中小学教育管理.doc

全国2008年1月高等教育自学考试中小学教育管理试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.教育管理学的研究对象是( )A.教育管理过程B.教育管理问题C.教育管理活动及其本质D.教育管理现象及其发展规律2.按管理内容划分，教育管理目标可分为( )A.教育管理综合目标与教育管理专项目标B.国家级教育管理目标与地方级教育管理目标C.教育管理战略性目标与教育管理战术性目标D.教育管理长期目标与教育管理短期目标3.我国基础教育经费的主要来源是( )A.财政拨款B.勤工俭学收入C.社会集资D.教育税收4.美国当代著名管理学家孔茨所提出的管理职能是( )A.计划、组织、指挥、协调和控制B.计划、组织、协调、人事和预算C.计划、组织、人事、指挥和控制D.计划、组织、指挥、报告和预算5.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为 ( )A.数量表示法B.零基预算法C.程度表示法D.专家判定法6.我国教育行政机关机构改革的关键在于( )A.合理转变教育行政机关的职能B.合理设置教育行政机关机构C.合理配备教育行政机关人员D.合理制定教育行政机关工作制度7.按照我国国家公务员管理制度的相关规定，可以辞退国家公务员的一种情形是：国家公务员旷工或无正常理由不到职连续超过( )A.15天B.30天C.45天D.60天8.按照我国中小学内部领导体制对机构设置及其隶属关系的规定，与党支部书记属于同一职级的是( )A.校长B.教研组长C.政教主任D.总务处长9.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为( )A.教育发展规划B.教育发展计划C.教育发展战略D.教育发展决策10.中华人民共和国教育法以法律的形式规定了教育经费占国民生产总值的比例为 ( )A.2B.3C.4D.511.在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为( )A.目标参照评价B.诊断性评价C.形成性评价D.总结性评价12.中国近代教育督导产生的重要标志是( )A.1909年学部拟订视学官章程B.1906年学部设“视学官”C.1905年清政府成立“学部”D.1931年教育部颁布教育部督学规程13.按照校长负责制及相关规章的规定，我国初级中学的校长应具有的教师职称是( )A.小学高级以上B.中学二级以上C.中学一级以上D.特级教师14.中小学学生常规管理的理论基础是( )A.教育思想B.教育观念C.教育原则D.教育法规15.在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于( )A.松散式B.命令式C.简单联系式D.民主平等式16.学校德育管理的核心是( )A.常规管理B.德育管理人员队伍建设C.班集体管理D.自我管理17.从行政隶属关系上讲，学校卫生室的管理应归口于( )A.总务处B.教务处C.工会D.体育教研室18.学校总务管理的首要职责和主要任务是( )A.校产管理B.财务管理C.环境管理D.学校作息管理19.德国教育家福禄培尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。”这句话说明了( )A.国家教育管理的作用B.学校教育管理的作用C.社会教育管理的作用D.家庭教育管理的作用20.属于地方分权型教育行政的国家是( )A.美国B.日本C.中国D.法国二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.1954年，美国著名管理学家彼德德鲁克在管理实践中提出了“_和自我控制”的主张。22.教育管理过程的职能主要包括计划、组织、控制、教育、指挥、协调和_等。23.国家公务员年度考核的结果分为_、称职和不称职三个等次。24.教育行政强制执行的一般程序包括作出行政强制执行决定、_和执行三个步骤。25.专、兼职督导人员的职务可以分为正副主任督学、督学和_三级。26.对教育人员的管理分为三个相互联系又各有区别的层次，即教育行政部门对校长和教师的管理；学校领导班子、教师集体中成员之间的相互管理；_。27.中小学校长负责制规定校长享有教育改革自主权、_、经费支配权三种主要的权力。28.教学工作具有四个主要特点，即教学工作任务的全面性；构成教学工作因素的复杂性；教学工作目标的超前性和教学效果的_。29.学校财务分析要坚持及时性原则、客观性原则和_原则。30.根据财政部要求，学校会计人员应达到_以上的学历水平。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.教育管理32.校长负责制33.教育行政执法34.学校财务管理35.办学特色全国2007年10月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.1954年，美国著名管理学家德鲁克在管理实践中提出的主张及思想是（ ）A.质量管理 B.目标管理 C.过程管理 D.案例管理2.教育管理的主要矛盾是（ ）A.