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门石一中“同课异构”教研活动实施方案 门石一中 同课异构 教研活动实施 一、指导 搭建教师展示自我、互相、共同提高的平台，促进教师更新观念、转变思想、创新方式、提高教学能力,从而提高课堂效率。 二、参加对象 第一阶段从高一、高二每个备课组中推选两名教师参加，要求其中一名为35岁以上，另一名为35岁以下。 三、领导小组 组长：z 副组长：z 组员：z 四、活动保障 1、为确保该活动的顺利、有序开展，特成立领导小组。教务科为具体责任人。 2、建立机制。对教师在教研活动中的各种情况及时通报，对各种教案、课件、材料及时收集整理，从中出作品。 五、实施步骤 1、宣传发动 利用备课组长会议进行有关动员、宣传和部署。分二个阶段，第一阶段为备课组推选阶段，第二阶段为实施阶段。 2、活动实施 以备课组为单位，开展教师 同课异构 课堂教研活动。具体安排分四个方面，即：坐下来、走进去、写下来、发出去。 （1）坐下来认真备课。参加教师要高度重视，认真准备备课组统一确定的一堂课。上课教师需交上课的教案（复印件或电子稿）或课件给教务科。 (2)走进教室去听课。课时安排集中在12月18日、19日两天，同备课组所有教师必须进课堂听课。 (3)教学反思写下来。通过对比学习，全体教师将教学反思写下来，各个备课组撰写一份本次活动总结反思，一并交教务科，并择优刊登在一中管理上。 (4)教学感想发出去。鼓励老师们通过各种形式，积极地将自己在本次活动中的所得所思发表出来。 3、表彰总结 活动结束，将召开教师大会进行总结，对此次活动中表现突出的和在学校网站和宣传栏中进行宣传表彰。 门石一中教务
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