河南省中小学教师继续教育远程培训教学计划.doc

河南省中小学教师继续教育远程培训教学计划（2006级第一学年适用）制定本教学计划之目的，在于指导学员依据各自所教不同学段和学科有针对性地进行网上的选课学习。本教学计划包括高中、初中、小学三个学段的28个学科的教学内容。每个学科的课程分为公修课、学科专业课两大类。学员在选课之前，首先应查看所学学科的教学计划，其次到课程资源中查看这些课程的具体内容（特别是对于有选择性的课程），最后再确定自己所选课程的具体名称和课程代码。选课时注意以下事项：1每位学员在本学年度内应选够119-122学时。2请根据本通知中的“河南省中小学教师继续教育远程培训教学计划（2006级第一学期适用）”慎重选择相应课程。3请学员尽量一次性确定并选择好所学课程，不要中途更换、删除。否则，删除、更换的课程将不记录已学习的时间。学段：高中公修课程学科选课状态课程代码课程名称实际学时学分公修课任选20学时tln003a教师心理健康与心理咨询202tln001a中小学心理健康与心理咨询202任选10学时tkc049a教师创新能力的培养与训练50.5tkc047a教师角色调适能力的培养与训练50.5tkc048a教学评价能力的培养与训练50.5tkc052a教师课堂教学能力的培养与训练50.5tkc050a教师合作与交流能力的培养与训练50.5tkc051a教师反思能力的培养与训练50.5tkc054a教师探究性学习教学能力的培养与训练50.5tkc055a新课程资源开发与利用能力的培养与训练50.5tkc056a教师创设情景能力的培养与训练50.5学科专业课程：学科选课状态编号课程名称实际学时学分高中语文必选课程tkc058a新课程培训高中语文202ttg002a写作教学论202ttg003a文学理论研究202任选20学时tln012a语文学科教学论202tkc083a语文课程与教学论202任选9或12学时tzt303a高中语文1：高中语文课程改革的背景30.3tzt304a 高中语文2：高中语文课程改革的基本思路30.3tzt305a高中语文3：关于高中语文课程的设计30.3tzt306a高中语文4：高中语文必修课程的目标和教学实施30.3tzt307a 高中语文5：高中语文选修课程目标和教学实施30.3tzt308a高中语文6：高中语文课程的评价问题30.3tzt309a高中语文7：高中语文课程的资源问题30.3tzt310a 高中语文8：高中语文课程改革与教师专业化发展30.3高中数学任选80学时tkc059a新课程培训高中数学202tkc040a高观点下的中学数学代数学202tkc041a高观点下的中学数学分析学202tkc042a高观点下的中学数学几何学202ttg029a数学教育学202tkc077a数学课程与教学论202tzt238a高中数学1：高中数学课程标准的研制背景30.3tzt239a高中数学2：高中数学的课程理念30.3tzt240a高中数学3：高中数学的课程目标30.3tzt241a高中数学4：高中数学的课程框架30.3任选9或12学时tzt242a高中数学5：必修课程与选修课程系列一、二课程内容概述30.3tzt243a高中数学6：必修课程中教学内容的主要改革30.3tzt244a高中数学7：必修和选修系列一、二中统计与概率内容的主要改革30.3tzt245a高中数学8：选修系列一和选修系列二中课程内容的主要改革30.3tzt246a高中数学9：选修课程三、四课程设置的基本思想（一）30.3tzt247a高中数学10：选修课程三、四课程设置 的基本思想（二）30.3tzt248a高中数学11：高中课程标准中数学探究、数学建模、数学文化的设计30.3tzt249a高中数学12：数学教学与数学课程标准对数学教师的挑战30.3tzt250a高中数学13：新课程标准中评价的理念与实施30.3高中化学必选课程tkc057a新课程培训高中化学202tkc037a现代化学进展及其应用202tkc010a化学教学论202tkc072a化学课程与教学论202任选9或12学时tzt206a高中化学1：高中化学课程改革的背景30.3tzt207a高中化学2：高中化学课程的设计思路30.3tzt208a高中化学3：高中化学必修课30.3tzt209a高中化学4：高中化学选修模块内容解析30.3tzt210a高中化学5：高中化学课程中的科学探究30.3tzt211a高中化学6：高中化学新课程的教学建议30.3tzt212a高中化学7：高中化学课程资源的利用与开发30.3tzt213a高中化学8：高中化学教师的专业发展30.3高中物理必选课程tkc060a新课程培训高中物理202tln006a物理教育新理念202tkc079a物理课程与教学论 