习新课1 同学模拟各种声音。2 出示打击乐器，想一想哪种乐器模拟小鸟？模拟下雨？模拟划船？3 学生分小组讨论，表演。4 请同学把春游的经过讲一讲。5 这么愉快的春游，我们可以用乐器表现。6 现在请同学小组合作表现愉快的春游。7 各小组汇报展示。8 到了春天，农民伯伯要春耕了，你看图中有什么？9 请同学用自己喜欢的方式表现春耕。10 分小组进行表演排练，选出最好的一组。11 同学展示自己的创作成果。新|课 | 标|第 |一| 网第三课时教学目标：学习歌曲云，了解三拍子音乐的特点。教具准备：钢琴、多媒体、光盘、图片教学过程：一、 导入新课师：同学看老师画的是什么？你见过云吗？在哪见过？有一首歌曲是描写云，你听。二、 学习新课1、聆听歌曲云2、听音乐学生做拍手动作。3、从远处来了一只小鸭子你听有来了一只牛你听。4再次聆听音乐。5、小鸭子和牛一起叫起来了，我们来模仿。6、随音乐模仿。7、学唱歌曲。8跟老师学唱歌谱。9朗诵歌词。7、完整演唱。8、随着歌声即兴做动作。一、 课后反思：1、演唱歌曲掌握的熟练程度2、学生参与歌表演的程度及情绪反映。第四课时教学目标：欣赏音乐，感受春天的美丽。教具准备：钢琴、磁带、打击乐器X k B 1 . c o m教学过程：一、 齐唱歌曲云二、 学习新课1、 聆听音乐春天音乐会2、 你听到了什么？3、 模仿春雨、春风、春雷、春水的声音。4、 用打击乐器模拟。5、 随音乐边唱边用乐器模拟。6、 春天的音乐会真热闹，现在我们也来开个音乐会好不好？7、 学生演唱前面所学歌曲。第五课时教学目标：学习歌曲，能够摸唱歌谱和完整演唱。教具准备：钢琴、磁带、打击乐器教学过程：一、导入新课齐唱歌曲云，云里装着小雨，小雨沙沙的下，小雨会落在什么地方？二、学习歌曲a) 聆听歌曲。b) 用乐器沙锤为音乐伴奏。c) 随音乐唱歌曲。d) 找出歌曲中完全一样的两句旋律。唱一唱e) 完整演唱歌曲。f) 跟着老师摸唱歌谱。g) 小雨还会落到什么地方？h) 请同学边唱边画出一幅小雨沙沙的画来。i) 展示。第二单元 大家齐动手教学内容一、 大家齐动手 二、种瓜三、 知了蜜蜂不一样 四、钉扣子教学目标一、 通过欣赏和学唱歌曲，培养学生热爱劳动、自己事自己做的观念。二、 逐步培养学生的身体动作的音乐韵律感。三、 感受音乐的不同节奏并认识休止符。课时安排：四课时第一课时教学目标：指导学生演唱歌曲，感受劳动号子的风格特点。鼓励学生参加有趣的音乐活动，培养音高感和节奏感。教具准备：钢琴、多媒体、光盘、教学过程：一、 欣赏大家齐动手1、 师演唱劳动号子。2、 播放录音，感受号子的节奏特点。3、 跟着录音唱旋律。4、 随着录音演唱歌词。5、 播放音乐，学生自己设计动作表演。二、 音乐活动1、 跟着老师唱老师范唱，让学生熟悉旋律。老师教唱，引导学生唱准4、7学生随琴模唱主旋律。用唱名唱歌曲的曲调。2、 节奏游戏黄鼠狼拜年学生按节奏朗读歌谣，读准节奏用打击乐器打出歌谣的节奏。学生分两组，一组拍手读歌谣，一组有打击乐器伴奏，换组练习。第二课时教学目标：学唱歌曲种瓜，培养学生热爱劳动和珍惜劳动果实的思想感情。教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：一、 师生问好二、 学习歌曲种瓜1、 同学我们都吃过西瓜，你知道西瓜的成长过程吗？2、 聆听歌曲种瓜3、 你听到了什么？4、 听老师范唱。5、 听音乐，学生拍拍手。6、 随琴学生轻声唱词。7、 启发学生用欢快的心情来歌唱。8、 学唱曲谱。9、 请小组讨论编唱歌词。10、 各组展示。11、 请同学随音乐设计动作表演。12、 随音乐边唱边表演。第三课时教学目标：有表情地演唱歌曲知了蜜蜂不一样教育学生从小做事不要唱高调。通过音乐活动感受四分休止符的时值。教具准备：钢琴、多媒体、光盘、打击乐器教学过程：一、 师生问好二、 复习歌曲种瓜。三、 学习歌曲知了蜜蜂不一样1、 播放歌曲的录音。2、 听了音乐，你认为应该用怎样的心情来唱歌曲。3、 听老师范唱。4、 按语言节奏朗读歌词。5、 学生分句模唱。6、 师生接唱。7、 完整演唱歌曲。8、 学生分成两组，扮演蜜蜂和知了，边唱边表演。