人教版 5.1 电荷 5.2电流和电路5.3串联和并联5.4电流的强弱5.5串、并联电路的电流规律.doc

人教版 5.1 电荷5 分钟训练 (预习类训练，1.用绸子在玻璃棒上摩擦，使玻璃棒上带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫做_。2.自然界中存在_种电荷，电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互_，异种电荷相互_。3.物体带电主要是由于_从一个物体_到另一个物体上，物体有了_而带负电，缺少了_就带正电，因此，摩擦起电创造了电_，实质是电子_的过程。4.（2010福建福州模拟）如图5-1-1所示，标出了制成铅笔的几种材料名称，通常条件下(只选一种)是绝缘体。图5-1-110 分钟训练 (强化类训练1.将塑料包扎绳撕裂成细丝状，用手捋几下，细丝就会向四周散开，这是因为（ ）A.细丝很轻，受空气浮力作用所以向四周漂浮起来B.用手捋细丝，细丝变形了，所以向四周散开了C.用手摩擦细丝，使它们带上同种电荷从而相互排斥，所以向四周散开D.以上说法都不对2.下列关于物质分类合理的是（ ）A.铅笔芯、橡胶、铁是导体B.塑料、干木棒、陶瓷是绝缘体 C.铁、冰、玻璃是晶体D.蜡、食盐、水银是非晶体3.下列材料属于半导体材料的是（ ）A.铜 B.石墨 C.橡胶 D.硅4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，主要原因是（ ）A.梳头时，空气进入头发B.梳子对头发有吸引作用C.头发和梳子摩擦后，头发因带同种电荷而相互排斥D.头发和梳子摩擦后，头发因带异种电荷而相互吸引5.摩擦后带的电荷，在生产和生活上给人们带来很多麻烦，下列各种现象中，由于摩擦起电引起的是（ ）A.印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开D.化纤布料的衣服容易吸附灰尘C.买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉D.冬天用湿手去摸室外的铁棒，手会被粘在铁棒上6.2010黑龙江哈尔滨模拟 电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有_，而具有了_的性质。7.除了摩擦起电，还有哪种起电方式，请说出你的认识。30分钟训练 (巩固类训练1.（2010甘肃模拟）物理老师在讲授“摩擦起电”一节时，请同学们用塑料直尺在头发上摩擦几下后试试能否吸引碎纸片，结果塑料直尺能够吸引碎纸片。如果以橡胶棒与毛皮摩擦作类比，这个现象说明（ ）A.摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带负电，塑料直尺带正电B.摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带正电，塑料直尺带负电C.摩擦时，只发生了正电荷的转移，使塑料直尺带了正电D.摩擦时，头发上的电子向塑料直尺转移，使塑料直尺带了负电2.下列说法中正确的是（ ）A.导体能导电说明导体内部有多余的电子B.绝缘体不能导电是因为它不能带上电荷C.直接用手拿着金属棒与毛皮摩擦时，金属棒不会带电D.通常情况下，塑料、玻璃、石蜡、空气都是绝缘体3.电车车门下常常挂有一条铁链，这条铁链在电车行驶时是提起而不与地面接触的，当电车停车开门时，铁链下落与地面接触。这是因为（ ）A.铁链与地面接触会发出响声，告知车站上的乘客电车将要停车，请准备上车B.铁链与地面接触会发出响声，告知车上的乘客电车将要停车，请准备下车C.铁链与地面接触，可以增加地面与电车之间的摩擦，使电车尽快停下来D.铁链与地面接触，释放电车有关部件间的摩擦所积累的电荷，避免地面上的乘客与电车之间可能发生的火花放电，确保安全4.（2010辽宁大连模拟）打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛。这是因为擦过的镜面因_而带了电，带电体有_的性质，所以绒毛被吸在镜面上。5.（2010甘肃模拟）在学完摩擦起电后，小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的通草球，发现通草球被吸引，则通草球_带电；若通草球被排斥，则通草球_带电。(填“可能”“一定”或“一定不”)6.当一带正电的物体与带电的验电器的金属球接触后，金属箔张角逐渐减小合上后又逐渐增大，则验电器原来带_电。若再用导线将验电器金属球和大地连接起来，有电子从_流入_，金属箔的张角_。7.