202ttg028a热力学与统计物理202任选9或12学时tzt261a高中物理1：高中物理课程改革背景30.3tzt262a高中物理2：高中物理课程的建设思路与课程理念30.3tzt263a高中物理3：科学探究与教学方式的改革30.3tzt264a高中物理4：高中物理课程内容标准30.3tzt265a高中物理5：教材编写与课程资源开发30.3tzt266a高中物理6：高中物理课程评价改革30.3高中英语必选课程tkc061a新课程培训高中英语202tkc082a英语课程与教学论202ttg005a英国文学202ttg004a美国文学202任选9或12学时tzt293a高中英语1：英语高中课程标准研制的背景30.3tzt294a高中英语2：英语课程目标30.3tzt295a高中英语3：对英语课程内容标准的认识和分析30.3tzt296a高中英语4：高中英语课堂教学设计与组织实施（一）30.3tzt297a高中英语5：高中英语课堂教学设计与组织实施（二）30.3tzt298a高中英语6：关于课程评价（一）30.3tzt299a高中英语7：关于课程评价（二）30.3tzt300a高中英语8：关于外语课程的资源开发问题30.3tzt301a高中英语9：对附录中各项内容的解释30.3tzt302a高中英语10：新课程对教师提出的挑战30.3高中地理必选课程tkc065a新课程培训高中地理202tkc039a新课程理念与地理教学改革202tkc071a地里课程与教学论202tzt196a高中地理1：高中地理概论30.3tzt197a高中地理2：高中地理课程的理念、结构、目标30.3tzt198a高中地理3：“必修模块地理1”内容解析30.3tzt199a高中地理4：“必修模块地理2”内容解析30.3tzt200a高中地理5：“必修模块地理3”内容解析30.3tzt201a高中地理6：选修模块“宇宙与地理”“海洋地理”内容分析30.3tzt202a高中地理7：必修选修模块“旅游地理、城乡规划”内容解析30.3tzt203a高中地理8：选修模块“环境保护、自然灾害防治”内容解析30.3tzt204a高中地理9：必修选修模块“地理信息技术应用”内容解析30.3tzt205a高中地理10：高中地理课程标准实施要点与展望30.3高中历史必选课程tkc062a新课程培训高中历史202tkc046a中学历史新课程解读与教学设计202tkc038a中学历史新课程与前沿信息202tkc073a历史课程与教学论202任选9或12学时tzt214a高中历史1：高中历史课程改革的理念与课程标准的特点30.3tzt215a高中历史2：高中历史课程目标与历史教育功能30.3tzt216a高中历史3：高中历史课程内容改革.必修模块历史1解读30.3tzt217a高中历史4：高中历史课程内容改革.必修模块历史2解读30.3tzt218a高中历史5：高中历史课程内容改革.必修模块历史3解读30.3tzt219a高中历史6：高中历史课程内容改革选修模块解读30.3tzt220a高中历史7：新课程与高中学生的历史学习方式30.3tzt221a高中历史8：新课程与高中历史教师的成长30.3tzt222a高中历史9：新课程与高中历史课程评价30.3tzt223a高中历史10：新课程与高中历史课程资源的开发30.3高中美术必选课程tkc069a高中教师新课程通识培训理解普通高中新课程202tkc064a新课程培训高中美术202tkc075a美术课程与教学论202tzt224a高中美术1：普通高中美术课程改革的背景30.3tzt225a高中美术2：普通高中美术课程标准的性质、理念与目标30.3tzt226a高中美术4：“设计工艺”“书法篆刻”“现代媒体技术”寻绎30.3tzt227a高中美术3：“美术鉴赏”“绘画雕塑”寻绎30.3tzt228a高中美术5：普通高中美术课程的实施30.3tzt278a高中艺术1：高中为什么要开艺术课30.3tzt282a高中艺术5：高中艺术课设计的四个系列（