四、 音乐活动1、 认识休止符 跳格子 打花巴掌2、 听音接唱 传真 音乐接龙 听音找家3、 通过活动学生感知四分休止符。第四课时教学目标：欣赏钉扣子，促进学生树立“劳动最光荣，自己的是侵吞自己做的观念。通过音乐活动感受2/4拍的韵律感和声音的强弱。教学过程：一、 欣赏音乐钉扣子1、 谈话导入。2、 播放音乐，感受歌曲的情绪。3、 朗读歌词。4、 复听录音，注意旋律中的休止符、切分音、符点音符。5、 讲解反复记号。6、 学生随音乐唱旋律。二、 音乐活动1、 演唱歌曲种瓜，引导学生注意2/4拍的强弱关系。2、 设计动作表现2/4拍的韵律。3、 学生边唱边做动作。4、 引导学生发挥想象力，用图画表示声音的强弱。第三单元 音乐中的动物教学内容：一、咏鹅 二、小动物唱歌 三、声音的强弱四、口哨与小狗 五、小毛驴爬山坡六、快乐的小熊猫教学目标：一、 激发培养学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力。二、 通过多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系。三、 感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号，并能运用到歌曲中。课时安排：六课时 第一课时教学目标：根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，理解声音的长短。认识力度记号：强弱。教具准备：钢琴、多媒体、光盘新 课 标 第 一 网教学过程：一、 导入新课 老师这里有一些动物图片，你认识这些动物吗？二、 学习新课1、 同学分别模仿它们的叫声。2、 动物的声音都一样吗？3、 生活中你还知道哪些声音能表示声音的强弱？4、 认识力度记号“ ”、“ ”5、 同学模仿老虎和猫的叫声。引导学生进行对比谁的叫声大？谁的叫声小？6、 在音乐中声音大用“ ”表示强，声音小用“ ”表示弱。7、 同学把头饰上的动物按叫声的大小分类。8、 请同学说说还有什么声音是强和弱的？第二课时教学目标：理解声音的强弱，学习歌曲小动物唱歌教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：一、 歌表演小动物唱歌1、 听歌曲的录音。2、 按节奏读歌词。3、 随琴声学唱歌曲。4、 完整演唱歌曲。5、 请同学把猫和狗的叫声，换成你喜爱的动物的叫声。6、 请同学课后画一个自己喜欢的小动物。二、 音乐活动1、 出示大鼓和铃鼓，感受声音。2、 播放录象，学生感受声音的强弱。3、 说说强弱怎样表示？4、 总结。w W w .x b 1.c o M第三课时教学目标：学习歌曲，体会中国古诗词的韵味，感受乐曲的音乐形象，欣赏音乐，体会乐曲的情绪。教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：一、 组织教学二、 活动：古诗大赛三、 学习歌曲咏鹅1、 请同学背诵这首古诗给大家听。2、 老师讲解诗词的含义。3、 学生大声朗诵歌词，体会诗意。4、 老师范唱。5、 生跟录音学唱歌曲。6、 完整演唱歌曲，体会歌曲的情绪。四、欣赏乐曲口哨与小狗7、 听音乐，你听到哪种动物的叫声？8、 听音乐，主人与小狗在干什么？他们的心情是怎样的？9、 随音乐轻声哼唱。10、 用打击乐器表现歌曲的情绪。11、 对比两首歌曲的情绪是怎样的？12、 总结：将今天的歌曲咏鹅唱给爸爸和妈妈听。第四课时教学目标：复习歌曲咏鹅、小动物唱歌，要求学生熟练的演唱。教具准备：录音机、磁带、钢琴教学过程：一、 复习歌曲。二、 学习新课1、 齐唱歌曲小动物唱歌2、引导学生注意歌曲中的强弱记号，来正确的演唱。3、学生戴上头饰进行歌表演。4、学生创造歌词，并进行动作表演。5、 复习歌曲咏鹅6、 小组对唱。7、 男女生分开唱。8、 分组表演唱。w W w .x K b 1.c o M9、 随音乐画出一只可爱的大白鹅。10、 交流展示。 第五课时教学目标：学习小毛驴爬山坡，体会音乐中描写小毛驴的情绪，体会音乐旋律的起伏与描绘小毛驴爬山坡的情景之间的关系。教具准备：纸签、钢琴教学过程：一、 齐唱歌曲。二、 学习新课1、 观看动画片阿凡提2、 提问：阿凡提经常与谁一起出现在大家的面前？