综合考虑下表中各方面的因素，通过分析回答以下问题：金属全球产量(104 t)密度(03kg/m3)熔火导热性能1表示最强，9表示最弱导电性能1表示最强，9表示最弱市场价格大约（元/吨）铝15002.76604416000铜80008.910832217700钢铁3014307.91540872200铅300011.3327994900镍8008.9145376103000银810.5961111365000(1)哪两种金属的导电性能好?在你认为导电性能好的金属中，哪种更适宜制作导线?为什么?(2)综合分析上表的各项指标，写出你所发现的一条规律。8.我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，请你说出其中的道理。5.2电流和电路5 分钟训练 (预习类训练1.物理学成果在军事上有广泛的应用，有一种称为石墨炸弹的武器在作战时被用来破坏敌方的供电设施。这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中散布大量极细的石墨丝，这些石墨丝是_(填“导体”或“绝缘体”)；飘落到供电设备上会造成_ (填“断路”或“短路”)从而使供电系统瘫痪。2.电路图是指用_来表示电路连接的图。常用的元件符号，如代表_，代表_，代表_，代表_，代表_。3.只有电路时_，电路中才有电流，如果电路没有闭合，或者导线没有连接好，电路在某处断开，这种状态叫做_；直接用导线将电源两极连接起来叫做_。10 分钟训练 (强化类训练1.判断对错题(1)电池用久了以后电能都消耗掉了，电池是一种消耗电能的装置。（ ）(2)电炉通电后暖烘烘的，电炉通电后能产生热，电炉是一种提供电能的装置。（ ）(3)电动机通电后才能转动，它是一种消耗电能的装置。（ ）(4)发电机能发电，它是提供电能的装置。（ ）2.如图5-2-1所示，开关S的作用是（ ）A.控制整个电路 B.只控制灯L1C.只控制灯L2 D.控制L1和L2 图5-2-13.如图5-2-2所示的电路图中，开关S同时控制电灯和电铃的是（ ）图5-2-24.（经典回放）如图5-2-3所示，在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B，在金属夹之间分别接入硬币、铅笔芯、大头针和橡皮，其中不能使灯泡发光的是（ ）A.硬币 B.铅笔芯 C.大头针 D.橡皮 图5-2-35.如图5-2-4所示的电路中，各元件都完好，但闭合S1、S2后，只有L2发光，故障可能是（ ）A.干路部分电线断了 B.L1被短路了C.S1被短路了 D.L1与灯座接触不良 图5-2-4 图5-2-56.如图5-2-5所示的电路中，要使小灯泡发光，a、b两处可连接的元件是（ ）A.a、b两处都接开关B.a、b两处都接导线C.a处接电源，b处接开关D.b处接电源，a处接开关30分钟训练 (巩固类训练1.如图5-2-6所示，电灯发光的条件是（ ）A.S1和S2都闭合 B.S1断开，S2闭合C.S1闭合，S2断开 D.S1和S2都断开 图5-2-6 2.(经典回放)如图5-2-7所示的四个电路图，开关S能使L1和L2同时发光和熄灭的是（ ）图5-2-7A.甲、丙 B.乙、丁C.甲、丁 D.丙、丁3.如图5-2-8所示的实物电路图中，可以使小灯泡发光的正确电路是（ ）图5-2-84.如图5-2-9所示的电路中，当开关闭合时，小灯泡能发光的是（ ）图5-2-95.在连接电路的过程中，下列措施中必要的是（ ）A.开关应接在靠近电源正极的地方B.一定要从电源的正极出发，逐个顺次连接元件C.一定要从电源的负极出发，逐个顺次连接元件D.连接过程中开关应断开6.（2010广东模拟）图5-2-10的四个电路图中，与实物图对应的是（ ）图5-2-107.某反恐小组的拆弹专家在拆除恐怖分子设置在飞机上的爆炸装置，如图5211所示。为使爆炸装置停止工作，应拆除的线为_。 图5-2-11 图5-2-128.如图5-2-12所示，当开关S1和S2断开时，电路处于_状态；当S1闭合S2断开时，电路处于_状态；当开关S1和S2都闭合时，电路处于_状态。9.（2010贵州贵阳模拟）请你在图5-2-13每个方框中画上一个电路元件符号，使其成为一个正确的电路图。 图5-2-12 图5-2-1410.如图5-2-14甲那样连好电路，闭合开关，观察小灯泡的发光情况，发现小灯泡不发光。说明：_。给玻璃珠加热，如图5214乙所示，当玻璃加热到红炽状态时发现小灯泡发光，说明：_。综合上面观察到的现象你能得到的结论是_。5.3串联和并联5 分钟训练 (预习类训练1.两个灯泡串联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡_；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡_。