弯道跑22.doc

小学体育课教案教学内容1. 耐久跑-弯道跑 2. 小游戏：保龄球教学目标1 认知目标：进一步能理解弯道跑的基本知识，初步了解弯道跑的动作要领。2 技能目标：通过练习使80%初步掌握正确的弯道跑的技术动作，培养学生自控能力，发展学生灵敏、速度、协调等身体素质。3 情感目标：通过游戏学生能积极参与自我表现。提高团队意识，培养荣誉感和良好的合作 行为，体验成功的乐趣。教学重点身体姿势的变化 教学难点身体向内倾斜、摆臂的动作课的结构课的内容教学措施和活动方式时间次数教学组织队形开始准备部分5一、体育课堂常规要求进行二、热身活动：1. 模仿飞机飞行2. 哑铃操准备运动伸展运动上肢运动腹背运动弓步运动踢腿运动跳跃运动整理运动教师活动：1、集合整队，检查人数，师生问好，安排见习生；2、宣布本课教学内容，教学目标，注意事项。3、教师带领学生模仿飞机飞行。4、带领学生哑铃操练习学生活动：1、 集合整队。2、 认真听本课教学内容，目标及注意事项。3、 跟着老师模仿飞机飞行。4、 跟着老师练习哑铃操。要求：1、 快、静、齐2、 动作整齐、协调、有力。1134*8拍 1课的结构课的内容教学措施和活动方式时间次数教学组织队形基本部分32一、弯道跑动作要领：整个身体应向内倾斜。摆动腿前摆时，左膝稍向外展，右膝稍向内扣，并加大右腿前摆的幅度。左脚以前脚掌外侧着地，右脚以前脚掌内侧着地。左臂摆动幅度较小，靠近体侧摆动。右臂摆动幅度和力量都稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。二、游戏：保龄球游戏方法：以四人为一组，每组第一名同学手持实心球站在白线后，每组第二名站在哑铃后准备捡球同时报分和摆好哑铃。听到口令后持球同学将球滚出击倒对面的哑铃，击倒一个的一分，拍到后面，对面的同学宣布分数，摆好哑铃，捡球好球跑到准备线，做准备。第三人到捡球区准备捡球。依此类推。教师活动：1、 引导学生原地摆臂练习。2、 引导学生弯道原地摆臂练习。3、 讲解弯道跑的动作技术。4、 引导学生弯道慢跑练习。5、 教师参与学生评价，及时纠正错误动作。6、 教师归纳讲评。学生活动：1、 跟着教师原地摆臂练习。2、 弯道原地摆臂练习。3、 集体慢跑体会弯道动作技术。4、 弯道快速跑练习。5、 自我评价。 要求：动作轻松协调 注意安全教师活动：1、 讲解游戏方法，要求，规则。2、 组织学生练习。3、 语言提示与帮助。4、 教师归纳讲评学生活动：1、 认真听游戏方法，要求，规则。2、 个人赛。3、 小组赛。4、 自我评价。要求；1、听从指挥，遵守规则。 2、注意安全。182221412 课的结构课的内容教学措施和活动方式时间次数教学组织队形结束部分3一、放松整理1、放松2、收拾器材教师活动：1、 带领学生进行放松。2、 本课小结归纳。3、 宣布课后作业。4、 师生再见，组织收拾器材。学生活动：1、 跟着教师进行放松。2、 自我小结评价。3、 师生再见，收拾器材要求：认真放松34*8拍 预计运动负荷练习密度：45%左右运动量：平均心率130-140次 分钟教学反思弯道跑教学设计一、 指导思想:坚持“健康第一”指导思想，以促进学生全面发展为宗旨，满足学生的学习需求，重视学生的情感体验。在教学中，我依据课程的理念结合中年级学生的特点和兴趣，通过多种活动形式进行课堂教学，使学生在宽松、和谐的体育活动中进行学习、锻炼、寓教于乐。二、 教材分析： 跑的教材相对来说是一个较为枯燥单调的教材，在教学中有一定的难度，但是从考虑学生发展方面来看又是一个十分有益于学生身心发展的好教材， 弯道跑是跑动中不可缺少的一个重要环节。但是，由于个别同学体质的差异，心理有畏惧感，加上兴趣爱好和运动技能方面存在着个体差异，这对本节课组织教学带来一定难度。因此，集体练习、比赛等多种教学法吸引学生，鼓励学生，培养他们勇敢果断、自尊、自强，战胜自我的意识，从而保证教学活动顺利地进行。三、 学情分析： 四年级的学生注意力还不稳当，不易持久。有意注意虽有发展，但还不够完善，模仿能力较强，教学中应运用直观示范法，反复练习，要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，增强教学效果。四、教学目标：1、认知目标：进一步能理解弯道跑的基本知识，初步了解弯道跑的动作要领。2、技能目标：通过练习使80%初步掌握正确的弯道跑的技术动作，培养学生自控能力，发展 学生灵敏、速度、协调等身体素质。3、情感目标：通过游戏学生能积极参与自我表现。提高团队意识，培养荣誉感和良好的合作 行为，体验成功的乐趣。五、教学重、难点教学重点：身体姿势的变化教学难点：身体向内倾斜、摆臂的动作 六、教学流程（一）开始部分：1、采用热身跑模仿飞机飞翔，体会手臂与身体的摆动。2、哑铃操作为热身操，让学生体会力量的美。（2） 基本部分： 弯道跑是本课教学的一个重要组成部份引导学生主动参与活动，注重课的重难点，合理组织引导是完成学习目标的关键所在。两个辅助练习让让学生体会弯道跑的动作技术提高动作技术要领，在体育运动中掌握教师所传授的知识技能；追逐跑学生积极参与活动，增强学生练习的兴趣。最后，在游戏部分，选择游保龄球作为游戏内容。培养学生团结合作的精神。（3） 结束部