3、 听歌曲的录音。4、 老师范唱。5、 学唱歌曲。6、 完整的演唱歌曲。7、 用打击乐器为歌曲伴奏。学生讨论选用什么样的乐器？8、 教师评价。9、 用打击乐器边唱边伴奏。第六课时教学目标：在欣赏中，以学生的感受为主，让学生将音乐编成故事讲给大家听，发展学生的语言表达能力。教学过程：一、 观看动画片熊猫百货商店二、 听乐曲，感受乐曲的情绪。三、 分段欣赏1、 你听到了什么？是一幅什么样的 情景？2、 谁出现了？它在干什么？3、 小熊猫在做什么？4、 这段音乐描述了小熊猫在干什么？5、 完整听音乐。6、 请同学用自己的语言把故事讲给大家听。7、 随音乐即兴表演。 第四单元 音乐中的动物教学内容一、 乃哟乃 二、杆歌.快乐的罗嗦三、勇敢的鄂伦春 四、保护小羊五、我家门前有条河教学目标一、 通过听唱，培养学生热爱少数民族的感情。二、 感受不同民族的音乐风格。三、 在活动中学会与他人合作。教学重点：在活动中学会与人合作。教学难点：用碗、碟、茶杯准确演奏歌曲。课时安排：六课时第一课时教学目标：学唱歌曲了解土族的知识，并能用碗、碟、茶杯准确演奏歌曲。教具准备：钢琴、多媒体、光盘、头饰教学过程：一、 导入新课介绍土家族的服饰、生活习惯等民族风情。二、 学唱歌曲乃哟乃1、 听歌曲的录音。2、 按节奏读歌词。3、 听老师范唱。4、 随琴学唱歌曲。5、 纠正学生容易唱错的地方。6、 完整演唱歌曲。三、 课下活动请同学回家找可以发出1、3、5三个音的物体演奏歌曲。查找有关高山族的资料。第二课时教学目标：用碗、碟、茶杯演奏歌曲，并欣赏杆歌教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：一、 复习歌曲1、 齐唱歌曲。2、 请学生起来独唱。二、 学习新课1、 同学出示准备的物体。2、 试着敲击这些物体。3、 给歌曲伴奏。4、 请同学用其他乐器演奏。三、 欣赏乐曲1、 请同学介绍高山族的知识。2、 欣赏乐曲杆歌3、 随歌曲杆歌杂掏米的动作。4、 表演展示。四、 课后反思：1、演唱歌曲掌握的熟练程度2、学生参与歌表演的程度及情绪反映。第三课时教学目标：听辨乐曲的情绪，随音乐律动。教具准备：钢琴、多媒体、光盘、打击乐教学过程：一、 模唱练习用la模唱。二、 欣赏音乐快乐的罗嗦1、 聆听音乐。2、 这首乐曲的情绪是怎样的？3、 复听音乐，听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次？4、 感受第二部分的音乐情绪。5、 随音乐律动。6、 介绍弹拨乐器。第四课时教学目标：有感情的演唱歌曲，了解鄂伦春民族的简单知识。教学过程：一、 导入新课请同学介绍查找的鄂伦春的相关知识。二、 学习新课1、 欣赏歌曲2、 你听到了什么？3、 老师范唱。4、 有节奏的读歌词。5、 学唱歌曲。6、 完整的演唱歌曲。7、 分小组演唱。三、 练习同学从曲调上区分两首音乐，从服饰上进行区分。四、 课下活动请同学查找傈傈族的相关资料第五课时教学目标：会唱歌曲保护小羊，能区分两个乐句结束音的不同。教学过程：一、 导入新课学生介绍查找的傈傈族的相关知识。二、 学习新课1、 听歌曲。2、 有感情的朗读歌词。3、 听老师范唱，学生进行评价。4、 随琴学唱歌曲。5、 完整的演唱歌曲。6、 纠正学生的发音。7、 启发学生根据歌曲的内容编故事。8、 为歌曲设计动作表演。9、 分组表演。10、 谈谈通过学习这首歌曲明白了什么道理？11、 随音乐离开教室。第六课时教学目标：在我家门前有条河的活动中学会与他人合作。教学过程：一、 导入新课请同学说说熟悉的儿歌二、 学习我家门前有条河有节奏的朗读。三、 数数练习每一拍读一个数。要求：数拍的速度要均衡。四、 活动1、 学生分小组活动http:/ww 2、 分别用打击乐器演奏。3、 小组共同完成活动。4、 请同学重新设计儿歌。5、 展示自己编创的儿歌。课后反思：1、演唱歌曲掌握的熟练程度2、学生参与歌表演的程度及情绪反映。第五单元 我们多快乐教学内容一、 快乐的孩子爱唱歌 二、节日舞曲三、 幸福拍手歌 四、化妆舞曲教学目标一、 激发学生的学习音乐的兴趣。二、 培养学生良好的听赏音乐的习惯。