2.串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是_联的，安装在教室里的几盏日光灯是联的_。3.根据图5-3-1所示的实际电路，在右面的虚线框内画出电路图.图5-3-110 分钟训练 (强化类训练1.如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯是（ ）A.一定是串联的 B.一定是并联的C.可能是串联，也可能是并联D.以上说法都正确2.如图5-3-2所示的电路图中，两灯属于串联的正确电路是（ ）3.如图5-3-3所示，以下判断中不正确的是（ ）A.S断开，两盏灯均发光B.S断开，两盏灯是并联连接C.S断开，电源被短路D.S闭合，电灯被短路，两盏灯都不发光 图5-3-3 图5-3-44.图5-3-4是一个简化的电冰箱内的电路图，其中M是压缩机用的电动机，L是冰箱内的照明灯。下列说法中正确的是（ ）A.只闭合S1，灯L亮，电动机M工作B.只闭合S2，灯L亮，电动机M工作C.闭合S1和S2，电动机M才能工作D.闭合S1，灯L亮，闭合S2，电动机M工作5.如图5-3-5所示，回答问题：图5-3-5(1)闭合开关时，会出现短路的图是_；(2)由两盏灯并联组成的电路图是_；(3)由两盏灯串联组成的电路图是_；(4)无论开关闭合还是断开，电路中总有灯不能发光的是_。6.根据图536中的电路图，把电路元件连接起来。图5-3-67.如图5-3-7所示的元件，元件位置不变，导线不交叉，开关S控制整个电路。(1)在甲图中将电灯L1和L2连接成并联电路；(2)在乙图中将电灯L1和L2连接成串联电路。图5-3-730分钟训练 (巩固类训练1.如图5-3-8所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1和L2均不亮。某同学用一根导线检查电路的故障，他将导线先并接在灯L1两端时，发现灯L2亮， L1不亮，然后并接在灯L2两端时，发现两灯均不亮。由此可判断 （ ）图5-3-8A.灯L1短路 B.灯L1断路 C.灯L2短路 D.灯L2断路2.在如图5-3-9所示的电路中，L1与L2是两只相同的小灯泡，当开关S闭合后，灯L1发光，而L2不发光，则产生故障的原因可能是（ ）A.L1的灯丝断了B.L2的灯丝断了C.L1被短路了 D.L2被短路了 图5-3-9 图5-3-103.如图5-3-10所示的电路中，下列说法中正确的是（ ）A.只闭合S1，L1发光B.S1、S2都闭合，L1、L2都发光C.只闭合S2，L2发光D.S1、S2闭合，L1、L2都不发光4.图5-3-11中四个灯泡的连接方式是（ ）A.四灯串联B.四灯并联C.L2、L3、L4并联，再与L1串联D.L1、L2、L3并联，再与L4串联 图5-3-11 图5-3-125.如图5-3-12所示，箭头表示接好电路时电流的方向，甲、乙、丙三处分别接有电源、电灯和电铃。根据电流的方向，判断出电源可能在_处(填“甲”“乙”或“丙”)，此时电灯和电铃是_ (填“串”或“并”)联的。6.(2010浙江杭州模拟)图5-3-13中的灯泡在通电时，灯泡能被点亮。请在下面横线上填写当开关K1、K2处于以下状态时，灯泡A、B的亮熄情况：图5-3-13(1)K1断开，K2闭合时_；(2)K1闭合，K2断开时_；(3)K1和K2都闭合时_。7.如图5-3-14所示，开关S2断开，S1、S3闭合时，灯L1、L2_联。开关S1、S3断开，S2闭合时，灯L1、L2_联。图5-3-1410.某医院安装了一种呼唤电铃，使各病床的病人均可单独呼叫，只要一按床头的开关，值班室的电铃就响，且与该病床相对应的指示灯亮，请在图5-3-15中画出正确的连接方法。图5-3-1511.一名同学做实验时，把电路元件连接成如图5-3-16所示的电路，请回答下列问题：图5-3-16（1）闭合开关S1、断开开关S2时，哪些灯亮?（2）闭合开关S2、断开开关S1时，哪些灯亮？可能有什么现象发生?5.4电流的强弱5 分钟训练 (预习类训练1.电流是表示_的物理量，通常用字母_表示，它的单位是_，符号_。2.电路中电流的大小可以用_来测量，实验室常用电流表的刻度盘上标着字母_。使用电流表测量电流时，电流表与用电器要_联，并且让电流从_柱流入，从_柱流出。3.在图5-4-1所示的电路中，电流表的连接正确的是_。图5-4-110 分钟训练 (强化类训练1.使用电流表时，若将“+”“-”接线柱接反了，产生的后果是（ ）A.用电器被烧坏B.电源被烧坏C.指针反偏D.不影响使用，仍可正常读数2.0.2 A的电流最可能是下列电器中哪一个的工作电流（ ）A.