一）30.3tzt283a高中艺术6：高中艺术课设计的四个系列（二）30.3tzt284a高中艺术7：高中艺术课容易出现的问题及解决思路（一）30.3tzt285a高中艺术8：高中艺术课容易出现的问题及解决思路（二）30.3高中生物必选课程tkc069a高中教师新课程通识培训理解普通高中新课程202tkc067a新课程培训高中生物202tkc035a生物学课程与教学设计202tkc036a生物学实验与探究教学技能201任选9或12学时tzt229a高中生物1：普通高中生物课程标准的研制基础和主要特点30.3tzt230a高中生物2：高中生物课程的性质、任务和指导思想30.3tzt231a高中生物3：高中生物课程的内容结构30.3tzt232a高中生物4：必修模块的内容特点和教学要求30.3tzt233a高中生物5：选修模块的内容特点和教学要求30.3tzt234a高中生物6：漫谈高中课程标准的实施与教学方式的改革30.3tzt235a高中生物7：案例介绍与评析探究教学30.3tzt236a高中生物8：评价学生的成长30.3tzt237a高中生物9：生物课程资源的利用30.3高中体育与健康必选课程tkc069a高中教师新课程通识培训理解普通高中新课程202tkc066a新课程培训高中体育与健康202tkc078a体育课程与教学论202tzt251a高中体育与健康1: 为什么要进行体育课程改革30.3tzt252a高中体育与健康2：体育与健康课程追求哪些基本理念30.3tzt253a高中体育与健康3：体育与健康课程为什么要划分课程五个方面的具体目标和学习水平30.3tzt254a高中体育与健康4：如何制定体育与健康课程的实施方案30.3tzt255a高中体育与健康5：为什么要确定必修内容和加大运动技能学习的自主选择性30.3tzt256a高中体育与健康6：如何改变学生的学习方式30.3tzt257a高中体育与健康7：为什么要建立评价内容多元、评价方法多样的新的评价体系30.3tzt258a高中体育与健康8：如何利用和开发体育与健康课程资源30.3tzt259a高中体育与健康9：如何解决体育课程改革中的一些认识问题30.3tzt260a高中体育与健康10：如何解决体育课程改革中的一些实践问题30.3高中音乐必选课程tkc069a高中教师新课程通识培训理解普通高中新课程202tkc063a新课程培训高中音乐202tkc081a音乐课程与教学论202tzt288a高中音乐1：高中音乐课程标准研制的依据30.3tzt289a高中音乐2：模块与学分30.3tzt290a高中音乐3：内容标准透视（一）音乐鉴赏、歌唱、演奏30.3tzt291a高中音乐4：内容标准透视（二）创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演30.3tzt292a高中音乐5：高中音乐课程实施中的几个问题30.3tzt278a高中艺术1：高中为什么要开艺术课30.3tzt282a高中艺术5：高中艺术课设计的四个系列（一）30.3tzt283a高中艺术6：高中艺术课设计的四个系列（二）30.3tzt284a高中艺术7：高中艺术课容易出现的问题及解决思路（一）30.3tzt285a高中艺术8：高中艺术课容易出现的问题及解决思路（二）30.3高中信息技术必选课程tkc069a高中教师新课程通识培训理解普通高中新课程202ttg022a多媒体课件制作202tkc070a信息技术教育发展与信息技术教师202tzt267a高中信息技术1：普通教育与视野中的技术及技术课程30.3tzt268a高中信息技术2：信息技术课程设计的背景30.3tzt269a高中信息技术3：信息技术课程理念与目标30.3tzt270a高中信息技术4：信息技术课程结构与内容30.3tzt271a高中信息技术5：信息技术课程的教学30.3tzt272a高中信息技术6：信息技术课程的评价30.3tzt273a高中信息技术7：通用技术课程理念与目标30.3tzt274a高中信息技术8：通用技术课程的必修模块30.3tzt275a高中信息技术9：通用技术课程的选修模块30.3tzt276a高中信息技术10：通用技术课程教学及教师专业成长30.3高中政治必选课程tkc069a高中教师新课程通识培训理解普通高中新课程202ttg038a哲学概论202ttg019a邓小平理论与“三个代表”202ttg040a刑法学202ttg041a思想政治教育概论101 ：学段：初中公修课程学科选课状态课程代码课程名称实际学时学分公修课任选20学时tln003a教师心理健康与心理咨询202tln001a中小学心理健康与心理咨询202tln002a初中班主任202任选10学时tkc049a教师创新能力的培养与训练50.5tkc047a教师角色调适能力的培养与训练50.5tkc048a教学评价能力的培养与训练50.5tkc052a教师课堂教学能力的培养与训练50.5tkc050a教师合作与交流能力的培养与训练50.5tkc051a教师反思能力的培养与训练50.5tkc054a教师探究性学习教学能力的培养与训练50.5tkc055a新课程资源开发与利用能力的培养与训练50.5tkc056a教师创设情景能力的培养与训练50.5学科专业课程：学科选课状态课程代码课程名称实际学时学分必选课程tkc014a新课程培训-初中语文202ttg001a文章解读论202ttg001a写作教学论202初中语文任选20课时tln012a语文学科教学论202tkc083a语文课程与教学论202任选9或12学时tzt175a初中语文1：义务教育语文课程改革的背景30.3tzt176a初中语文2：义务教育语文课程改革的基本思路30.3tzt177a初中语文3：关于义务教育语文课程的教学实施（一）30.3tzt178a初中语文4：关于义务教育语文课程的教学实施（二）30.3tzt179a初中语文5：义务教育语文课程的评价与中考改革30.3tzt180a初中语文6：关于教育语文课程标准的若干认识问题30.3tzt181a初中语文7：义务教育语文教材的建设30.3tzt183a初中语文8：义务教育语文课程实施中的问题与对策（初中阶段）30.3tzt184a初中语文9：语文教师如何在课程改革中发挥作用30.3tkl037a语文：开放性语文课堂教学模式的探索30.3tkl036a语文写作课：观察人物特点、写出人物个性30.3初中数学任选80学时tkc009a新课程培训-初中数学202tkc040a高观点下的中学数学分析学202tkc041a高观点下的中学数学几何学202tkc042a高观点下的中学数学代数学202ttg029a数学教育学202tkc077a数学课程与教学论202tkc026a初中数学教学202任选9或12学时tzt096a初中数学1：数学课程标准产生的背景（一）30.3tzt097a初中数学2：数学课程标准产生的背景（二）30.3tzt098a初中数学3：数学课程标准的基本理念、基本目标和内容领域的设置(一)30.3tzt099a初中数学4：数学课程标准的基本理念、基本目标和内容领域的设置(二)30.3tzt100a初中数学5：数学课程标准的基本理念、基本目标和内容领域的设置(三)30.3tzt105a初中数学6：第三学段“数与代数”的意义内容与要求30.3tzt106a初中数学7：第三学段“空间与图形”的意义、内容与要求30.3tzt107a初中数学8：第三学段“统计与概率”的意义、内容与要求30.3tzt108a初中数学9：第三学段“课题学习”的意义、内容与要求30.3tzt109a初中数学10：“数学学习评价”的意义、内容与要求30.3tzt114a初中数学15：研究课五：制作视力表30.3tzt115a初中数学16：研究课六：温度的变化30.3tzt116a初中数学17：研究课七：等腰三角形30.3tzt117a初中数学18：研究课八：摸到红球的概率30.3tkl042a数学：画立体图形30.3tkl041a数学：由立体图形到试图30.3初中化学 任选80学时tkc003a新课程培训-初中化学202tkc024a初中化学教学202tkc037a现代化学进展及其应用202tkc010a化学教学论202tkc072a化学课程与教学论202任选9或12学时tzt070a初中化学1：走进义务教育化学新课程30.3tzt071a初中化学2：科学素养与初中化学课程目标30.3tzt072a初中化学3：化学新课程标准内容解析30.3tzt073a初中化学4：化学课程标准核心内容研讨30.3tzt074a初中化学5：化学新课程与学生学习方式的变革30.3tzt075a初中化学6：科学探究与初中化学课程改革30.3tzt076a初中化学7：初中化学新课程倡导的教学观念30.3tzt077a初中化学8：化学新课程与教师的专业发展30.3tzt078a初中化学9：初中化学新课程的教学设计30.3tzt079a初中化学10：初中化学新课程倡导的教学评价30.3初中物理 