品牌彰显实力,名师造就英才.doc

品牌彰显实力，名师铸就辉煌 城北中学文理科补习班 陈从黎首先，感谢各级领导、各级主管部门、各兄弟学校的支持、关心和关注。我谨代表城北中学文理科补习班全体教师，向所有关心、支持补习班教学工作的领导、教职员工表示最真挚的感谢！向所有战斗在补习班工作第一线的教师表示最真挚的问候！ 今天，我发言的题目是：品牌彰显实力，名师铸就辉煌。 如果你是雏鹰，城北中学补习班便是你腾飞的蓝天；如果你是幼苗，城北中学补习班便是你成长的沃土；即便你是沙砾，城北中学补习班将会把你磨砺成耀眼的珍珠。拼搏一年，改变一生；再拼一次，幸福终生！这是全体城北中学补习班教师的座右铭。在2008年暑假期间，老师们面临随时可能发生的余震，头顶夏天烈日，跋山涉水，走遍中江南北，走家串户动员学生补习，与兄弟学校展开殊死的生源争夺战。建立了以张为民老师率领的四个理科补习班和以陈从黎老师为核心的三个文科补习班，以他们的精诚团结，以他们的务实管理，加之全体补习班优秀教师的人格魅力和过硬的专业知识，像磁铁一样牢牢地吸引住了学生。最终，城北中学高2009级文理科补习班在今年的高考中取得了优异的成绩，2009级文理科补习班硬上本科线人数位列德阳市各类中学第二，高居德阳市同类重点中学第一。文科补习班在今年高考中硬上本科线人数126人。远远超过德阳中学，德阳五中等重点中学。其中文科补习培优班考上重点本科16人，其余同学全部超过二本分数线。其中伍邦鹏同学以591分荣获中江县往届文科状元。2009级高考，城北文科补习班本科上线率高达84.58%。2009级高考，城北文科补习班语文，数学，英语，文科综合各科平均分、达标率、优生率均列全市往届前茅。2009级高考，城北文科补习班学生补习涨分在80分以上的有85人，整体平均涨分68.58分。理科补习班高考成绩同样喜人，易子程同学以589分荣获中江县往届理科状元。理科补习班硬上本科线人数高达154人，本科上线率为83.24%。重点本科、二本及三本上线人数雄居德阳市同类重点中学之首。其中理科补习培优班考上重点本科22人，重点线上线率56.67%。二本上线率100%。2009级高考，城北中学理科补习班语文，数学，英语，理科综合各科平均分、达标率、优生率均列全市往届前茅。2009级高考，城北中学理科补习班学生补习相对涨分在80分以上的有105人，整体平均涨分70.51分。2009级文理科补习班的兴盛为城北中学的发展做出了巨大的贡献，在城北中学办补习班的征途上树立了一座不朽的丰碑。通过全体教师的共同努力，高2009级补习班总结出一整套成功的经验。现将我们的做法与大家共同交流。恭请专家、同行们赐教。一、完善的文理科补习班日常管理工作制度。新学期开学，配合学校德育处抓常规教育。自觉地规范自己的行为，在纪律上做到不迟到，不缺席，不早退。班主任不是板脸训斥，而是惜惜相通，看到有进步，发现其长处，闪光点，及时表扬，帮助他们克服自卑感，树立自尊心和自信心。使之身心健康，精力充沛地投入高考复习。 1、在学生自觉规范自己的行为的同时，班主任对学生的要求更加严格。严格要求学生是一种爱。常言道，“严师出高徒”。班主任只有严格要求学生，才可能使其形成良好的行为习惯，也是对学生，家长，社会的一种负责表现。补习班学生，原有的平衡心理发生了很大的变化。学生中常常出现对自己的学习成绩失望，对前途过分忧虑等等。因此，与家长联系是十分必要的。学校组织月考，月考过后，先在班上进行总结，且分别与家长联系，（家访，电话等）。月考测试成绩以及在校表现情况。这样，家长与教师积极配合，形成合力，起到了较好的教育效果。 、充分利用班会时间开展丰富多彩的主题班会活动，以增进同学间的友谊，增强班级的凝聚力。为了激起学生的学习兴趣。在主题班会上，主要让成绩好的学生介绍他们好的学习方法，互相交流学习经验，有利于互相学习，共同进步。同时，在班会上，还介绍一些有利于学习的文章。如；通过阅读“走进清华、北大”等书中的一些文章，激发学生学习的动力，竖立学生学习的自信心。 、严格要求学生：针对本班学生自觉性差的特点，不管是在考勤上，还是在劳动卫生方面都严格要求，软硬兼施，千方百计地要求学生遵守班规校纪。保证学习的顺利进行。的确，在学习过程中，老师重要，同学也很重要，班级有着良好的学习氛围，同学间互相帮助，团结友爱，师生同甘共苦，才能取得更大的进步。