三、 用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：让学生参与各种活动教学难点：随音乐创编舞蹈课时安排：五课时 第一课时教学目标：学习歌曲，能有表情的朗诵并能用打击乐器伴奏。教具准备：钢琴、多媒体、光盘、打击乐教学过程：一、 学习歌曲快乐的孩子爱唱歌1、 播放动画片2、 出示图片，师生接唱。3、 听录音。4、 老师范唱。5、 拍手读歌词。6、 随音乐学唱歌曲。7、 出示节奏卡片，学生选择打击乐器。8、 分组用打击乐器为歌曲伴奏。9、 一组伴奏，一组演唱。10、 请同学设计动作表演。11、 边唱边表演。课后反思学生的参与率与参与程度和情绪反应。学生在设计游戏进行方式时所表现出来的创造精神。学生现在做各项游戏内容是的认真程度和熟练程度。第二课时教学目标：进行歌表演，培养学生聆听音乐的好习惯。教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：一、 听音乐节日舞曲1、 聆听音乐2、 随音乐模仿动作。3、 复听音乐，学生感受。二、 歌表演快乐的孩子爱唱歌1、 齐唱歌曲。2、 同学设计自己的动作方案。3、 请同学按自己设计的动作随音乐表演。4、 同学评价动作的好坏。5、 随音乐表演，鼓励学生大胆创造。第三课时教学目标：了解藏族风情及其音乐。教学过程：http:/ /www.xkb1 .com1、 组织教学。2、 歌表演快乐的孩子爱唱歌三、 聆听音乐多快乐呀多幸福1、 听歌曲。 2、 了解藏族的风土人请。3、 听老师范唱。4、 随琴轻声学唱。5、 完整演唱歌曲。6、 边唱边跳藏族的舞蹈。7、 用打击乐器为歌曲伴奏。第四课时教学目标：用欢快的、富有弹性的声音演唱歌曲并表演。教学过程：一、 齐唱歌曲快乐的孩子爱唱歌二、 学习新课1、 听歌曲的录音。2、按节奏读歌词。3、学唱歌曲。4、边唱边做动作5、纠正符点节奏。6、请学生创编歌词和动作（小组讨论）7、分组表演。第五课时教学目标：听赏歌曲，用分辨不同的拍子，激发学生在动作设计方面的创造力。教具准备：钢琴、多媒体、教学过程：一、 齐唱歌曲云http:/ www.xkb1. com二、 学习新课1、 播放歌曲，同学随音乐表演。2、 用打击乐器奏出不同的节奏。3、 复听音乐，学生模拟前奏曲。4、 学生戴头饰表演。5、 随音乐学生做动作。6、 学生一组表演，其他同学来当评委。7、 学生自由选择自己喜欢的活动，一齐参与。8、 评价。第六单元 藏猫猫教学内容一、 数蛤蟆 二、小猫钓鱼 三、蝴蝶花三、 糖果仙子舞曲 五、玩具兵进行曲教学目标：1、 学习歌曲，进一步培养学生对音乐的兴趣。2、 创编歌词，培养学生的创新精神。X|k |B| 1 . c|O |m3、 为故事配合适的音乐，正确感受音乐的情绪。教学重点：学习歌曲表达心情。教学难点：能听辩乐曲的乐句。课时安排：六课时 第一课时教学目标：能有表情的演唱歌曲藏猫猫并背唱。教具准备：钢琴、多媒体、光盘、打击乐教学过程：一、 导入新课同学们，你知道藏猫猫的游戏吗？现在我们来做游戏。二、学习新课1、 放歌曲，让学生感受歌曲活泼、欢快的气氛。2、 听音乐请学生随音乐拍拍手。新|课 | 标|第 |一| 网3、 听了这首音乐，你的心情是怎样的？4、 听老师范唱。5、 分句学唱。6、 处理歌曲，1-4小节用有弹性的声音演唱。5-8小节有连贯的声音演唱。唱好12小节的八分休止符。结束句要唱准一拍，不要拖。7、 完整演唱歌曲。8、 请同学编创动作9、 学生分组表演。10、 边唱边表演。第二课时教学目标：学习歌曲数蛤蟆，为歌曲创编歌词。教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：一、 导入新课老师范唱歌曲数蛤蟆，请同学进行评价。二、学习歌曲1、 听音乐，学生拍手。2、 听录音范唱。3、 分句教唱。4、 找出歌曲中相同的旋律和节奏。5、 完整演唱歌曲。6、 启发学生创编歌词。7、 把创编的歌词演唱一遍。8、 交流。第三课时教学目标：感受音乐雄壮而有活泼的情绪，能随音乐走步。教学过程：一、复习歌曲二、 欣赏音乐玩具兵进行曲1、 故事导入2、 观看录象。3、 播放录音。这