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文档简介

白沙小学校本课题小学语文自主阅读的探究探讨课教案执教：贾福莲 教学内容：人教版第八册第六课万年牢教学目标：、知识与技能 （1）认识本课个生字。 （2）通过课文的研读，体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。 （3）学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 （4）学习独立阅读课文，培养自学能力。 2、过程与方法 先读一读课前提示语，明确学习目的，边读课文边做记号，与同学合作交流。 3、情感态度与价值观 培养真诚待人和做事的道德风范 教学重点：想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。教学难点： 体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理。教学准备：生字词卡片教学时间：课时。教学过程：一、谈话导入二、质疑课题，激起阅读期待 、板书课题：万年牢 、谈话质疑 3、师引导梳理问题三、初读课文，整体感知“万年牢”、通读课文，读准生字。、检查字词：、默读课文，边读边动笔作记号，并在书上做简单的批注，读后根据自己的批注进行交流：故事围绕着哪一件事展开？课文中三处描写了“万年牢”，想想分别是什么意思？ 小组讨论交流上述问题 四、读议结合，感悟理解“万年牢” 、第一处的“万年牢”是指什么？找出有关语句读一读：读句子：“我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮 ，这叫万年牢。” 为什么叫“万年牢”？ “我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮 ，这叫万年牢。” 、这种“万年牢”的糖葫芦，父亲是怎么做出来的？“早晨起来，父亲去市场上买来红果”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料，对买来的材料又经过严格的挑选“有一点儿”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。对于制作工艺更是一丝不苟，闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀，“吃一口让人叫好”，不怕冷、不怕潮。小结：读出父亲的自信和自豪。、第二处的“万年牢”是指什么？读句子：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” 什么叫正道？ 联系生活实际，说说我们身边的人是如何“凭着良心做买卖的”？父亲是如何走正道的？画出文中与此有关的词语。“万年牢”指什么？读出父亲的真诚和正直。、第三处的“万年牢”又指什么呢？读句子“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真、讲究实在。”体会父亲教我做人要做可靠、实在的人。读出父亲对我的谆谆教悔。、这三处的“万年牢”之间有什么联系？五、联系生活，深入体验“万年牢” 、依据板书，用自己的话说说父亲是个怎样的人： 、文中做大买卖的老板，
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