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文档简介

姚村一中八年级语文导学案课题： 八始终眷恋着祖国主备人：_ 授课人：_ 备课组长：_ 领导审核：_八年级_班 学生：_ 学习时间：_年_月_日学习目标： 1.理解课文内容,感受钱学森爱国报国的深情。 2.学习有详有略,详略得当地写人记事的方法。 教学重难点： 目标2。 教学过程设计： 一、初读课文，理清顺序。这篇通讯报道了钱学森的什么经历？是按什么顺序来介绍的？请找出标志性的词句。试着用几个四字词语归纳文章内容。二、再读课文 讨论问题(一)钱学森归国受到哪些阻挠和迫害？二这种迫害，没有磨掉钱学森返回祖国的决心，他们做了哪些准备工作？三、读课文 品味语言。（一）第5段中 两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？ （二）“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？ (三) 1955年6月,钱学森写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？ 四、读课文，理清线索。你知道钱学森回到祖国后为祖国的科学事业做出了哪些贡献吗？五、拓展提升课文说：“从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。”下面提供的诗文中，哪几句能概括钱学森的爱国思想和行动？1.乡书何处达，归雁洛阳边。2.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.3.梁园虽好，不是久恋之家。4.他在海外曾深情地说过：“我的根在中国。”
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