公差配合与技术测量11.doc

公差配合与技术测量公开课教案第一讲 绪论主讲：苏兆兴淮北职业技术学院2011.06.28课程意义本课程作为主干的专业基础课，它起着承上启下的作用，它使机械制图标注更加细化，更加系统，更加规范，同时只有学好它，才能更好的学习后面的机制工艺，机床，刀具等专业课；才能更好的在毕业后的生产实际中应用。作为实用性很强的课程，在生产一线的工人，技术人员和检验人员中得到广泛的应用。 本课程的学习要求 1、 课前准备并完成老师上一堂课布置的作业；2、 上课时应积极参与，提出或回答各种问题；3、 不做影响其他人上课的事。一、互换性1. 互换性的概念 互换性(interchangeability) 同一规格工件，不需要作任何挑选和附加加工，就可以装配到所需的部位上，装配后并能满足使用要求。举例：螺钉，灯泡，汽车，飞机，彩电等等。 思考：如何使工件具有互换性？ 2. 互换性的作用使用过程：方便替换 缩短维修时间和节约费用 生产制造：专业化协调生产 提高产品质量和生产效率装配过程：缩短装配时间 提高效率产品设计：简化绘图、计算 加速产品更新换代应用：机械制造、汽车、军工、电子、机电一体化。互换性：合理生产分工、专业化协作、经济性好、方便。三化：标准化、系列化、通用化3. 互换性的分类 完全互换 不完全互换 几何参数互换 功能互换二、互换性与技术测量1. 加工误差与公差 加 工 误 差 尺寸误差 宏观几何形状误差 相互位置误差 表面粗糙度绝对准不可能：误差可减少、但永远不能消除1.加工误差与公差 公差：控制几何参数的技术规定就称“公差”，即为实际参数值所允许的最大变动量。 问题：加工误差与公差的区别与联系区别：误差在加工过程中产生， 公差由设计人员确定联系：公差是误差的最大允许值2. 技术测量 技术测量是实现互换性的技术保证 统一计量单位 计量器具的发展三、互换性与标准化1. 标准 公差标准在工业革命中起过非常重要的作用 国际l 1902年颁布了全世界第一个公差与配合标准（极限表） l 1924年英国在全世界颁布了最早的国家标准B.S 1641924，紧随其后的是美国、德国、法国l 1929年俄罗斯（前苏联）也颁布了“公差与配合”标准l 1926年成立了国际标准化协会（ISA），1940年正式颁布了国际“公差与配合”标准，1947年将ISA更名为ISO（国际标准化组织）。 我国：l 1959年我国正式颁布了第一个公差与配合国家标准（GB15917459） l 1979年以来对旧的基础标准进行了两次修订：一次是上世纪八十年代初期，（GB1800180479、GB1182118480、GB103183）；另一次是九十年代中期（GB/T1800.11997GB/T11821996GB/T10311995）2. 标准化 为了实现互换性，必须对公差值进行标准化，不能各行其是，标准化是实现互换性生产的重要技术措施。 对零件的加工误差及其控制范围所制订的技术标准称“极限与配合”标准，它是实现互换性的基础。 四、课程的研究对象与任务 性质：技术基础课。互换性属于标准化的范围，而技术测量属于计量学，本课程就是将理论和实践紧密结合的学科特点：定义多，概念多，符号多 , 标准多，记忆内容多，但简单，易学。重要性：承上启下。从课程设计至毕业设计的应用，毕业后的应用。任务：从互换性角度出发，围绕误差与公差来研究，如何解决使用与制造的矛盾。而这一矛盾的解决是合理确定公差和采用适当的技量手段。本课程的基本要求：1. 掌握互换性原理的基础知识；2. 了解本课程所介绍的各种公差标准和基本内容并掌握其特点；3. 学会根据产品的功能要求，选择合理的公差并能正确地标注到图样上；4. 掌握一般几何参数测量的基础知识；5. 了解各种典型零件的测量方法，学会使用常用的计量器具。对零件的加工误差及其控制范围所制订的技术标准称“极限与配合”标准，它是实现互换性的基础。 思考题目 （1）、什么是遵守互换性原则的生产？有何特点？ （2）、标准化与计量工作有何意义？ （3）、什么是优先数系？ （4）、什么是零件的加工误差？ （5）、公差起何作用？其值大小有何含 义？（1）什么是遵守互换性原则的生产？有何特点？答案：在机械制造行业中，零件的互换性是指在同一规格的一批零、部件中，可以不经选择、修配或调整，任取一件都能装配在机器上，并能达到规定的使用性能要求。能够保证具有互换性的生产，称为遵守互换性原则的生产 （2）标准化与计量工作有何意义？它是组织现代化大生产的重要手段，是实现科学管理的基础，也是对产品设计的基本要求之一。通过对标准化的实施，以获得最佳的社会经济效益。标准化是个总称。 （3）什么是优先数系？为了满足不同要求，同一产品的某一参数，从大到小取不同的值时（形成不同规格的产品系列），应采用一种科学的数值分级制度或称谓，人们由此总结了一种科学的统一的数值标准，即优先数和优先数系。 （4）什么