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模块八必选案例（上）关注光污染分析问题1. 学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？ 回答： 我赞同这种做法。因为研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，学校之所以这样做，一方面给学生的研究性学习活动划定了一个大致的范围。另一方面，学生在这个范围内可以自主选题，这给了学生很大的的探究空间，学生有更多的选择，能充分发挥他们的创造力。问题2. 学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？ 回答： 我认为学校的“亮灯工程”有必要，在校时晚上在阅览室、实验室全部对学生开放。“亮灯工程”可以为学生顺利开展研究性学习活动，查询资料、做一些实验等，为学生能够顺利完成研究性学习任务奠定坚实的基础。 学校还可以从以下两个方面来支持学生研究性学习课程的开展：（1）学校可以邀请专家做兼职辅导教师，学生遇到困难可以面对面或在线请教专家，避免研究的课题出现错误。（2）学校还可以给予一定的资金支持，帮助和鼓励学生更好的完成研究性学习任务。 （3）学校还可以让学生们到各个地方观摩学习，对研究性学习提供了更直观的经验。问题3. 在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？ 回答： 寒假期间，“团队之星”小组成员分工协作、联络方便，他们建立了QQ群，充分利用QQ群的聊天、邮件、共享等功能传阅资料，在线讨论。因为专家都比较忙，所以沟通主要是通过电子邮件的方式进行，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。也与一些专家面谈比如：李全的父亲是建筑设计师，夏林的母亲从事教育科学研究，他们也成了“团队之星”经常拜访的专家。从他们那里，“团队之星”得到了建筑材料和研究方法两个方面的指导。 信息化工具为教学交流带来了带来了很大的方便，并且具有快速、费用低廉和不受时间地域限制等优点。 问题4. 案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？ 回答： “团队之星”小组的研究性学习的步骤有：（1）确定主题（2）建立小组（3）查阅资料（4）撰写开题报（5）参加课题答辩（6）专家指导（7）修改方案（8）实施调查（9）搜集资料（10）发放问卷、拍照片、访谈行人等（11）整理信息（12）撰写总结报告（13）得出结论（14）成果展示。 问题5. 请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？ 回答： 在整个研究性学习过程中，作为老师应在以下几个方面给予指导： （1）选题指导：学生自主选择课题选择不当会导致研究难以进行下去。因此教师要在选题阶段就给学生以必要的指导，并明确告诉学生选题在他后续研究中的重要地位,告诉学生选题的技巧和原则。 （2）分组上教师要做好协调和指导工作：分组研究是研究性学习的重要实施形式。教师根据对学生的学习风格的了解，引导、鼓励每一个学生参与到小组中来进行研究，明确课题组成员的职责。 （3）教师要指导课题实施方案：实施方案和计划对研究的开展影响深远，教师要指导学生做好课题实施方案，并用开题报告的形式对实施方案和计划进行评审，对其中出现的问题进行指导。 对于开题报告