电子白板测试题.doc

汉王电子白板的使用培训讲稿电子白板培训测试题来自官方BLOG2013-03-22 14:13:14|分类：理论学习|字号订阅一、选择题（8X5分）：将正确的答案填在括号内。1、以下不是“班班通”系统组成的是（ ）。A.组合式黑板 B.投影仪 C.电子笔 D.粉笔2、当我们开启投影仪时，投影仪没有任何反应，应该最先检查（ ）。A.电源 B.计算机 C.电子笔 D.电子白板3、投影仪的清晰度可以用（ ）来调节。A.计算机 B.电子笔 C.焦距调节旋钮 D. 电子白板4、东山小学使用的电子白板是（ ）。A.汉王交互式白板B. 瑞通红外白板C.瑞通交互式白板D.汉王激光白板5、投影仪的连续使用时间最好不要超过（ ）小时。A.2 B.4 C.6 D.86、我们的电子笔不能做到的是（ ）。A.当鼠标左键 B.当鼠标右键 C.电子教鞭 D.当普通粉笔7、电子辅助教具中的直尺，能否改变其大小（ ）A、能 B、不能8、不包含在多媒体柜中的设备是 ( )A、电脑 B、投影机 C、实物投影仪二、判断题（10X5分）：正确的在括号内划，错误的划。1、当我们开启计算机时，指示灯不亮，应该首先检查插板上的开关是否已经开启。（ ）2、我校投影仪的宽高比为4：3。（ ）3、对电子白板进行定位可以用任意笔点击电子白板上的十字形。（ ）4、当投影仪开启后，投影仪上的红色指示灯变为绿色。（ ）5、不使用电子白板时，应该先关投影仪等外部设备，再关计算机主机。（ ）6、不能用尖锐的物体在电子白板上书写。（ ）7、我校电子笔的电池用完时应及时更换电池。（ ）8、电子白板的屏体可用拧干的棉质湿毛巾擦拭。（ ）9、在鼠标模式下，电子笔可以当鼠标使用。（ ）10、绘制图形时，如果不满意，可用擦除工具进行擦除。（ ）三、论述题（10分）结合课例简述在教学中是如何应用电子白板的各种功能？1、电子白板对于课堂，强在交互。 电子白板不同于其他教学多媒体的主要区别在于白板的交互性。它所具有的这种技术，为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术上的方便。美术教学主要功能是视觉教育，视觉教育就离不开大量的图像传递，离不开老师、学生利用图像进行相互交流。以往的教学媒体有局限性，只能老师操作，学生很难参与。而利用电子白板就如同老师、学生共同拥有一个大画板，师生可随意绘画并操作画面。如：鱼儿游游一课观察发现、感知鱼儿形状这一环节，课件出示各种几何图形，教师随手拖动图形，画面上就出现了生动的鱼儿，学生也积极踊跃的亲手示范，激发了学生浓厚的学习兴趣，同时也使学生对鱼的形状组成有了深刻的印象。真正的达到了师生互动、生生互动。 2、白板对于教师，具有灵活性 特别是资源型的教学活动，教师可以利用资源库中的资源生成数字化教案，整个过程就显得非常方便。有时教师在课堂上不能完全真正地放开，而电子白板能帮助教师摆脱以上的束缚，课堂显得有灵活性，教师可以选择任何程度的教学结构，教学的过程非常流畅。如：鱼儿游游一课教师现场在白板上画鱼，学生分析鱼的形状组成。这一环节既活跃了课堂气氛，提高了学生的注意力又可以使学生更直观的欣赏到鱼的形状组成。充分的体现了白板的灵活性。在五年级透视关系的教学中，为了使学生的学习更加直观易懂，我就把平时拍的许多相关的图片，制作成课件教学效果很好。例如，校园内有许多学生们熟悉的道路、树木、花草和校舍，平时同学那由于观察的较少，往往忽略了它们的透视关系，可是把这些图片放到电脑上，再用辅助线的形式直观的进行演示教学，同学们对近大远小，近实远虚的美术基本概念就会一目了然直观易懂。利用电子白板教学起到了事半功倍的效果。 3、白板对于学生，重在“过程”。 利用电子白板授课学生的学习兴趣逐步提高。特别是在欣赏课和作业评析上，利用电子白板教学效果非常好。电子白板的应用使我的美术教学方法、水平也发生了巨大的变化。重要的是学生们可以学到更多的知识，而相应的减少了我们教师的教学难度和负担。教学中，根据教学需要运用信息技术白板的应用丰富了课程资源，拓宽了学生的视野，引发了学生的思考及学习的欲望，如鱼儿游游一课中视频导入，让学生欣赏海底鱼儿的优美声像片，吸引了学生视觉、听觉使学生很快入境，同时课堂上利用白板绘画功能，让学生在白板上现场作画、拼画、修改作业师生合作画，满足了孩子们的好奇心，求知欲、展现欲，激活了学生的兴趣点，使学生思维的流畅性，灵活性和独特性得到发展，提高了学生的审美能力，最大限度地发掘了学生的创造潜能，使学生学得更为主动积极，实现了真正意义上的全体参与，全程参与自主学习。 每次学生站在电子白板前，只要用手就能在上面随心所欲地画出自己想要的画面，特别是教师的板画，不像多媒体那样，只能呈现出一个结果，而学生能更直观地观察到教师的用笔、线条的设计、学生的作品展示等等，正因如此，学生参与的积极性非常高。美术课评价作业是教学的一个升华，请学生到白板上完成作品评价作品修改作品，下面的学生能清楚地看到整个绘画过程，使学生更直观的知道画面的不足之处，突显了白板对于学生参与过程的优势。 总之，交互式电子白板的优势很多，主要优势在于它把粉笔、黑板、电脑融合在了一起。使用交互式白板前，老师经常在课堂上穿梭于黑板和计算机之间忙于板书和操作计算机演示课件，分散了学生的注意力同时躬身操作计算机也影响了老师优雅的教态。有了交互式白板我们又可以向学生展示教师的风采找回了用粉笔即兴点评的久违感觉。交互式白板灵活多变的功能使得学生在活泼多样的学习中体验感悟，自主、合作、探究使课堂活泼起来。电子白板在美术课堂上的使用节省了课堂时间，使课堂节奏更为紧凑，效果有效。特别是在整节课里学生可以直接利用交互式电子白板程序中绘图功能中的图形在白板上直接拼摆出房子、电脑、城堡等图形，同时还可利用改变线条的