必选课程tkc011a新课程培训-初中物理202tln028a初中物理教学202tln006a物理教育新理念202tkc079a物理课程与教学论202任选9或12学时tzt118a初中物理1：物理课程标准的目标和内容30.3tzt119a初中物理2-3：新课程与新教材30.3tzt120a初中物理4：初中物理教学中的科学研究30.3tzt121a初中物理5：试验区的新气象30.3tzt122a初中物理6：新课改中的第三次创造30.3tzt123a初中物理7：初中物理教学评价30.3初中英语必选课程tkc013a新课程培训-初中英语202tkc027a初中外语教学202tkc082a英语课程与教学论202ttg005a英国文学202任选9或12学时）tzt041a英语1：英语课程标准与教学大纲的比较30.3tzt042a英语2：对英语课程总目标的认识与分析30.3tzt043a英语3：关于任务型教学30.3tzt047a英语6：新课程对教师的挑战30.3tzt045a英语4：新课程的课堂教学设计与组织实施30.3tzt046a英语5：关于课堂评价30.3tzt048a英语7：关于外语课程的资源开发的问题30.3tkl046a英语：How to use present continual tense freely and fluently30.3初中地理 必选课程tkc000a新课程培训-初中地理202tkc023a初中地理教学202tkc039a新课程理念与地理教学改革202tkc071a地理课程与教学论202任选9或12学时tzt060a初中地理1：地理教育与国民素质30.3tzt061a初中地理2：地理课程标准的整体介绍30.3tzt062a初中地理3：地理课中的探究学习(一)30.3tzt063a初中地理4：地理课中的探究学习(二)30.3tzt064a初中地理5：地理课程价值观教育30.3tzt065a初中地理6：区域地理教学(一)30.3tzt066a初中地理7：区域地理教学(二)30.3tzt067a初中地理8：乡土地理教学30.3tzt068a初中地理9：地理教学评价30.3tzt069a初中地理10：地理课程资源30.3tkl039a地里：中东30.3初中生物必选课程tkc007a新课程培训-初中生物202tkc035a生物学课程与教学设计202tkc036a生物实验与探究教学技能202tkc025a初中生物教学202任选9或12学时tzt088a初中生物1：新课程、新思路30.3tzt089a初中生物2：生物课程的价值和目标30.3tzt090a初中生物3：生物课程标准与生物教学大纲的区别30.3tzt091a初中生物4：课程标准的内容框架30.3tzt092a初中生物5：转变学习方式的突破点-探究30.3tzt093a初中生物6：多样化的学习方式30.3tzt094a初中生物7：课程资源的开发和利用30.3tzt095a初中生物8：生物课程的评价建议30.3tkl040a生物：爱护植被、绿化生物30.3初中历史必选课程tkc008a新课程培训-初中历史202tkc046a中学历史新课程解读与教学设计202tkc038a中学历史新课程与前沿信息202tkc073a历史课程与教学论202任选9或12学时tzt080a初中历史1：课程改革的理念与历史课程标准的特点30.3tzt081a初中历史2：历史课程目标与历史教育功能30.3tzt082a初中历史3：历史课程内容改革的若干问题中国历史30.3tzt083a初中历史4：历史课程内容改革的若干问题世界历史30.3tzt084a初中历史5：新课程与学生的历史学习方式的转变30.3tzt085a初中历史6：新课程与历史教师的成长30.3tzt086a初中历史7：新课程与历史课程评价30.3tzt087a初中历史8：新课程与历史课程资源的利用与开发30.3tkl043a历史；隋唐的重大发明和科技创新30.3初中音乐必选课程tkc012a新课程培训-初中音乐202tkc081a音乐课程与教学论202tln002a初中班主任工作202tzt135a初中音乐1：本次音乐课程改革的主要目标及重点30.3tzt136a初中音乐2： 