效率与效能之间的矛盾B.任务和分配时间之间的矛盾C.人与人之间的矛盾D.目标与过程之间的矛盾3.首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是（ ）A.中共中央关于教育体制改革的决定B.中国教育改革与发展纲要C.中共中央国务院关于进一步深化教育改革、全面推进素质教育的决定D.中华人民共和国教育法4.早期管理过程理论最重要的代表人物是（ ）A.西蒙B.泰罗C.法约尔D.戴明5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和（ ）A.描述性调查B.预测性调查C.成品分析调查D.普遍调查6.我国最基层的教育行政机关是（ ）A.县教育B.乡镇教育委员会或教育组C.村民委员会D.中心校校务办公室7.我国公务员制度的基础是（ ）A.职务任免B.管理和监督C.录用与交流D.职位分类8.学校管理体制的核心和基础是（ ）A.学校内部领导体制B.学校规章制度C.学校人事制度D.学校教学制度9.根据中共中央关于教育体制改革的决定对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于（ ）A.决策机构B.监督机构C.事务执行机构D.审议机构10.教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作（ ）A.教育行政执法B.教育行政措施C.教育行政处罚D.教育行政强制执行11.自1994年以来，我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是（ ）A.4%， 2%2.5% B.4%， 1.5%2% C.3%， 2%2.5%D.3%， 1.5%2%12.以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（ ）A.诊断性评价B.他人评价C.相对评价D.定性评价13.教育督导工作的中心环节是（ ）A.计划准备阶段B.组织实施阶段C.检查核实阶段D.总结处理阶段14.在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度叫作（ ）A.委任制B.选举制C.考任制D.综合制15.中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和（ ）A.质量评估法B.权重评分法C.质性访谈法D.过程分析法16.校园文化的主体是（ ） A.教师B.学生C.学校组织成员D.学校、家庭和社区17.学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是（ ）A.个性、品牌B.质量、数量C.效益、发展D.优质、独特18.促使一所学校办学特色形成的前导因素是（ ）A.校长B.教师C.传统、校风D.时代和社会环境19.我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了（ ）A.教育部B.学部C.国子监D.视导处20.中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（ ）A.平民主义教育B.实用主义教育C.乡村教育D.实验主义教育二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）21.教育管理是社会管理的重要组成部分，它包括国家教育的行政管理和_。22.按管理内容分类，教育管理目标可分为教育管理综合目标和_。23.古利克提出了“管理七职能说”，“POSDCRB”是七个基本职能首字母的组合，其中“P”是指_。（填中文）24.教育管理研究的系统方法论包括了三条最基本的原理，即反馈原理、_和整体原理。25.德育内容管理改革应该追求规范化、序列化和_。26.制定教育发展战略时，采用社会需求法必须予以考虑的主要因素有教育价值观、文化背景、人口特征、国家发展和_。27.当代教育研究的三大领域是指教育基本理论、教育发展战略和_。28.德育是教育的一个重要组成部分，它主要包括思想教育、品德教育和_。29.我国现行的社区教育管理基本组织形式包括社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和_。30.教育行政体制的类型可分为中央集权制和_。三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31.教育管理目标32.教育行政机关国家公务员33.教育事业费34.德育管理35.教育管理过程全国2007年1月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.1901年，伯格列著述了分析学校办学成本，研究教育投入与产出关系的（）A.学校报告与学校效果 B.教室管理C.学校管理与改进人际关系D.管理实践2.20世纪60年代中期，目标管理的中心是（）A.人力资本预算B.绩效评估C.目标结合D.长期规划或战略规划3.1985年以后，我国中小学内部领导体制实行的是（）A.