二、不断完善的文理科补习班培优补差定点联系制度。为促进高2009级文理科补习班工作的顺利开展，强化教师的工作责任心和工作的积极性，激励教师发扬团结协作，昂扬向上，无私奉献的城北精神；督促教师的工作做到各个环节的科学化、精细化和具体落实。为提高学校的办学效益和社会声誉，为了学校的持续发展，特制定城北中学高2009级文理科补习班培优补差定点联系制度1 按学生的学习成绩掰科分组，确立一个科任教师作为组长，每组6-7人。每周一小节，每月一总结。2做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。3. 定点联系的教师要定期与学生、班主任取得联系，坚持每周单独找本组学生进行至少一次深刻的谈心工作。进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。班主任搞好各科成绩的协调工作，坚持整体作战的备考思路。4.优生提升思路与措施：、特优生培养原则：小组学习、自主发展、关注规范、减少失误。、落实学科目标责任制，建立学生学科涨分计划。、各科包干、天天见面：布置、检查、督促、提醒、关怀。、布置个性化学习作业(单份)：阅读、归纳、整理、反思。、特优学生座位靠前相对集中，便于学生之间的讨论和交流。5.踩线生(临界生)提升思路与措施：、踩线生的辅导以补信心、补方法、补知识为主。、踩线生重点抓好弱科：回归教材、梳理知识、形成网络、知识过关。、踩线生提升主要抓承包、抓计划、抓检查、抓反馈。三、日渐成熟的文理科补习班周考制度。 周考从3月份正式展开，每周星期1、2按高考模式组织周考，星期3必须拿出成绩和各科分析。否则实行责任追究制。并利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，每天早自习7：208：00复习文、理科综合，8：008：30复习语文或英语。星期五下午的班会活动为数学学习时间。体育和自习课根据自己的弱科进行查漏补缺。晚自习如果当堂课的教师没有教学要求，可以根据自己的学习实际灵活安排，教师应做到“因材施教、对症下药”，绝对不允许在晚自习讲课。四、最富有城北特色的补习班分班制度。 在学生入口优生数并不占优势的情况下，陡增的目标任务，对于我们来说，无异于天文数字，当时的压力之大，抓补习班工作所受到的巨大挑战，是不言而喻的。但是我们顶住了压力，接受了挑战。领导小组果断决定，采取小班培养模式，分别建立文理科培优班一个，人数不超过40人。然后根据学生的弱科分为数学班，英语班，文综、理综班，人数均不超过60人。开校就把升学目标任务层层分解到各班。并要求各任课教师放低重心，降低难度，不放弃任何一个学生。在目标任务的落实上，要求领导包班，教师包科，班主任包协调。对“踏线生”、“错位生”，落实定点联系责任制，将突击任务分解到相关的教师。每次年级性考试之后，都由蹲班领导督促，由班主任牵头，认真分析研究学生的学情，重点比对重点、二本、三本的“踏线生”和“错位生”的成绩变化情况，了解他们的学习状态，进取意识，学习效果和学习中存在的关键问题，以商讨对策并确定专人实施。始终将抓“踏线生”、“错位生”工作，定位在扬长促短、注重整体、提高总分上，以学生总分上线、总分最高为目标。五、必不可少的文理科补习班心理安慰机制。高三的教与学是非常紧张和繁忙的，为了适当缓解师生压力，我校文理科补习班采取了一系列“减压措施”。比如，文理科补习班每月一期的心海泛舟专栏，注重心理方面的教育，锻炼了学生的心理承受能力，巩固和加强了学生的心理防线。有时学生学习或心理有问题会主动来找我们谈心。他们中大多数人是第一次复读，也有第二次，甚至第三次复读的，他们的心理压力都很大，我们就利用班会时间，找来许多有关心理方面的文章念给他们听，帮助他们分析心理问题，使之有一个良好的心境来对待学习和考试，争取高考中能充分发挥水平，考出好成绩，考上自己理想的学校。积极组织班级之间的乒乓球友谊赛，参与拔河和助威呐喊的都是一种紧张情绪的释放，也是一种班级凝聚力的营造，更是一种备考竞争力和意志力的磨炼。同时，班内还组织开展丰富多彩的文体活动，班主任、任课教师深入宿舍与学生拉家常。临考前几天，班主任、任课教师还带领学生到校外河边散步