音乐教学大纲与音乐课程标准的比较30.3tzt137a初中音乐3：音乐课程的性质与价值30.3tzt138a初中音乐4：音乐审美与音乐教学30.3tzt139a初中音乐5：音乐课程的总目标及学段目标30.3tzt140a初中音乐6：音乐表现教学30.3tzt141a初中音乐7：感受与鉴赏30.3tzt142a初中音乐8：怎样理解音乐课中的创造30.3tzt143a初中音乐9：音乐与相关文化30.3tzt144a初中音乐10：“综合”的理念在音乐课教学中如何体现30.3初中美术必选课程tkc006a新课程培训-初中美术202tkc075a美术课程与教学论202tln002a初中班主任工作202tzt124a初中艺术1：本次教改为什么要增设艺术课程tzt125a初中艺术2：艺术课程如何综合tzt126a初中艺术3：如何获得艺术能力和人文素养的整合发展tzt127a初中艺术4：如何通过艺术课程提高学生人文素养tzt128a初中艺术5：如何通过艺术和文化、艺术与科学地连接提高学生人文素养tzt129a初中艺术6：艺术课程的评价方式与方法tzt130a初中艺术7：艺术课程的实施与学生的学习方式的转变（一）tzt131a初中艺术8：艺术课程的实施与学生的学习方式的转变（二）tzt132a初中艺术9：艺术课程如何落实学生的艺术能力发展tzt133a初中艺术10 ：艺术教师在学习和实践中迎接新课程的挑战初中体育与健康 必选课程tkc010a新课程培训-初中体育与健康202tkc078a体育课程与教学论 202tln002a初中班主任工作202tzt165a体育与健康1: 为什么要进行体育课程改革30.3tzt167a体育与健康2：体育与健康课程追求哪些基本理念30.3tzt168a体育与健康3：体育与健康课程为什么要划分课程五个方面的具体目标和学习水平30.3Tzt169a体育与健康4：如何制定体育与健康课程的实施方案30.3tzt170a体育与健康5：为什么要确定必修内容和加大运动技能学习的自主选择性30.3tzt171a体育与健康6：如何改变学生的学习方式30.3tzt172a体育与健康7：为什么要建立评价内容多元、评价方法多样的新的评价体系30.3tzt173a体育与健康8：如何利用和开发体育与健康课程资源30.3tzt174a体育与健康9：如何解决体育课程改革中的一些认识问题30.3tzt166a体育与健康10：如何解决体育课程改革中的一些实践问题30.3初中政治必选课程tln002a初中班主任工作202ttg038a哲学概论202ttg019a邓小平理论与“三个代表”202ttg040a刑法学202ttg041a思想政治教育概论101学段：小学公修课程学科选课状态课程代码课程名称实际学时学分公修课任选20学时tln003a教师心理健康与心理咨询202tln001a中小学心理健康与心理咨询202任选10学时tkc049a教师创新能力的培养与训练50.5tkc047a教师角色调适能力的培养与训练50.5tkc048a教学评价能力的培养与训练50.5tkc052a教师课堂教学能力的培养与训练50.5tkc050a教师合作与交流能力的培养与训练50.5tkc051a教师反思能力的培养与训练50.5tkc054a教师探究性学习教学能力的培养与训练50.5tkc055a新课程资源开发与利用能力的培养与训练50.5tkc056a教师创设情景能力的培养与训练50.5学科专业课程学科课程类别课程代码课程名称实际学时学分小学语文必选课程tkc022a新课程培训-小学语文202tkc034a小学语文教学202tkc083a语文课程与教学论202任选30学时tzt175a小学语文1：义务教育语文课程改革的背景30.3tzt176a小学语文2：义务教育语文课程改革的基本思路30.3tzt177a小学语文3：关于义务教育语文课程的教学实施（一）30.3tzt178a小学语文4：关于义务教育语文课程的教学实施（二）30.3tzt179a小学语文5：义务教育语文课程的评价与中考改革30.3tzt180a小学语文6：关于教育语文课程标准的若干认识问题30.3tzt181a小学语文7：义务教育语文教材的建设30.3tzt182a小学语文8：义务教育语文课程实施中的问题与对策（小学阶段）30.3tzt184a小学语文9：语文教师如何在课程改革中发挥作