校长责任制B.校董事会制C.校长负责制D.校务委员会制4.国家教育行政机关为执行教育法规，对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为称为（）A.教育行政措施B.教育行政强制执行C.教育行政法规D.教育行政处罚5.第一次明确了教育经费“两个增长”的原则，确保了义务教育经费来源的法律是（）A.中华人民共和国教育法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国义务教育法D.中华人民共和国高等教育法6.教育成果是衡量教育经费使用效益的一个重要指标，其计算公式为（）A.教育成果=教育效益/教育成本B.教育成果=教育效益教育成本C.教育成果=在校学生人数/质量系数D.教育成果=在校学生人数质量系数7.中国近代教育督导产生的重要标志是（）A.1909年学部拟定视学官章程B.1906年学部设置“视学官”C.1905年清政府设置“学部”D.1931年教育部公布教育部督学规程8.在任用校长的制度上，英、美等国普遍采用的是（）A.考任制B.选举制C.委任制D.招聘制9.学生常规管理的主体内容是（）A.教育思想B.常规系列C.组织机构D.财政支持10.学校的基层教学研究组织是（）A.教务处B.教研组C.总务处D.德育处11.德育管理涉及到众多方面，比如校内的班主任工作管理、校园文化管理；校外的家庭德育工作指导、社区德育工作等。这体现了德育工作的（）A.科学性原则B.实效性原则C.方向性原则D.整体性原则12.按照学校体育工作条例的规定，学校每周安排课外体育活动的次数至少是（）A.2次B.3次C.4次D.5次13.依照我国目前学校经费资金来源的现状，属于预算外收入的是（）A.中、小学学杂费收入B.教育事业费C.教育费附加D.勤工俭学收入14.组织文化的核心和集中体现是（）A.组织目标B.组织活动C.组织传统D.组织精神15.隋唐时期，朝廷开始设立的专门管理教育的衙署是（）A.太学B.国子监C.学部D.礼部16.按照我国县以上教育行政机关的现行设置，属于直属业务机构的是（）A.教材编审机构B.督学室C.人事处D.办公室17.为了及时了解动态过程的效果，及时反馈信息，及时调节，而在计划方案实施过程各个阶段进行的评价，称为（）A.相对评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价18.美国中小学实行的是（）A.校董事会领导下的校长负责制B.校董事会领导下的首长责任制C.学区教委领导下的校长负责制D.学区教委领导下的首长责任制19.由教育研究人员和教育实际工作者共同参与，共同解决、评价当前教育管理问题的研究方法是（）A.调查法B.试验法C.经验总结法D.行动研究法20.我国现阶段教育发展战略的重点是（）A.幼儿教育B.基础教育C.高等教育D.成人教育二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.管理过程理论的代表人物法约尔提出的管理活动五大职能是计划、组织、指挥、_和控制。22.教育管理目标具有导向聚合作用、_和控制作用。23.我国国家公务员的交流形式包括调任、转任、轮换和_。24.所谓体制，是指关于国家机关、企事业单位的机构设置、_和权限划分等方面的体系和制度的总称。25.1980年后，我国教育经费管理体制实行的是“划分收支、_”。26.我国中小学校长的培训包括岗位职务培训、继续教育培训、学历培训和_四个互相联系、上下衔接的层次。27.我国现行的教师任用制度有派用制、代用制和_。28.课程计划、_和教科书，规定了学校的教学内容及其体系，是学校实现教育目标、培养合格人才的保证，是学校进行教学工作的重要依据。29.校园文化具有教育功能、社会功能和_。30.学校总务管理的首要职责和主要任务是_。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.教育质量管理32.教育发展战略33.教育经费34.教育督导35.校园文化全国2006年10月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1教育管理的主要矛盾是（ ）A.处理人与人之间的矛盾关系B.处理公平与效率之间的矛盾关系C.处理需求与资源之间的矛盾关系D.处理目标与过程之间的矛盾关系2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（ ）A.导向作用B.激励作用C.聚合作用D.控制作用3.发表工业管理和一般管理一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（ ）A.泰罗B.法约尔C.孔茨D.德鲁克4.教育管理的关键和核心问题是（ ）A.提高教育质量和效益B.实现教育目的C.提升管理水平D.端正教育思想5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（ ）A.合理转变教育行政机关的职能B.合理设置教育行政机关的组织结构C.合理配备教育行政机关人员D.合理制定教育行政机关工作制度6.