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徐宪斌 图解SPSS的基本操作13e077549f1f88f86b0c19a552c9259a.pdf 图解SPSS的基本操作1.数据的输入练习：请将表1内容输入SPSS中。 表1：某班学号为前四位的学生的语数英三科成绩学号性别语文数学英语11991301102212099117321131081204111014090注：男性用1表示，女性用2表示。操作步骤：单击定义变量名2.SPSS在具体问题研究中的运用输入变量名研究问题1：已知某初中2004-2005学年度第二学期期末考试，初二（1）班的平均总分为425分，初二（2）班的平均总分为422分。请问：两个班的成绩哪个好？（数据为“某初中2004-2005学年度第二学期期末考成绩”）研究问题2：某数学老师对某班级进行了教学方法的改革，已知在改革前，其班学生的数学全市统考标准分为82.1分，改革三个星期后，学生的数学全市统考标准分为86.8分。试问：改革前后学生数学成绩有没有变化？ （数据为“配对样本数据”）研究问题3：已知某初中2004-2005学年度第二学期期末考试中，全校数学平均分为74.6分，大市的统考平均分为76分，请问：该校的数学成绩处在大市的什么水平？（数据为“某初中2004-2005学年度第二学期期末考成绩”）研究问题4：已知三个班的数学期末考试成绩，试问：三个班的成绩有没有差异性？（数据为“某初中2004-2005学年度第二学期期末考成绩”）单击Options选中Descriptive和Means plot,单击continue返回，单击OK完成。研究问题5：研究人员随机抽取了50名高三学生为样本，测查他们对于高考改革的态度（赞成或者反对）。作“赞成”回答的有22人，作“反对”回答的有28人。问，在对高考改革的态度上是“赞成”人数和 “反对”人数是否平均分配？（数据为“分布检验”）研究问题6：研究人员随机抽取了170名高三学生为样本，测查他们对于高考改革的态度（赞成或者反对）。发现这批学生中60名女生作“赞成”回答的有18人，作“反对”回答的有42人；而在110名男生中，作“赞成”回答的有22人，作“反对”回答的有88人。问，对待高考改革态度上，有无性别差异性？（数据为“列联表检验”）研究问题7：请将某初中2004-2005学年第二学期期末考各科成绩转化为标准Z分数。并计算标准总分，试比较粗分总分和标准总分的差异。（数据为“某初中2004-2005学年度第二学期期末考成绩”）研究问题8：试比较数学成绩和物理成绩的差异。（数据为“某初中2004-2005学年度第二学期期末考成绩”）研究问题9：求学生学习成绩排名与德育排名的关系。 （数据为“等级相关”）3练习（数据为“某初中2004-2005学年度第二学期期末考成绩”）1) 比较初二（2）班和初二（3）班
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