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文档简介

举例分析教学设计内容教学设计内容包括教学内容、学生情况的分析、教学目标的确定、教学过程的设计及评价几方面。如师恩难忘这一课例：教学内容：五年级语文上册师恩难忘，这是第一单元的第一篇课文，这篇课文紧紧围绕着本单元-“园丁之歌”的主题展开。这篇课文的教学使学生感受到作者对老师的理解、敬佩和感激之情，以此来激发学生敬师爱师的情感。师恩难忘这篇课文主要讲作者通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬与感激的情感。在这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章。我们能深切地感受到作者的一片尊师情。学生情况：通过四年级的学习与积累，部分学生已经懂得从人物的有关事件或文章的重点词句中去体会人物的思想感情以及人物的性格特点，但多数学生还不懂得如何理解和体会文章的重点词句，所以在教学时还是需要慢慢去引导学生理解。教学目标：1、学会生字、词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并理解含义深刻的句子。 3、体会作者对老师的感激与怀念之情。培养学生尊师、爱师、亲师的感情。教学重、难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学过程：一、学习生字词，整体感知文章内容1复习生字词。2整体感知，理清思路。说说课文讲了一件什么事？课文哪几个自然段是讲田老师上课的情形的？给课文分段并概括段意。二、精读课文，体会含义。1、略读课文第一部分。读一读，想一想：田老师给人的第一印象是什么？说一说。2、细读课文第二部分。找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。同桌讨论，指名汇报。田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？反复阅读第5自然段，然后把这个故事复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀。3、美读课文第三部分。哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情？小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？4、有感情地朗读课文。设计意图：引导学生抓住人物的典型事例及文章重点词句，深入读书，点拨学生细细咀嚼语言文字，在读读、品品、议议中，一步步与文本展开深层次的对话。然后引导学生体会作者对老师的感激与怀念之情。培养学生尊师、爱师、亲师的感情。三、总结全文，升华认识1、朗读课文。2、总结全文。本文通过回忆，记叙了自己在小学时的一位爱讲故事的田老师，抒发了对这位老师的尊敬和感激之情。3、这篇文章有什么特色？作者是怎样在叙事之中融入自己真实情感的？4、交流：谈谈在教过你的老师中，谁给你的印象最深，并选择有关他（她）的一件事写下来。5、 实践活动：自制贺卡，在教师节前夕送给你现在和以前的老师，写上你由衷的祝福，表达对老师的敬意。设计意图：总结、交流，主要是为了让学生再次了解到、体会到作者对老师的感激与怀念之情。学习这篇课文的写作方法。在教学中让学生通过回忆给自己印象最深的老师的有关事情及实践活动，培养学生
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