小论文的写作方法4.doc

小论文的写作方法小论文是研究性学习的课题研究成果的文字表述。写作小论文的基本要求：第一，观点正确，符合实际。观点正确是小论文的生命。不得主观臆造，也不能带有个人偏见。实事求是，得出符合实际的结论。第二，有所创造，见解独到。衡量一篇小论文质量的高低的标准是有无创见。第三，通俗易懂，可读性强。第四，广泛占有 材料。论文的结构主要由“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”三部分组成。一般由标题、作者署名、内容提要、关键词、引论、本论、结论、参考文献等8部分构成。 (1)标题小论文的标题就是小论文的题目。有人说文章的标题如同文章的“眼睛”，“人美在眼睛，文美在标题”。透过人的眼睛流转可以窥视出入的心灵，透过文章的标题就 可以看出文章的中心思想。小论文的标题，关键要简要、明白、确切、有亮点、可读性强。选题不宜过大、过难、过于专业化。小论文题目的用语可粗略地分为以下 几组：第一组，“浅议”、“浅谈”、“小议”、“刍议”、“浅见”、“管见”等。 例如：浅谈研究性学习的特征 刍议研究性学习的评价区域性全面推进中小学素质教育管见 普通高级中学编制管理浅见 小议“差生” 第二组“初探”，“探微”、“探索”等。 例如：浯文学习方法初探 加强共青团干部队伍建设探微 中学生创新能力探析第三组，论述事物之间或事物之间的关系，中间通常用并连词“和”“与”“及”等联结起来。 例如：社会保险和劳动就业 人才流动与社会保险 标准分数的原理及运用第四组，题目界定论文内容的范围和研究对象。一般以结构助动词“的”为标志词。 例如：研究性学习选题的几个问题第五组，题目一般以“评”、“析”、“辨”等为标志词。 例如：闲情赋之评价种种 满江红怒发冲冠系岳飞所作辨析 诗经豳风七月作者考辨第六组，用提问的方式说明论文研究的问题与范围。 例如：怎样培养小学生初步空间观念 (2)作者署名 文章的署名是作者文责自负和拥有版权的标志。集体研究成果，署名的次序按对文章的贡献大小排列。个人的研究成果，署个人的名。 (3)内容提要 内容提要用简明扼要的文字对论文的主要论点加以介绍。其目的是使读者迅速了解论文的主题和主要内容，确定有无阅读的价值。写作时要把握以卜几点：字数在200字左右；要重点突出，把论文中表述的新发现、新成果、新观点和最能引人注目的东西介绍出来；采用第三人称写。 (4)关键词 关键词属于主题词一类。它是论文的提示性中心词语，反映论文主要内容的名词性术语。每篇论文约写38个关键词。关键词的作用是方便文献检索。 (5)引论 这部分一般应概述以下问题：说明确定研究这个问题的理由、目的和意义。说明这个问题的背景。提出需要论证的问题，并说明论证的方法和手段。 (6)本论 本论是论文的主体，中心内容。写好这部分内容，关键在于论证，即证明作者所提出的论题。详细地阐明作者研究的问题，特别是作者提出的新颖的、独创性的见解。常用的论证方法有证明和反驳两类。证明有举例法、分析法、引证法、对比法和类比法等。反驳有反驳论点、反驳论据、反驳论证方法等。 (7)结论 这一部分是问题解决的答案，是对正文中分析论证的问题，进行综合、概括得出的结果，这是全篇论文的归宿。 (8)参考文献 参考文献是论文的附加部分。其作用是列出在研究这一问题过程中，参考和引用了哪些文献资料。写上这一部分，一是反映作者的科学态度和求实精神；二是尊重他人的研究成果，避免抄袭之嫌；三是为别人提供查证的线索，避免转引他人观点而产生的误解。 参考文献：参考文献是论文中所有引文以及引用观点的文献出处。 以在文章中出现的次序为“参考文献”排序，序码用方括号放在加注处的右上角。 参考文献的序码应与文章加注处相对应。加注的方式主要有尾注、脚拄和夹注几种。如果论文要投向某刊物，还要按照该刊“致撰稿人”中对作者投稿提出的具体 要求撰写参考文献。 参考文献的格式： A、报纸类 注号作者题名年日，报纸名 例如：1左春明我们的课堂教学怎么了2002111，中国教育报 B、期刊类 注号作者题名刊名，年份，卷号(期号)：页码 例如：1邹尚智发达国家中小学素质教育新动向学科教育， 2001，(11)：42 C、专著类 注号著者书名版次(第1版不标注)出版地：出版者，出版年页码 例如：1智尚智素质教育理论与实践重庆：西南师范大学出版社，20001