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文档简介

孙悟空打妖精教学目标:1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌，2、能用不同的形式朗读儿歌。3、能根据儿歌里不同的角色特点进行创编动作。活动重点：理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。活动难点：让学生大胆尝试表演儿歌内容。教学准备：西游记片头曲、三打白骨精动画视频片段、儿歌孙悟空打妖精唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、妖婆的面具等教学过程：一、播放音乐及动画片段，激发学生学习的兴趣。播放西游记片头曲音乐片段，引导学生认真倾听，并接着往下唱。提问：小朋友你们知道这首歌曲的名字吗？播放三打白骨精动画片片段，鼓励学生说说这是西游记里面的哪段故事。 提问：1、西游记里面有哪些角色呢？2、你喜欢谁？为什么？3、你不喜欢谁？为什么？二、学习儿歌，引导学生感受儿歌连锁调的特点。1、教师朗诵儿歌，引导学生认真倾听儿歌。提问：小朋友你们有没有发现老师今天读的儿歌跟其他儿歌不同？或者有什么区别呢？ 师小结：即前句的最后一个词是后一句的开头，引出“连锁调”。提问：1、儿歌里都有谁?2、谁上当了?为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗?小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。2、引导学生有节奏地朗读儿歌。3、通过角色扮演，巩固对诗歌内容的理解，学会念儿歌。4、学生分组轮流朗读或以接龙方式朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。并鼓励学生变念儿歌边做动作。5、引导学生分角色练习，进一步巩固诗歌内容。（1）师先请个别表达能力较强的学生上来表演一遍，请其他学生注意观看。（2）教师观看，并及时纠正错误。（3）学生三组，分别带上面具，分角色边念儿歌，边表演。
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