“与人为善 日行一善”主题班会方案.doc

_“与人为善 日行一善”主题班会方案活动目的：让学生明白与人为善，就是以善良之心对待人，善意帮助人。认识到“与人为善”是一种良好的品德，善意对待身边的人，需要从生活、学习的点滴做起，日行一善，让友善的种子在心里生根发芽。活动流程：一、 教师出场二、 主持人开场白三、 学生诗朗诵友善之花四、 故事雷锋小故事五、 观看小品扶不扶六、 怎样做到与人为善七、 结束我们要做雷锋式的好少年1. 老师登场，介绍主持人（主持人站在教室一侧等待）老师：同学们，你们是否还记得社会主义核心价值观？老师：那让我们一起来回顾一下。老师：非常好，今天我们的班会将围绕其中的友善展开，善即“善良”，“与人为善”是指以善良之心待人，“日行一善”是指每天做一件好事，表示多做善事，积善成德。今天我们的班会主题是“与人为善 日行一善”，这节课将由*和*来主持，掌声有请。（主持人上台）女：尊敬的领导，老师们，男：亲爱的同学们，合：六年级*班“与人为善 日行一善”主题班会现在开始。男：世界上最美丽的故事书写的是助人为乐。女：世界上最动人的诗篇歌颂的是友善之花。男：世界上最神圣的感情抒发的是对援助之手的赞赏。女：请欣赏*、*同学带来的诗朗诵友善之花，掌声有请。（主持人回到教室一侧）2. 同学表演完后主持人上台女：谢谢两位同学的精彩表演。男：有一个人，他的心中盛开了友善之花，他的一生都是在为身边的人奉献。女：是的，他就是雷锋，雷锋心中有爱，爱党，爱国，爱人民，心里永远装着别人，全心全意无私奉献。男：在其短暂的生命中，他始终用快乐与感恩诠释对“善”的追求与执着。女：掌声有请我们的故事大王*给我们带来一个雷锋小故事。（讲完故事，老师带着女主持上台）3. 总结，观看小品扶不扶，组织学生讨论发言。女：与人为善并不是为了得到回报,而是为了让自己活得更快乐。老师：与人为善其实也很容易做到,不需要我们刻意做作,只要有一颗善良的心就行.女：我们与人为善有时可能会给自己带来麻烦。老师：我们的善意之举也有时会受到质疑。女：但友善是一个永恒的主题，是一个永不退色的佳话。老师：请观看小品扶不扶。（播完第一段视频）女：看到这儿，你觉得郝建会不会扶？为什么？（请数名学生表达）老师：那如果是你，你会不会扶呢？为什么？（请数名学生表达）女：每个人都有自己的想法，那我们一起来看看郝建会不会扶呢？（播放第二段视频，老师和女主持站回教室一侧，播完老师和男主持上台组织讨论）男：看到这儿，你觉得郝建还会不会扶？为什么？（请数名学生表达）老师：如果你是郝建，你还会不会扶呢？为什么？（请数名学生表达）男：大家再次有不同的意见和想法，我们再一起来看看郝建到底扶了没有。（播放最后一段视频，老师和男主持站回教室一侧，播完老师回讲台总结）老师：所以，人倒了我们一定要扶，因为善良的人最终还是会得到好的结局，善有善报。4. 教师组织讨论“怎样做到与人为善”老师：接下来我们要讨论一个非常重要的问题，那么也请我们的两位主持人回到座位，一起参与讨论，掌声送给他们。同学们，我们一直在说要与人为善，那么怎样才能做到与人为善呢？现在请各组进行讨论，可以从我们在家里、学校的生活和学习入手，从每天的小事入手进行讨论，也请组长记录下你们那组各位组员的意见，并安排一位同学待会儿上台来跟我们一起分享,好，讨论现在开始！（请同学上台分享讨论结果）教师：很棒，刚刚很多同学都讲到了我们要尊重他人，帮助他人，总之，与人为善是要我们从思想、心灵上做到以善良之心待人，那么要落实到行动上，就要坚持“日行一善”，每天做一件小小的好事，来充实我们自己的心灵。5.结束老师： “授人玫瑰,手留余香”，在生活中还是让我们从与人为善做起吧! 最后，我们以一首歌来结