春字大班美术教案.doc

春字大班美术教案 活动目标： 1、了解“春”字的剪纸顺序，初步学习看图示对折剪“春”字。 2、感受“春”的美好含义，体验剪纸成功的乐趣。 3、根据色彩进行大胆合理的想象。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 红色长方形纸、剪刀、固体胶、铅笔、“春”字剪纸步骤图、不同字型的“春”字剪纸作品。 活动过程： 一、导入活动。 师：小朋友,你们知道现在是什么季节吗? 二、观察“春”字。 师：美丽的春天来了，她还给我们带来了礼物，我们一起来看看春天给我们带来了什么礼物？（师出示汉字“春”） 并提问： 1、春是由哪些字宝宝合在一起变出来的？（师出示汉字三、人、日） 师小结：人在三中，日在人的下面，就变出了春字。 2、“春”还有个小秘密：我把它沿中线对折，它的左右怎么样？ 3、谁知道这个“春”字是怎么变出来的？ 三、观察步骤图，了解“春”字的剪纸顺序。 并提问： 1、先做什么？ 师完整示范“春”字的折纸过程。（强调折的时候要用力，折痕才会明显） 2、师强调画时的一些注意事项。 画的时候要把闭口边折进来的部分先打开再画，纸张上所有的对折线都要用上，“春”字的哪些线条要靠在折痕线上，小朋友们要认真地看步骤图。 四、幼儿剪纸，师巡回指导。 师：接下来，老师就请你们动手来变出这个字来，看谁变地对又快。 并提醒幼儿： 1、台历上的步骤图要一起使用。 2、在剪纸时，不能大声说话。使用剪刀时要注意安全。 3、用完地学习用品及时地归位。 4、还要保持桌面、地面的干净。 五、交流与分享。 1、幼儿将自己的作品贴于展览区，互相欣赏。 2、请个别幼儿介绍自己作品。 六、欣赏不同字型的“春”字剪纸作品。 师：老师也剪了一些“春”字，和你们剪地“春”字一样吗？有什么不一样？ 七、活动延伸 幼儿熟悉剪“春”字的步骤后，引导幼儿发挥创造将“春”剪成不同的造型。 自我反思： 剪纸“春”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天，更是想让幼儿通过欣赏、感知和动手剪纸，感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力！ 1、选材新颖独特激发幼儿兴趣的策略。 剪纸不仅能促进幼儿的身心发展，而且能培养幼儿的动手动脑，在生活中发现美、欣赏美、享受美，发展想象力和创造力。大班幼儿在使用剪刀上已经比较熟练了，而且在尝试窗花、雪花等剪纸活动后，对剪纸活动有了浓厚的兴趣，并且对剪纸的技巧方法也有了初步的掌握。因此，我结合季节特征设计了这个剪“春”字的活动，不仅想让幼儿在剪纸活动中获得动手、语言和审美能力的提高，而且又想传承我国的民族文化，继承和发扬我国的传统艺术。从幼儿剪纸的作品来看，他们对此次的剪纸活动很感兴趣，能认真地欣赏剪纸作品、大胆地构图和尝试剪纸，剪出了一个个色彩鲜艳、稚嫩和富有童趣的“春”字，激发了他们剪纸的兴趣，也提高了自身的剪纸技能。 2、作品鲜艳精美让幼儿获得美的熏陶策略。 此次剪纸活动，我为幼儿准备了红色的手工纸，剪好了八幅不同大小、字型的“春”