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文档简介

三年级美术第五册摸物背形教案 教材分析： 本课通过触觉、视觉、欣赏、表演、交流、游戏等手段用撕纸、绘画泥塑等形式，背出实物的形。并且通过本课的学习，能懂得怎样全面地了解事物。 教学目标： 培养学生的触觉、视觉的感知能力。 通过摸物背形的活动，学生能够全面的认识事物的外形和事物主要的特征。 学生能够认识多种背形的形式。 在丰富的活动中体验美术学习的乐趣。 教学的重、难点 重点：通过触觉、视觉的感知等活动认识“物”。了解多种背形形式。 难点：能把握事物的主要的特征和整体的外形。 教学准备： 生活用品、布口袋、彩纸、盒子等多种物品、泥塑作品、泥。 水彩笔、辅助的装饰材料。 教学过程： 一课前拉耳朵放松活动 二触觉感知“整体外形” 1、出示物品放在桌面 不用眼睛,仅凭双手就能了解这件物品的整体外形和主要的特征呢?学生摸物, 然后将讲手拿开,用纸撕出外形。 总结：学生总结。 A作业展示 请学生举其作品，互相欣赏。奖励又快又好的 B说感受 3欣赏动画盲人摸象。 A说感受 三感知整体特征 表演：出示一个盒子，分别请两个学生来摸物并用肢体语言表演出来。 教师提供道具 1让全班同学更具他们的表演，抓住特征，快速的画出来。奖励 2揭示和中物 3总结：既要管住“整体的外形”，又要留意“细节特征”。 4揭示课题摸物背形。 四了解多种背形形式 1出示一件用泥塑制作的作品。 其实在摸物背形是我们可以用多种形式来背形，今天我们已经用了哪些形式？ 学生总结：撕纸、绘画、表演、欣赏等等 五游戏作业 每组桌底都有一件物品，当音乐响起的时候，组长拿出物品，同时请同学们在自己的位置上活动自己的小手，当音乐停下的时候同学们停止，记住“三要”口诀:一要做好、二要管好自己的小嘴巴、三要管住自己的小眼睛。教师参与游戏。 1音乐响起和老师一起活动小手 音乐停坐好！ 触觉感知物品。 背形泥塑 2音乐响起起身互换位置 音乐停坐好 3背形完成，美化装饰添加装饰材料等 六作业展示与讲评 1引导学生有条理的摆放作品。 2全
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