《通用技术课程介绍》教学设计.doc

通用技术课程介绍教学设计目标：统一思想，端正认识。端正对待通用技术的学习态度，明确学习通用技术的意义和学习内容。知道通用技术是怎么回事。内容：三个问题：1、什么是通用技术？2、为什么学通用技术？3、通用技术学什么？实施：一、 什么是通用技术？1、导入语问：同学们，你们以前听说过通用技术这门课吗？通用技术对同学们来说是一门全新的课程，对于老师来说也是如此。对于一门新的课程，主要掌握好三个问题：学什么？为什么学？怎样学？这节课我们就一起来探讨这三个问题？找学生介绍自己对通用技术的认识，老师补充，大家交流。1)、首先简单介绍什么是技术。技术有广义技术和狭义技术。广义技术：大体上指人类改造自然、改造社会和改造人本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和。简言之，一切有效用的手段和方法都是技术。狭义技术：是“人类为了满足社会需要而依靠自然规律和自然界的物质、能量和信息来创造、控制、应用和改造人工自然系统的手段和方法。”狭义技术，就是通常所说的技术。是具体“技术工作”中的技术，是生产技术、工作技术、医疗技术、驾驶技术等，是针对人与自然的技术。注：本书所讲的技术是指狭义技术，只是限于人工自然的技术，而不涉及改造社会及人本身的技术。2)、通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。通用技术是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。重点强调通用技术的基础性和通用性，以及在生活中的广泛应用。3)、通用技术的课程目标老师介绍并补充说明。核心目标：提高学生的技术素养重点在提高二字的解释：大家已经具备一定的技术素养，只是尚处于无意识状态，但一直在受潜移默化的熏陶。希望通用技术课程的学习可以让大家明确对技术的认识，提高主动关注技术的意识；基本目标：提高学生的技术素养促进学生全面而富有个性的发展重点在富有个性的发展方面。要主动接触和了解自己未知的领域，为找的自己的兴趣做必要的准备，为自己个性的发展提供多个方向。为自己将来在社会中的定位和择业作好必要的准备；提醒学生注意对自己个性的培养。总目标：学会或掌握一些通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法；具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力；善于发现问题，善于综合运用自己所学的知识来解决实际问题。在不断发现问题、分析问题和解决问题的过程当中不断提高自己解决问题的能力。形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识；积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，发展初步的技术能力和一定的职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。正确地使用各种技术手段和技术产品，使之促进自己的成长、生活和学习；广泛了解各种职业的特点，结合自身特长，为将来的专业选择和择业作好准备。二、 为什么学习通用技术？新课程改革的因素1、国际因素20世纪80年代，引起世界瞩目的美国2061计划指出：在下一个人类的历史发展的阶段，人类的生存环境和生存条件将发生迅速的变化，科学、数学、技术是变化的中心，-所以，科学、数学和技术将成为教育今日儿童面对明日世界的基础。世界各国高中早已开设了技术类课程。法国高中20世纪80年代 加拿大20世纪80年代俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一英国1988年开始从小学美国20世纪70年代日本从1994从小学到高中开设韩国初中到高中从1990开设 国际竞争日趋激烈 经济发展壮大，多数快速发展的行业受制与人（没有自己的核心技术），成为“世界的加工厂”。现在我国沿海经济工业主要以原料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费.我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。事例：（媒体报道） 日本国际经济学家谷川庆太郎，最近在日本呼声月刊5月号上发表题为中国的未来取决于日本的文章说，“只要仔细分析中国的实态，我还是认为，中国的未来掌握在日本和美国手中”。谷川庆太郎的文章写道，中国经济发展受制于日本，主要因为两点：一是日本企业能向中国提供中国产业不可缺少的高质量的产品；二是日本拥有优秀的技术实力和为确保技术优势而对研究开发的巨大投资。文章说，如今在中国空前的建筑热潮中，建筑机械的年均使用时间高达3000小时，只有日本造的机械才能经得起如此消耗。中国生产汽车部件的机床年均工作时间也高达3500小时，只有日本生产的机床能保证连续5年性能不变。