家用电冰箱 B.家用空调器 C.普通计算器 D.普通白炽灯3.如图5-4-2所示，当开关K闭合后，电流表（ ）图5-4-2A.A1表损坏 B.A2表损坏C.A1和A2表都损坏 D.A1和A2表都不损坏4.小旋使用电流表测电路中的电流，试触时，发现指针不动。在分析原因时，她作出了如下判断，其中可能正确的是（ ）A.电流表的量程选小了B.电流表的量程选大了C.电流表的“+”“-”接线柱接反了D.电路中某处断路5.完成下列单位换算：5102 A_mA=_A；0.03 A=_mA=_A。6.现有两节电池，一个开关，导线若干，两个小灯泡，两个电流表，如图5-4-3所示。要求：两只小灯泡并联，A1测通过L1的电流，A2测干路的电流。请把实物按要求连成电路。 (干路和支路中的电流均小于0.6 A)图5-4-330分钟训练 (巩固类训练1.下列用电器正常工作时，通过的电流最大的是（ ）A.同学用的快译通 B.写字台上的护眼灯C.台式电扇 D.电冰箱2.（2010安徽模拟）如图5-4-4所示为我们常见的家用电器。关于它们正常工作时的电流，下列说法合理的是（ ）图5-4-4A.电风扇约2 A B.电冰箱约1 AC.电视机约2 A D.台灯约1 A3.某同学做“用电流表测电流”的实验，正确连接了电路，闭合开关后，电流表的示数如图5-4-5所示。由此可以看出，实验中存在的问题是_，使实验结果更为精确的做法是_。图5-4-54.如图5-4-6所示的四个电路图中，电流表能测量并联电路中通过灯L1电流的是（ ）图5-4-65.如图5-4-7所示，电流表的连接正确的是（ ）图5-4-76.（2010辽宁沈阳模拟）用电流表测电流时，某同学接入电路的是00.6 A的量程，却在03 A的量程中读成2.4 A，则实际测得的电流应是_A。7.指出图5-4-8所示电路的错误之处：图5-4-8(1)_；(2) _；(3) _。8.如图5-4-9所示是同一个电流表的表盘在两次测电流时指针所指的位置，那么甲图所示的电流表的量程是_，此时电流表的示数是_；乙图所示的电流表的量程是_，此时电流表的示数是_。图5-4-99.如图5-4-10所示，碳棒A、B立于硫酸铜（CuSO4）溶液里，通电后，碳棒A上析出红色的铜，根据这一现象可以判定，电源C端是_极，在导线BD中定向移动的是_,移动方向是_。在溶液里，定向移动的电荷是_，电流方向是_。图5-4-105.5串、并联电路的电流规律5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.甲、乙两个灯泡串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流_ (填“甲灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”)。2.如图5-5-1所示的电路，闭合S后，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，各示数间的关系为（ ）图5-5-1A.I1I2 B.I1I2C.I1I2 D.无法确定哪个大10 分钟训练 (强化类训练1.两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是（ ）A.一定是串联 B.一定是并联C.可能串联，也可能并联 D.无法确定2.(经典回放)如图5-5-2所示，闭合开关S后，只有一盏灯亮，两电流表的示数相同，则可能的原因是（ ）A.灯L1断路 B.灯L1短路C.灯L2断路 D.灯L2短路图5-5-2 图5-5-33.(经典回放)在图5-5-3所示的电路中，L1和L2为两个灯泡，开关S1、S2、S3原来都是断开的，则（ ）A.只闭合S2时，L1和L2是串联的B.只闭合S1时，L1和L2是串联的C.只闭合S3时，L1和L2是串联的D.同时闭合S1和S3时，L1和L2是串联的4.（2010广西贵港钦州模拟）在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图5-5-4(a)所示的电路。当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图5-5-4(b)所示，则通过灯L2的电流为_A，10 s内通过灯L1的电荷量为_C。图5-5-430分钟训练 (巩固类训练1.在图5-5-5所示的电路中，当开关S闭合后，电流表测的是通过_的电流。图5-5-52.一个开关同时控制两盏电灯，下列说法不正确的有（ ）A.不能判断出这两盏灯是串联的B.能判断出这两盏灯是串联的C.电流表测出通过两灯的电流肯定相等D.电流表测出通过两灯的电