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是（ ）A.发挥党支部的监督作用B.建立和健全教职工代表大会制度C.加强民主管理D.全面实行校长负责制7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的（ ）A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚8我国教育经费的最主要来源是（ ）A.税收B.学杂费C.财政拨款D.社会集资9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（ ）A.导向功能B.激励功能C.诊断功能D.鉴定功能10.我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（ ）A.视学官章程B.督学规程C.视导要项D.教育部督学规程11.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（ ）A.引导作用B.组织作用C.协调作用D.教育作用12.我国目前所采用的校长任用制度，主要是（ ）A.选举制B.招聘制C.委任制D.考任制13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会（ ）A.自识B.自控C.自检D.自理14.班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（ ）A.松散式B.命令式C.多向联系式D.民主平等式15.中小学的学籍管理属于（ ）A.教务工作B.德育工作C.总务工作D.教科研工作16.安排德育内容要具体，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的（ ）A.规范化原则B.科学化原则C.序列化原则D.系统化原则17.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（ ）A.教育功能B.社会功能C.管理功能D.审美功能18.学校形成办学特色的制约因素是（ ）A.校长B.教师C.传统和校风D.时代和社会环境19.以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为（ ）A.行动研究法B.个案分析法C.调查法D.实验法20.以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是（ ）A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.教育管理具有二重性，即自然属性和_。22.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复_。23.教育行政执法的生效要件包括实体要件和_。24.1985年，中共中央颁布的关于教育体制改革的决定确定了对基础教育开始实行“地方负责，_”的管理体制，这使地方政府开始成为筹措基础教育经费的直接责任者。25.教师的成长过程包括知识化过程、_过程和成熟过程。26.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和_。27.班主任是班集体的_、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。28.实施学校体育和青少年学生的_，是管理好各项体育卫生工作的根本环节。29.学校开办_，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验，是指导家庭教育的有效途径。30.教育行政机构，就其与政府行政机构的关系而论，可分为_和独立型两种。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.教育质量管理32.教育行政机关33.教育规划34.德育管理35.学校财务管理全国2006年1月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1以国家教育事业管理为研究对象的学科是（ ）A学校管理学B教育管理学C教育行政管理学D教育政策学2教育管理目标的指向性和内容的综合性决定了教育管理目标具有（ ）A导向聚合作用B选择作用C激励作用D控制作用3在集体之中，通过集体管理的模式，指的是班级管理中的（ ）A简单联系式B多项联系式C网状联系式D民主平等式4由研究人员和实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前教育问题的解决、评价和改进行动过程的研究方法是（ ）A实验法B个案分析法C行动研究法D调查法5全面质量管理方法的提出者是（ ）A菲根鲍姆B法约尔C巴纳德D西蒙6近年来，各国教育行政体制改革呈现的共同趋势是（ ）A强化中央集权B强化地方分权C中央和地方互相保持独立性D中央和地方相结合7现阶段我国教育发展战略的重点是（ ）A基础教育B职业教育C成人教育D高等教育8城镇国营、集体企业及个人交纳的教育费附加，农村征收的教育事业费附加，属于教育经费来源中的（ ）A国家财政拨款B税收C集资D学杂费9警告属于教育行政处罚中的（ ）A能力罚B申诫罚C财产罚D救济罚10为了预测和摸底的需要而在某项活动开始之前所进行的评价是（ ）A诊断性评价B绝对评价C相对评价D形成性评价11通过个人自荐和组织部门推荐，专家答辩，群众评议，最后由主管部门任命，这种校长任用制度是（ ）A考任制B招聘制C选举制D综合制12在教师的任用方面，我国正在逐步推行教师（ ）A派用制B聘用制C代用制D教师资格证书制13由社区的政府机关出面，把该社区的学校、机关、厂矿等单位组织在一起，共同对该地区的青少年进行教育的机构是（ ）A校外教育机关B儿童工作协调委员会C社区教育委员会D关心下一代协会14教研组是学校的（ ）A行政组织B教学研究组织C基层领导组织D教学监督组织15德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排，这体现了德育内容管理的（ ）A规范化B序列化C一体化D科学化16学校体育的根本目标是（ ）A传授体育知识和技能B增强学生体质C卫生保健D培养运动员17一所学校的校风、班风体现了校园文化中的（ ）A物质文化B精神文化C制度文化D行为文化18影响办学特色形成的决定性因素是（ ）A校长B教师C学生D传统、校风19教育信息的收集、处理、传递、贮存不仅要真实、客观，而且必须及时。这一要求体现了教育信息的（ ）A广泛性B时效性C连续性D服务性20教育管理研究的基础是（ ）A教育管理理论B教育管理实践C普通管理原理D教育改革实验二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)2120世纪上半叶，教育管理在科学管理和_理论的影响下，逐步奠定了理论基础。22教育管理目标的制订过程包括_、分析论证和确定目标三个阶段。23在教育行政体制方面，中国自古以来的重要传统是_。24教育管理研究方法论是一个由不同层次组成的整体体系，其中最上位的方法论是_。25教育行政机关对其管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动称为_。26教育经费是由_、教育基本建设费和各种教育主管部门自身的事业费及其他教育经费构成。27教育督导人员称为督学，我国的督学是由_任命的。28教学质量检查的方式，从检查范围上可以分为全面检查和_。29德育管理有三个层次：第一层次是学校对学生的管理；第二层次是班集体中学生的互相管理；第三层次是_。30学校的财产包括_和流动资产。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31目标管理32教育规划33办学特色34校长负责制35教育管理质量全国2005年10月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.科学管理的核心是( )A.效率 B.组织措施 C.目标D.信息控制2.教育质量管理的内容有( )A.计划、实施、检查、总结 B.组织、协调、控制、激励C.全员管理、全程管理、全局管理 D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估3.行动研究法重在( )A.进行教改实验 B.进行纯理论建构C.总结经验 D.解决实际问题4.属于教育行政机关国家公务员的是( )A.校长 B.教育局财会人员C.教研室主任 D.教科所所长5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是( )A.社会需求法 B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法 D.国际比较法6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于( )A.申诫罚 B.能力罚 C.财产罚 D.救济罚7.工资属于教育经费中的( )A.人员经费 B.公用经费 C.福利费 D.各种教育主管部门自身的事业费8.现代教育评价的目的是( )A.创造适合儿童的教育 B.培养适合教育的儿童C.发挥诊断功能 D.发挥鉴定功能9.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的( )A.反馈性功能 B.促进性功能 C.鉴定性功能 D.沟通性功能10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( )A.社会性 B.长期性 C.发展性 D.专业性11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和( )A.角色化过程 B.规范化过程 C.成熟过程 D.榜样化过程12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是( )A.班主任 B.教导主任 C.任课教师 D.校长13.组织学校卫生工作，应坚持( )A.以安全卫生为主 B.以安全保健为主C.以自我保健为主 D.