少先队工作总结 (2).doc

2011年少先队工作总结2011年在辅导站领导和各学校领导的指导和大力支持下，我辅导站大队部以少先队（德育）工作计划为本，以“育人为本”、“德育为首”、“注重实效”的观念，继承和发扬少先队的优良传统，以理想信念教育为核心,以培养综合素质为导向,努力促进少年儿童的健康成长，开创了我辅导站少先队工作的新局面，现将我辅导站少先队主要工作汇报如下，不妥之处还请各位领导和同仁提出宝贵意见。一、目标明确，主题突出，少先队教育思想逐步深化现有8所小学，8个少先队大队，53个中队，1001名少先队员，9 名大队辅导员。多年来，我辅导站少先队始终坚持以育人为根本任务，围绕上级团、队组织的中心工作，围绕少年儿童的健康成长和全面发展，不断在实践中探索，在探索中前进，取得了骄人的成绩，今年有1个少先队大队被评为省级“红旗大队”。今年是中国共产党建党九十周年，我辅导站少先队工作紧扣时代脉搏，以“爱国爱党教育为主线”，为了使少先队员朝着“积极向上，健康活泼”的方向发展，今年我辅导站少先队工作提出了“让学生的身心健康成长、为学生的一生负责”的口号，并号召全体辅导员付诸到实际行动中。并以“主题月活动”载体，开展每月一次的主题教育活动，以科学的方法和生动的教育活动吸引少先队员。二、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设（一）抓好少先队辅导员队伍建设。我辅导站少先队组织始终不渝地抓好辅导员的聘任及培训工作，积极参加上级举办的辅导员培训班，定期开展辅导员工作会议，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。今年我辅导站聘任56名教师为大队、中队辅导员，现在我辅导站已具有一支工作能力棒、有活力的队辅导员队伍。（二）抓好少先队组织建设。1、重组少先队组织。今年我辅导站少先队组织以中国少年先锋队章程为依据，结合我辅导站特点重组少先队组织。共成立8个大队，53个中队。各大、中队分别成立委员会。三、整体推进，突出重点，少先队活动日趋活跃（一）加强少先队工作建设，提高少先队工作的实效性。1、进一步健全少先队领导小组，加强领导小组的工作责任心。 辅导站辖区的8所完全小学都建有专门的少先队活动室。做到了“三个确定”（ 定人员、定时间、定场地）；少先大队辅导员、各中队辅导员和团支部组织机构分工明确。工作做到了“五勤”“六有”。“五勤”：学校领导、少先队辅导员、班主任做到脑勤、眼勤、口勤、腿勤、手勤。“六有”：学校少先队工作有计划、有方案、有过程、有载体、有督查、有总结；重点抓好计划的落实，扎实抓好每件小事，达到全员育人、全面育人的目的。坚持做好“日、周、月”少先队常规工作，每日抓好学生的日常行为习惯的养成教育，每周抓好国旗下的讲话与团队主题活动,每月抓好主题月活动。每周星期四下午课外活动时间为少先队活动时间。活动做到了既有阶段性和重点性，又适合当前学生身心发展的特点，活动强调实践环节，提高了工作的针对性与实效性。2、高度重视班主任工作，加强班主任队伍建设，在某种意义上说，班主任就是中队活动的组织者，班级就是一个教育基地，是一个动力源，是一所德育学校。因此我们经常组织班队观摩课、专题研讨、班主任工作经验交流等形式的研讨活动，不断提高班主任的理论素养和工作能力，引导班主任要用自己的一言一行对学生进行潜移默化的教育。其次是抓好班内制度和少先队阵地建设，创设自主发展的氛围，提高学生的自我教育和自我管理能力。对学生管理做到了“严格要求”和“精心呵护”相结合。“严格要求”就是要求学生在校的一言一行都要符合中小学生行为规范的要求；“精心呵护”就是教师把学生当成自己孩子，育人要动之以情，晓之以理，善于发现学生的“闪光点”，鼓励学生的每一个最微小的进步。“精心呵护”的另一层意思是体现服务育人，教师要时刻关心学生的安危冷暖。如岔口驿小学的班队活动课开展的有声有色，为辅导站的其他学校树立了样板。（二）利用“主题教育月”活动开展以文明礼仪为主的养成教育，打造文明校园。2011年，是“两基”国检年，我辅导站少先队工作以文明礼仪为重点，以养成教育为突破口，以“主题教育月”活动为载体，使学生逐步养成在公共场所轻声交谈、待人接物等方面的文明礼仪行为。3月份组织开展了“养成教育”活动，共评出文明礼仪之星106名；4月份开展了组织开展“读书月”活动，评选出了“读书小博士”14名、“读书标兵”12名、“书香家庭”5名，并颁发了荣誉证书。5名“读书小博士”、 3名“读书标兵”、 2名“书香家庭”获教育局奖励；5月份开展了“艺术教育月”活动，并举行了“书墨飘香 和谐校园”书画作品大赛活动，评选并表彰了优秀集体3个，优秀师生个人91名；6月份开展了“温党史 颂党恩 唱红歌” 迎七一歌咏比赛”活动，评选并表彰了优秀集体3个；9月份开展了“阳光体育大课堂”活动，小学的孩子们踢起了自制的毽子，小学的少先队员们和乒乓球结下了不解之缘，来回跳动的乒乓球见证了孩子们灿烂的笑脸；10月份举行了民族教育团结月活动；11月举行了安全教育月活动。（三）规范管理，促使促使少先队工作落到实处。从常规工作入手，抓好“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊敬师长讲究团结的观念（四）加强少先队组织的自身建设，充分发挥其在教育中的特殊作用，不断提升少先队团体在学生心目中的地位。学校校园文化建设是显性文化教育，而少先队工作则是隐形文化教育，两者缺一不可。在少先队工作中我们充分发挥“；五岗一站一刊”的作用。“五岗”即：学习监督岗、纪律监督岗、卫生监督岗、文明礼仪监督岗、安全监督岗。“一站” 即：校园广播站。“一刊” 即： 一份校内学生刊物。让学生积极主动参与学校的各类管理活动，努力建设一支德才兼备、品学兼优、具有一定管理能力的学生干部队伍，增强学生在德育教育活动中的主动性和积极性。（五）加强体艺、卫生工作。认真落实好“一课两操一活动”（体育课，广播操和眼保建操）和阳光体育大课间活动；每日唱好三首歌（革命歌曲和校园歌曲和校歌）；充分发挥艺术特长教师的作用，努力形成一校一品的特色；少先队协助学校做好对学校环境卫生、饮食卫生和教学卫生工作的监督检查。结合相关的节日，采取不同的载体，进行“爱护我们的眼睛”、“牙齿健康是身体健康的基础”、“远离毒品、预防爱滋病”及青春期卫生等教育活动。（六）突出特色，抓好一校一品。我辅导站各学校利用当地资源和学校的实际情况，逐步形成了自己的品牌特色，这也是我站在少先队工作建设中又一道亮丽的风景线。看，那是小学的学生们身着民族盛装翩翩起舞，那是他们学校的特色学校民族舞；听，小学的孩子们正在大声朗读国学经典，既丰富了孩子们的知识，又传承了经典文化；小学的班级读书会和跳绳操更是多姿多彩，孩子们在跳绳的陪伴下跳出花样跳出美丽，跳出精彩跳出快乐；小学画画的孩子们也不甘落后，画了四季画家乡，画了童年画未来。这些活动的开展既突出了学校的特色，又陶冶了孩子们的身心。总之，