艾滋病的启示.ppt

艾滋病的启示 看了上述图片你想到了什么 红丝带 艾滋病的启示 教学目标 1 通过对课文的学习 理解艾滋病的产生有其两面性 一种物种的有害有益不能只依据人的标准 而应该看它对生物圈的平衡和更新作用来确定 2 加强自主学习 合作学习 探究学习 逐步积累学习经验 丰富手段 3 本文是以艾滋病的出现与天花的消失之间的关系为话题 使人们深思 艾滋病的出现到底能给我们带来什么启示 1 瘟疫流行性急性传染病的总称 2 基因生物体遗传的基本单位 存在于细胞的染色体上 作直线排列 3 病毒一类比细菌还小 没有细胞结构 只能在活细胞中增殖的微生物 由蛋白质和核酸组成 多数要用电子显微镜才能观察到 根据其宿主种类分为动物病毒 植物病毒和细菌病毒 即噬菌体 能引起人和动植物的病害 寄生于节肢动物的昆虫病毒 可用于生物防治 4 遗传生命的重要特征 生物产生与自己相类似的后代的现象 在遗传学上 指遗传物质从上代传给后代的现象 5 卵lu n动植物的雌性生殖细胞 卵子 卵巢 特指动物的蛋 卵生 卵石 卵翼 喻养育或庇护 昆虫学上特指受精卵 是动物发育的第一阶段 男子睾丸的俗称 6 蝗虫昆虫 种类很多 口器坚硬 前翅狭窄而坚韧 后翅宽大而柔软 善于飞行 后肢很发达 善于跳跃 主要危害禾本科植物 是农业害虫 有的地区叫蚂蚱 7 矛盾 矛盾 比喻言行相互抵触 互不相容 自相矛盾 矛盾百出 8 人类人的总称 指人的全体 9 推论逻辑学名词 用语言形式表达出来的推理 10 生物圈地球外部圈层之一 指地球上存在生物并受其生命活动影响的区域 它包括大气圈的底部 水圈全部和岩石圈上部 厚度约20千米 核心部分为地面以上100米到水面以下200米这一薄层 其中人类通过各种技术手段而直接 间接影响到的部分 称为智能圈 或人类圈 11 天敌天然的仇敌 自然界中某种动物生性捕食或危害另一种动物 前者就是后者的天敌 如猫是鼠的天敌 寄生蜂是某些作物害虫的天敌 12 层次系统在结构或功能方面的等级秩序 具有多样性 可按物质的质量 能量 运动状态 空间尺度 时间顺序 组织化程度等多种标准划分 不同层次具有不同的性质和特征 既有共同的规律 又各有特殊规律 13 进程事物发展变化或进行的过程 历史的 革命的 14 学者 1 做学问的人 求学的人 2 在学术上有一定造诣的人 15 艰巨困难而繁重 的任务 这个工程非常 16 利益好处 物质 个人 服从集体 17 结论 从前提推论出来的判断 也叫断案 对人或事物所下的最后的论断 18 投身 舍身 献身 投身饿虎 置身 加入 投身游侠之林 投身在光明的行列 19 更新 旧的去了 新的来到 除去旧的 换成新的 万象 岁序 设备 武器 森林经过采伐 火灾或破坏后重新长起来 20 巧合恰好相合或相同 他俩同名又同姓 并且年龄也相同 这真是巧合 21 分化 性质相同的事物变成性质不同的事物 统一的事物变成分裂的事物 两极 有些字 古代本是一个 由于后来加上了不同的偏旁 就 成几个 使分化 瓦解 敌人 22 粗浅浅显 不深奥23 允许答应 同意 24 热门比喻兴盛的 吸引人注意力的事物 热门货 25 信念坚信正确而不肯改变的观念 坚持自己的信念 进行顽强的奋斗 26 充其量表示做最大限度的估算 犹言至多 27 特殊不同一般的 不平常的 特殊性 情况特殊 特殊待遇28 防治预防和治疗 疾病 病虫害等 结核病 蚜虫 29 不共戴天戴 加在头上或用头顶着 不愿和仇敌在一个天底下并存 形容仇恨极深30 片面 单方面 片面之词 不全面 偏于一方面 片面性 主观片 面 他的看法是片面的 31 深奥幽深隐秘 不易理解深奥的哲理32 永恒永远不变化 永恒的友谊 生与死是文艺创作永恒的主题 33 控制 掌握住不使任意活动或越出范围 操纵 数字 自动 使处于自己的占有 管理或影响之下 殖民地的经济为宗主国所 102高地已完全 在我军手中 制高点的火力 了整片开阔地34 必然 事理上确定不移 趋势 胜利 属于意志坚强的人 哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律 新事物代替旧事物是历史发展的 35 一旦 一天 一天之内 一旦杀三卿 副词 表示某一天 一旦横祸飞来 将何以避之 一旦大桥建成 就可大大缓解南北交通 36 竭力尽力 尽心 我们一定 完成任务 37 宝贵 极有价值 非常难得 珍贵 的生命 时间极为 