以预防保健为主14.学生借读费属于学校经费来源中的( )A.财政拨款 B.学杂费收入 C.预算外收入D.上年度的预算15.校园文化的外在标志是( )A.校园物质文化 B.校园精神文化C.校园制度文化 D.校园行为文化16.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的( )A.复杂性 B.隐形性 C.多样性 D.指导性17.教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的( )A.物质性 B.广泛性 C.可共享性 D.社会性18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和( )A.任期制 B.聘任制 C.选举制 D.考任制19.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是( )A.英国 B.美国 C.德国 D.日本20.在我国取消尊孔读经的制度，开始于( )A.壬戌学制 B.壬寅学制C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.教育管理学主要包括学校管理学和_。22.教育管理的最终目的是提高管理的_。23.教育管理目标的作用有导向聚合、控制和_。24.对国家公务员进行精神奖励的方式有嘉奖、记功和_。25.我国中小学管理体制的核心与基础是_。26.教育发展战略的基本内容包括目标、重点、步骤和_。27.校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和_作用。28.学校体育工作的根本目标是_。29.由街道居民委员会负责，把附近居民的孩子组织起来，在假日进行学习和教育的机构是_。30.民国时期第一任教育总长是_。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.管理32.教育行政机关33.教育行政措施34.财产管理35.组织文化全国2008年1月高等教育自学考试三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.教育管理32.校长负责制33.教育行政执法34.学校财务管理35.办学特色四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.简述在教育管理中实施目标管理的意义。37.简述系统方法论对教育管理研究的指导作用。38.简述中小学内部领导体制的地位和作用。39.简述教育发展战略的一般特征。40.简述教学工作管理的基本要求。五、论述题(本大题共2小题，41小题7分，42小题8分，共15分)41.联系实际论述德育管理的原则。42.联系实际论述教育人员自我管理的方法。六、案例分析题（本大题10分）43.案例：如此到底为哪般文汇报曾报道：某市一小学为推行一项校内体验教育实践，把校内所有岗位都拿出来供学生选择，结果“校长助理”以900票高居榜首，而“食堂主管”（其实也是一个“官”，只不过小学生误以为是民了）只有1人选择。中国教育网站曾刊载这样一个事例：吉林市一些重点小学门口连日来出现个别摆地摊的小商贩向小学生们兜售官衔的现象，而掏钱“买官”的小学生居然不在少数。这种塑料封制的官衔从小组长到大队长，各等级一应俱全。记者了解到各级官衔各有标价，一般的卖1元人民币，最大的大队长卖2元人民币，而且中队长特别热卖。重庆晨报曾报道：一张姓家长的女儿平平今年开学被选为小组长后，同小组的8个同学轮流“坐庄”摆“庆功宴”，后来，竟有同学给她送起礼来。按平平的说法，小组长是很有实权的“官”：给本小组8名同学打考勤、收发作业、布置清洁任务、向老师反映本小组同学表现情况等。华声报曾报道：开学伊始，辽宁省葫芦岛市内某小学二年级的班主任李老师就开始犯愁，原因是班里3名学生家长先后找到他，请他为自己的孩子安排一个班干部当当。拿李老师的话说，“这些家长都表现出极大的对孩子发展的要求，我实在不忍心让他们失望，况且平时他们也为我们解决了一些实际问题”眼瞅着开学日期已到，李老师无奈地决定：班干部“扩编”。试根据案例所提供的有关信息，结合学生管理理论，分析下列问题：（1）这些事例反映了一个什么共同现象？（2）结合案例，说明班主任在学生班级管理中的地位和作用。全国2007年10月高等教育自学考试三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31.教育管理目标32.教育行政机关国家公务员33.教育事业费34.德育管理35.教育管理过程四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.简述教育管理的基本范畴。37.简述我国中小学内部领导体制改革应该处理好的几大关系。38.简述我国教育经费的主要来源。39.简述实施学生常规管理的主要措施。40.简述我国教育管理研究发展的共同趋势。五、论述题（本大题共2小题，41小题7分，42小题8分，共15分）41.联系实际论述中小学校长负责制的含义及其实施的意义。42.联系实际论述办学特色的基本特征。