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文档简介

深 圳 市 教 育 培 训 中 心课题：简单的推理 班级 二年级 姓名 一、本讲知识点和能力目标 1、知识点：1、在生活中经常遇到这类问题，这些问题的解决，需要我们认真的审题，仔细的观察、分析，弄清两组物品之间的相等关系，将这种关系代入另一组当中，就可明白问题中两个物品之间的关系了。2、一个算式中有、这样的图形,又有数字,我们知道叫做图形算式。解答这样的题目,要经过分析和推理，采用灵活多样的方法解答。2、知识目标：经过分析、推理，弄清它们之间的关系，正确解答。 3、能力目标：经过分析和推理，采用灵活多样的方法解题。二、教学方法：观察法。讲练结合。三、本讲内容安排第一课时 简单的推理1 第二课时 简单的推理2第三课时 图形算式 第四课时 独立练习四、课外延伸、知识拓展采用灵活多样的方法解题。 第一课时【经典例题】例1 1个苹果和几个草莓一样重？例2 1只小狗与3只小兔子一样重；1只小兔子和3只小鸡一样重。1只小狗和几只小鸡一样重？例 3. 根据图，想一想，一只猫相当于几只小甲壳虫的重量？ 【要点】弄清两组物品之间的相等关系【尝试实践1】1根据图，想一想，一颗五角星等于几个圆？ ？2 = =（ ） 3一只猫和几只小燕子一样重？ 4一辆玩具公共汽车可以换几辆小自行车？ 第二课时例4. +=12+=9+=（ ） 例5. （ ）（ ）例6 （ ）（ ）（ ）【要点】一个算式中有、这样的图形,又有数字【尝试实践2】5 +=27 +=10 =（ ） =（ ）6 +=12=（ ）-=6=（ ）7、（ ）（ ）8、 （ ） （ ）第 三 课 时例7 （ ） （ ）例8 +=3 =（ ） +=7 =（ ） +=8 =（ ）例9 -=2 =（ ） +=10 =（ ）例10 = = +=（ ）个【要点】一个算式中有、这样的图形,又有数字【尝试实践3】9 5+=12 +=10 =（ ） =（ ）10 +=16 -=12=( ) =( )11 +=9=（ ）+=11=（ ）+=12=（ ）12 +=12 =（ ）+=14 =（ ）-=6 =（ ）13（） （）第四课时【独立练习】14、一个茄子和一个青椒等于几个蘑菇？ =15、？16、 +=17 +=13 +=12=（ ） =（ ）17、+=5 +=8 +=7=（ ） =（ ）18、 +=20 +=14 +=8=（ ） =（ ）=（ ） +=（ ）=？【综合运用】19、20、A+A=B+B+B=C+C+C+C=12A=( ) B=( ) C=( )21、 +=24，=+，求=（ ） =（ ）22 已知：（见下图）求：最大的球的重量是多少克？23 已知：（下图所示为简易天平）求：一个柿子的重量是多
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