这是一些十分 的出土文物 当做珍宝看待 重视 这是极可 的经验 38 制约限制约束 受环境制约39 判断 断定 判断准确 正确的判断 判决 雨村便徇情枉法 胡乱判断了此案 对事物情况有所肯定或否定的思维形式 如 马克思主义是真理 所作的肯定或否定符合客观实际 判断就是真的 否则就是假的 检验判断真假的唯一标准是社会实践 判断由概念组成 是在实践的基础上反映现实的结果 判断总是表现为句子 但是并非所有的句子都表示判断 同一个判断可以用不同的句子来表示 同一个句子也可以表示不同的判断 40 树立建立 建树 树立威信 树立榜样 艾滋病的起源发展艾滋病 1981年在美国首次发现和确认 艾滋病起源于非洲 后由移民带入美国 1981年6月5日 美国亚特兰大疾病控制中心在 发病率与死亡率周刊 上简要介绍了5例艾滋病病人的病史 这是世界上第一次有关艾滋病的正式记载 1982年 这种疾病被命名为 艾滋病 不久以后 艾滋病迅速蔓延到各大洲 1985年 一位到中国旅游的外籍青年患病入住北京协和医院后很快死亡 后被证实死于艾滋病 这是我国第一次发现艾滋病 2009年11月24日 联合国艾滋病规划署在上海公布 2009年艾滋病流行报告 和 2010年艾滋病防治前景展望 根据最新数据显示 艾滋病流行至今 全球大约已有6000万人感染了艾滋病病毒 2500万人死于艾滋病相关疾病 天花 Smallpox 是由天花病毒引起的一种烈性传染病 也是到目前为止 在世界范围被人类消灭的第一个传染病 天花是感染痘病毒引起的 无药可治 患者在痊愈后脸上会留有麻子 天花 由此得名 天花病毒外观呈砖形 约200纳米 300纳米 抵抗力较强 能对抗干燥和低温 在痂皮 尘土和被服上 可生存数月至一年半之久 艾滋病 导入新课 大家也许都知道艾滋病虽然很可怕 但是它不会通过我们日常的活动来传播 也就是说 我们不会经握手 拥抱 供餐 共用办公用品 公用厕所 游泳池 公用电话 打喷嚏等尔感染 甚至照料病毒感染者和艾滋病患者都没有关系 那么艾滋病对于我们来说到底可不可怕 能有什么样的启示呢 初学课文 能够初步理解课文中阐述的实施细节 并能按照事物发生的顺序复述课文大意 方法和任务 小组内自读 基本理解文章的论点和论据 理解关系和文章的中心意思 预设问题 1 文章为什么从天花的消灭谈起 它与艾滋病有什么关系 2 消灭致癌基因的后果是什么 3 为什么对于矛盾事物的判断应该采取更全面更科学的态度 4 天花和艾滋病给人类的启示是什么 5 文章是从哪几个方面来阐述艾滋病给人类带来的启示 课文的线索 天花的消失与艾滋病的关系 消灭致癌基因的后果 人类对天花的片面认识 人类应如何处理矛盾事物 天花和艾滋病的启示 第二课时 教学目标 能够基本理解课文中讲述的道理和依据 并能够按照论证的顺序复述课文大意 能够理解文章的主旨 确立事物产生和消亡的评价依据 对天花和艾滋病给人带来的教训和启示 本文是从三个方面来具体阐述和论证的 体会文章的结构安排对总结天花和艾滋病给人类启示的作用 例如 消灭致癌基因会严重影响人类的发育 人类对天花的认识只停留在危害他人的健康一面 忽视了它与其他物种的制约关系 不应该根据人类利益判断一个物种是有害或是有益 对于矛盾的事物应该采取更全面更科学的态度 天花和艾滋病留给我们的启示是 在地球生物圈中一个物种是害是益 必须根据其对生物圈的平衡和更新的作用来确定 而不能以人的利益关系为标准 1 课文内容探究之一 天花的消失与艾滋病的关系 及给人类带来什么启示 方法和任务 学生可自由发表见解 锻炼学生的思维 判断 分析能力和表达能力 老师点拨 请仔细读课文后思考 艾滋病的出现和天花的消失是偶然的巧合还是存在某种必然的联系 人类对待天花和艾滋病的态度有什么错误 2 课文内容探究之二 消灭致癌基因的后果方法和任务 学生在合作学习中分析和解决问题 学生可自由发表见解 锻炼学生的思维 判断 分析能力和表达能力 在小组内阅读 思考问题 在小组内讨论 各抒己见 讨论下列问题 致癌基因有哪些作用 消除致癌基因的后果是什么 癌症是当前危害人类生命的大敌 如何来解决这一矛盾问题 3 课文内容探究之三 人们对天花的认识 课文第三自然段 4 课文内容探究之四 人类应该如何处理矛盾事物 在小组内阅读 思考问题 在小组内讨论 各抒己见 讨论下列问题 文中为什么会提到蝗虫 白僵菌 人类要处理好各种关系 应该采取什么态度 5 课文内容探究之