六、案例分析题（本大题10分）43.案例：他能不能当校长在新一学年，某厂职工子弟学校校长面临换届，厂党委通过讨论，初步决定由外语教研组组长张老师出任校长。下面是党委会上部分人员发言的要点。甲：七年来，张老师在我厂校任教，工作一贯认真负责，事业心很强。虽说不是外语专业毕业，但对英语还是学有专长，熟悉各年级的教材，并教学有方。他当过班主任，能把乱班治好，在学生中有一定的威信。他敢于管理，敢于负责。有一次他严厉地批评了一个调皮的学生，事后发现与实际情况不符，便在一次班会上做了自我批评，并向该同学赔礼道歉。乙：张老师讲课生动精彩，很受学生喜欢。他1968年毕业于北京某重点大学，不仅能教英语，而且还可以教数、理、化和生物等课程。但是干部“四化”标准当中有一条就是专业化，而他并非师范大学毕业生，尽管改行从教已七年，毕竟是专业不对口，让这样“半路出家”的教师出任校长合适吗？丙：张老师具有很强的事业心，而且有自知之明。他不仅工作踏实肯干，而且谦虚好学，经常利用晚上和星期天休息时间学习教育理论、教学业务，向其他老师和能者求教。丁：张老师政治上不要求进步，参加工作16年来从未向党组织提出过入党要求。听说他工作还不注意方式方法，刚调来学校不久，发现个别教师英语发音与他不一致，就直接说人家这个读得不对，那个念得不准，使人难以接受，似乎有点骄傲情绪。戊：他就是这样心直口快的脾气，虽说有时说话处事容易激动，但都是为了搞好本职工作，从事业出发的。开始大家不了解，难免会有些看法，后来他任外语教研组组长，与本组教师们相处得很好嘛！教研组的工作也有了一定的起色。会上，大家七言八句，厂党委书记仔细地听着，一言不发，心里面却在认真地想着：“张老师到底能不能当校长呢？”试根据案例所提供的有关信息，结合教育人员管理方面的理论知识，分析下列问题：（1）从校长的任职资格要求来看，张老师适宜当选为新任校长吗？为什么？（2）选拔一位新校长引起如此纷争，说明了校长在学校管理中具有什么样的地位和作用？全国2007年1月高等教育自学考试三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.教育质量管理32.教育发展战略33.教育经费34.教育督导35.校园文化四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.简述制定教育管理目标的依据。37.简述校长负责制的含义和结构。38.简述我国社区教育管理的组织形式。39.简述教育人员自我管理的原则。40.简述学校国有资产管理制度的主要内容。五、论述题(本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分)41.联系实际论述影响学校办学特色形成的因素。42.联系实际论述中小学德育管理的地位和作用。六、案例分析题（本大题10分）43.案例： 一次教学评价的尴尬为了加强教学管理、提高教学质量，学校教务处提出了一个具体量化教师教学水平的考评方法：由全体学生给各任课老师评分涂卡、各年级教师互相评价涂卡、计算机统计折算。教务处认为：全校师生参与评教，使评教具有了广泛性；微机统计折算，提高了评价的公正性与可信度；量化结果用于年终考核，使考核中的教学质量一项有了较准确的体现；同时也为教师的晋职评优提供了依据。方案经校长同意后，教务处制定了10项评教细则并下发到各位学生、教师手上。根据要求，每名学生需涂卡79张，教师需涂卡30张。第一次评价工作刚进入操作阶段问题就出来了：在教师方面，许多人一方面表示对其他班级任课教师教学情况不了解，无法评价；有些人由于种种原因，根本不愿评价别人；更多的人则嫌麻烦不愿花时间去做。于是，作为一项任务，一些人便找来学生，让他们丢开评价标准，按照“不给最低分、不给最高分”的原则代为涂卡。在学生方面，最多的反映是难以把握所列项目的等级标准；认真的学生尚能凭总体印象去评价，不认真的学生则丢开标准任意涂卡或互相“复制”；更有个别学生则借此给那些批评过自己或给过自己低分的教师，每一项都评为末等。此类问题不断出现，有人评论说：“如此兴师动众，纯属劳民伤财，扰乱教学秩序，掉入了科学化陷阱。”试根据案例所提供的有关信息，结合教育评价理论，分析下列问题：（1）该校新出台的教学评价方案存在哪些问题？（2）结合该案例，阐述教育评价实际操作中应该遵循的基本原则。全国2006年10月高等教育自学考试三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.教育质量管理32.教育行政机关33.教育规划34.德育管理35.学校财务管理四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.简述教育管理的基本范畴。37.简述教育管理过程的特点。38.简述中小学校长负责制的含义与结构。39.简述教育发展战略的基本内容。40.简述学生管理的特点。五、论述题(本大题共2小题，第41小题7分，第42小题8分，共15分)41.联系实际，论述在教育管理中实施目标管理的过程。42.联系实际，论述国际教育行政体制的主要类型及发展趋势。六、案例分析题(本大题10分)43.案例 该不该实行“末位淘汰制”？A校最近准备出台一项新