争先创优汇报材料.doc

班主任教师争先创优汇报材料一直简单地以为，“创先争优”就是创先进、争优秀。在局党委的指导下，学校组织全体 党员老师认真学 习，统一思想、立足实际，讨论方案，迅速行动。通过学习，我深深体会到，创先争优跟我们教育教学一 样，不能只关注结果，而应当把重点放在争创的过程上。通过参与创先争优活动，我知道了党员老师做到 五个模范：学习钻研的模范、争创佳绩的模范、教书育人的模范、服务师生的模范、弘扬正气的模范。 近年来，我主要负责学校的办公室工作和语文教学兼班主任工作。在工作中我力求做到： 1、在师德修养方面创先争优。努力做到爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生。 2、在教育观念方面创先争优。在课堂教学中，以学生为中心，发挥学生的主体能动性，重视在活动中培养 学生的自主学习能力，提高课堂教学效果。 3、在知识结构方面创先争优。在当今知识更新日新月异的时代背景下，必须具有终身学习的意识，不断以 新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需 要。 对照“五带头”，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点： 一是工作作风还不够扎实。作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不能从尽善尽美、 时时处处争一流的标准上去把握。如：教育学生时，有时还不够耐心；开展工作时，有时还不能够站在他 人角度考虑问题；自己情绪不好时，有时还把不良情绪带到工作中。 二是组织纪律性还不够强。工作上，在处理个人与组织、自由与纪律等方面还有很大的差距。如：有时工 作忙了、累了，爱发牢骚、闹情绪，影响党员形象。 三是精神状态还不能很好的适应形势的要求。日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保 持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准， 四是素质能力还不强。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，日常学习不够，理论水平、素质能力 还不能适应形势发展的需要。满足于过得去、差不多。工作热情有所降低，精神状态不佳， 安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，开拓进取意识较差，事业心和责任感还需进一步加 和不足，在以后的学习、工作中，制定如下整改措施： 一是加强学习，提高素质。对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己，认真整改。 二是转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好本职工作，树立 强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到 下一周，用最短的时间完成任务。 三是严格要求，自我加压。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，正确对待个人得失， 不计名利，不图虚名，做好本职工作。在争先创优“服务群众”活动中，发挥好党员先锋模范 作用，帮助群众解决实际问题。 四是增强大局观念。在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起 来，认真做好本职工作。 五是培养良好的作风。 在今后的工作中， 增强工作责任心， 逐渐养成严谨、 细致的工作作风， 自觉遵守政治纪律、工作纪律。 总之，在今后的工作中，我一定要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。进一步提高认识，向先 进典型和先模人物看齐。时时刻刻记住自