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课堂检测一、 解释下列词语。 (5*6)卷石底以出 ( ) 往来翕忽 ( )以其境过清 ( ) 犬牙差互 ( )凄神寒骨 ( ) 悄怆幽邃 ( )二、翻译句子。 (20*2)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。三、加点词意思相同的对“”,不同的对“X”。 (5*6)( ) 1、 A、全石以为底 B、为坻为屿( ) 2、 A、潭中鱼可百许头 B、明灭可见( ) 3、 A、水尤清冽 B、以其境过清( ) 4、 A、如鸣珮环 B、四面竹树环合( ) 5、 A、不可久居 B、居庙堂之高( ) 6、 A、及记之而去 B、去国怀乡一、导入新课直接导入二、理解分析课文1讨论“小石潭”这个名字是否贴切。(分析小石潭”石”的特点.) 直接表明“小石潭”外形特点是句子是: 间接暗示“小石潭”全石构成的特点的依据是: 小结:写景应突出景物特征,前后呼应。2、作者是怎样发现小石潭的,(突出小石潭偏僻的特点。)3游鱼和潭水有什么特点? 讨论两组关系:游鱼与潭水游鱼与游人比较阅读 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 与朱元思书 (吴均) 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。三峡 (郦道元) 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨。小石潭记(柳宗元)提醒:从景物的特点,写作手法,或写作目的上进行比较共同点与不同点。4作者是怎样描写潭上景物的?明确:潭的四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,没有人家,使得心神凄凉,寒气透骨,感到悲哀深沉。介绍写作背景。5、.第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受,描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?明确:幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静,甚至浸透到人的心灵里去,把景物跟心情结合起来,写出一种境界。在这种境界里,透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映,我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。2.文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解?辩论三: 快乐or忧伤明确:乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂
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