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文档简介

语文写作表达训练课授课人：天津市第三十五中学 张鹏一、教学目标通过本节课的教学活动，使学生转变对写作表达的认识态度，进而能做到自觉主动和乐于写作，并能以此为契机逐渐提高语文写作表达能力。二、情感态度和价值观1.借助这节课的活动引领，让学生对写作表达产生好感。2.通过本节课的学习，指导学生表达的技巧，使之能正确认识写作表达能力的要求，并能借助语文表达做到真实、恰当地表达自己的思想感情。三、教学模式：生态体验式聚焦真问题营造体验场引领诸活动解决真问题四、教学方法：活动引领+讲授五、教学过程导入：这节课我们上一节语文表达训练课。根据我的一个不太全面的调查，许多中学生都对自己的“直接表达”尤其是写作不感兴趣、觉得很困难，甚至达到了厌恶的地步。其实，这不是写作的错，也不是同学们的错。那么错在哪儿了呢？我先不说，咱们通过这节课的学习活动一起找找答案。那么，在正式开始上课前，我要声明一点，在这个课堂上，我们彼此都是平等的，我们每个人的感想、思考都是我们宝贵的精神财富。所以，我先向同学们提三个要求：1.请自觉维护课堂秩序，举手发言或活动；2.请大胆地发言或展示自己的作品；3.请大家（包括我在内）要尊重每一位发言者与我们分享的内容，不得嘲笑、讥讽。新课：1.活动一：大屏幕出示学生所在学校的景观图片。让大家辨认。作如下要求：请自选立足点，按照方位顺序介绍图片中的主要景观，可适当有相关使用功能的介绍或联想（写在学案指定位置内，字数4050字）（时长：2分30秒），然后展示。小结：熟悉的事物，最有话说。2.活动二：展示汽车模型实物。感兴趣的同学可亲手触摸。作如下要求：先小组交流，再用叙述的表达方式讲述你见到这个车模的经过及心情，并对它的形态、特征等作简要描述（写在学案指定位置内，字数5070字，时长：3分30秒）小结：真事、真情，自有话说。3.活动三：听音乐，看草原视频。作如下要求：请结合聆听音乐旋律与观看视频图景所产生的感受，借助想象写一段话（写在学案指定位置内，字数4050字）（时长：2分30秒）。小结：真情实感，源于真心地体验。4.活动四：播放轻松舒缓的背景音乐。作如下要求：请大家回顾这节课我们的一系列活动及过程，先进行小组交流，然后以“一堂_的写作课”为题，补全题目，当堂写一段150200字的记叙性文字，并写出自己在本节课上的收获或感想（写在学案指定位置内）（时长：7分30秒）。5.课堂总结：本节课，我们所看到的景物、所听到的乐曲，都是来自于我们真实的日常生活之中的，甚至就在我们的身边，可触可感。也许大家以前并没有对他们在意过，留心过。而今天，我们却都把他们写进了自己的文字、片段，而且我们并没有感觉无话可说。其实这就是我用来回答刚上课时那个问题的答案写作没有错，同学没有错，错在我们忽略了生活。生活中有我们的真素材、真感情、真思想，为什么我们不去关注、思考、挖掘呢？所以，这堂课，我就想告诉大家这样一个写作的方法关注自己的生活，书写真实的自我。（时长：24
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