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文档简介

教师教学工作规范管理制度红泥湾镇四小2010.9教师教学工作规范管理制度一、课堂教学十条规定1教师在响预备铃时应到教室门口等候，上课铃响后即进教室上课。2上课过程中，要求学生思考举手发言的，教师应示意，要求学生集体活动的，要明确说明，不允许学生在座位上随便插话。3上课时教师应鼓励学生提出问题，教师耐心回答，一时不能立即回答的，应告诉学生课后解答。4学生回答教师的提问，不论正确与否教师都应耐心听，不得粗暴急燥、挖苦讽刺和挫伤学生学习积极性。5上课前，教师应准备好一切教学用品，避免中途离开教室或叫学生中途走出教室帮拿东西。6上课过程中，如遇学生不遵守课堂纪律应立即制止，不能听之任之，也不能将学生赶出教室，课后主动与班主任联系处理。禁止接打手机。7要准时下课，不拖堂，情况特殊也不得超过两分钟。教师布置作业应在下课前完成。课堂上不发作业本，下课后，交科代表发。8实验前，应作好充分准备，学生进实验室后，教师应向学生交待注意事项。9辅导教师，不得迟到、早退。10教师要为人师表，穿戴要整洁、庄重。二、减轻学生负担，提高教学质量的九项规定1严格按教学计划或市教育部门有关规定开设课程，不随意增加课时，因中高考需要，根据我校实际情况，确须调整课的，由任课教师写出书面说明报告，教研组长签意见后，送教务处，报校长指示后执行。2上新课要求教师提高45分钟课堂教学效果，讲课要以学生为主体，调动学生积极思维，精讲多练，边讲边练，做到讲练结合，手脑并用，巩固性的练习要求当堂完成一半以上。3控制学生每天的各科作业量为一个半小时。布置的作业要做到同类型的习题不宜过多，以一至二题为宜，各种不同类型的习题都要有。习题要由浅入深，由一般知识的运用到综合知识的运用，直到知识迁移能力的训练。4控制考试测验次数。除段考期考外，原则上每单元（或章）讲授结束后，在教师归纳总结的基础上，进行一次单元（或章）的过关测验，也可几个单元（或章）测试一次，着重考查基础知识和基本能力的掌握程度。5不对学生搞“题（作业）海，书（资料）山”战术，不以作业和考试作为惩罚学生的手段。6全部教育教学活动须严格按课程和作息时间表进行，各处室、年级、科组、班级、团队及教师临时的教育教学活动，凡是与课程表和作息时间表不相符的，事前一天报教务处调整安排批准后，方可进行，并要作好记录备案。7坚持教书育人相结合，科任教师切实加强课堂教学管理，保证教育教学活动顺利进行。如果课堂有学生违纪或意外事故影响上课，任课教师处理不了的，由老师指定班干通知教务处领导或值周领导前往处理。上课期间师生不得接待家长和客人。8任何人不得无故停学生的课，不准赶学生出课堂。确因教育教学工作需要停课的，必须事前书面向教务处申请，经批准后方
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