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文档简介

课时：22 2012年3月2日 星期五 NO.2课题1 古诗词三首课型新授教学目标1、知识与技能：读懂第三首古诗忆江南，感悟诗中描绘的独特景色，体会表现手法。边读边想象画面，理解诗句意思，会书写写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解 “谙”等词在诗句中的意思。有感情地朗读、背诵三首诗，默写三首诗。积累写山水风光的古诗词。2、过程与方法：谈话激趣、检查预习、合作交流、课堂拓展3、情感态度与价值观：诵读中感受古诗词的语言美和江南山水的自然美。重点有感情地朗读、背诵三首诗，默写独坐敬亭山望洞庭。教（ 学 ）具、资 料积 累 描 写 风 光 的 古 诗 词难点感悟诗中描写的景色，想象美好画面。关键抓住诗人不同时间所见景物的不同特点体会诗句所表达的意境。学情分析学生能够自学生字，读熟古诗。借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。教学内容主导调空主体活动时间一 、复习引入二、重点认知（吟读、理解忆江南）1. 释题：忆，在此当回忆讲。“忆江南”为词牌。2. 根据学生可能产生的疑问补充注释。旧：过去胜：超过3. 说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这样的景色的。（太阳升起的时候，天空布满火红的朝霞，江边的花朵被映照得比燃烧着的火焰还要红；那一江春水像蓝草一样青绿，像晶莹的翡翠。比较、比喻）4. 请联系前面几句诗的意思，把最后的反问句写完整。江南的景色，让我怎能？5. 指导背诵忆江南、默写古诗三、拓展提升交流搜集的其它描写山水风光的古诗。1. 白居易所作忆江南另两首江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。2. 其它描写山水风光的古诗参考篇目：鹿砦望庐山瀑布滁州西涧山行小池晓出净慈寺送林子方六月二十七日望湖楼醉书等四、指导书写生字五、总结、布置作业：1.默写独坐敬亭山望洞庭。2.选画一首古诗所表现的画面。背诵上节古诗指导认识词牌补充注释朗读、谈学习感悟、指导写法拓展升华、指导背诵、检查默写继续交流古诗、加深积累指导书写2分15分7分15分1
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