“没有日本的机床，中国的汽车产业将寸步难行”。文章还以钢材为例说明中国对日本的依赖。日本生产的汽车用钢板质量世界第一，不用这种钢板的汽车就根本没有销路；“没有日本钢铁的支持，中国的汽车厂家就没法生存”；建筑用H钢的对华出口价比日本国内高20%，但中方却不得不买，“因为没有这种钢，中国的建筑公司就无法保障高层建筑骨架的安全”。2、中国现状的需求改革开放中国已成为一个“制造大国”，欧美惊呼“中国威胁”，但进入欧、美市场的纺织品，轻工业产品和部分电子产品，普遍技术含量不高，价格被压得有很低。而且动不动要受到“反倾销”法的制裁。和日本、韩国相比，中国缺乏自主知识产权、有高附加值的高新技术产业。要从“中国制造”向“中国创造”跨越，真正成为一个经济大国，我们要走的路还很长。 有识之士指出：中国的发展付出的代价是沉重的，中国用世界30%的能源消耗换来了每年8%的GDP增长，同时带来了惊人的环境、特别是水资源的污染。中国的教育发展很快，每年大学毕业生达四、五百万，但许多一流学生去了国外，应试教育培养出考试高手、竞赛尖子，但他们中有许多缺乏创造能力，被企业、公司拒之门外。 教育功能的异化令人担忧，中考、高考成绩的好坏已成为学校生存发展、领导管理水平高低以及干部聘用、教师上岗下岗的主要考量。于是为了提高成绩，几乎所有学校都采用用最简单的方法：增加学生的学习时间。每天长达十几个小时的学习使学生苦不堪言。课程设置单一，导致学生的知识结构不合理，（许多学校还擅自砍掉了劳 动技术课），学生普遍动手能力差，更谈不上具有技术素养，选择和设计能力。1、 生存的需要你身边的技术？想象一下没有技术的日子是什么样的？2、 生活的需要蔬菜污染知多少？（案例分析）3、科技进步的需要中国国家技术发明奖一等奖连续六年空缺！（资料分析）2003年，经过近千名专家投票，中国的三大科技奖国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖初评结果揭晓。令人遗憾的是，国家技术发明奖一等奖再次空缺，这也意味着该奖项连续第六年空缺！ 来自/news/4、企业发展的需要我国企业知识产权意识淡漠（资料分析）据国家知识产权局统计，我国拥有核心技术自主知识产权的企业只有万分之三，99%的企业从未申请过专利，60%的企业没有自己的商标。大多数企业是有制造，无创造；有产权，无知识。有的产权也是资产的产权，不是知识的产权，所以只能靠模仿，靠代加工，靠贴牌。现在国外对知识产权的管制约束越来越严，企业面临的知识产权纠纷也越来越多。三、通用技术学什么？1、 必修模块：技术与设计1（2学分）技术与设计2（2学分）2、选修模块：电子控制技术（2学分）建筑及其设计（2学分）简易机器人制作（2学分）现代农业技术（2学分）家政与生活技术（2学分）服装及其设计（2学分）汽车驾驶与保养（2学分）3、各模块之间的关系： 现代农业技术 简易机器人制作 汽车驾驶与保养 建筑及其设计 服装及其设计 电子控制技术 家政及生活技术 技术与设计2 技术与设计1技术与设计1介绍：包括技术及其性质、设计过程、设计的交流与评价等内容。技术与设计2介绍包括结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个专题。学分评价，包括过程性评价和终结性评价相结合。其中，过程性评价：参与程度、考勤、讨论、辩论、作业、作品（设计与操作）、考试等，终结性评价：作品设计、操作实践、考试；（学校实施通用技术的学分认定方案）四、小结：思考与交流()1、请谈谈你对通用技术的认识2、我们学习通用技术的必要性何在?3、你打算如何学好通用技术，提升自身技术素养？ 五、拓展材料：（汽车大王-福特逸事）这个世界既不是有权人的世界，也不是有钱人的世界，而是有心人的世界。美国伊利湖畔高速公路两辆汽车头尾相撞，追尾车一辆接着一辆，44辆汽车撞在一起。公路上一片狼藉，碎玻璃片、碎金属片满地皆是。一位汽车公司的老板与警察同时赶到。老板仔细地观察着每一辆撞坏的汽车。突然，他被地上一块亮晶晶的碎片吸引住了。这是从一辆法国轿车上掉下来的碎片。它的光亮度和硬度使老板感到惊讶。老板将这块碎片交给了公司的中心试验室。试验室的分析报告出来：这块碎片坚硬结实，弹性优良，韧性很高，具有很好的抗冲击和抗弯曲能力，而且不易磨损和断裂。原因是金属中含有少量的钒。老板看了报告要求试验室再分析几辆同类型号法国轿车的部件。试验室很快又送来了新的报告：法国人似乎是偶然使用了这块含钒的钢材，因为同类型的法国轿车上都没有使用这种含钒的钢材。老板立刻组织人力、物力和财力，找到了储量丰富的钒矿，解决了冶炼钒钢的技术难题，以最快的速度将钒钢用在了自己公司制造的汽车上，使汽车质量得到了大幅度提高，迅速扩张了在美国和世界的汽车市场。几十年之后，老板的汽车公司成了世界上最大的汽车公司之一。这个老板就是后来闻名于世的汽车大王亨利福特。福特说：“假如当初我没有深入到车祸现场考察，就不会发现钒钢，也就不会有汽车公司的今天。在我看来，创新是事业的生命，而失败和肇事现场则是创新不可忽视的课堂和前线。”总结未来社会