论语十则三案合一.doc

第十课 论语十则三案合一 主备人：王颖 班级 姓名 课时数：3【学习目标】1认读字词；2理解各则语录；3整理、积累语言材料。 4学习和继承中国古代先进的学习方法和态度，初步了解中国古代优秀的传统文化和辉煌成就。 【学习重点】 理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵。积累成语、格言、警句【学习难点】 孔子思想内涵的理解。文言字词的理解。【学习方法】 诵读，逐字理解，尝试运用。第一课时预习案：一导学 1孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。2论语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。宋时，朱熹把它列为“四书”（大学、中庸、论语、孟子）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。 内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法论语是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。二、文言文的学习方法指导： 学习文言文，首先要掌握和积累一定量的文言词汇。文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同，这好理解。但有些词，古今意义发生变化。如成语“走马观花”中的“走”是“跑”的意思，如果理解为“行走”，这个成语就讲不通了。再如“赴汤蹈火”中的“汤”是“热水”的意思。这些都与现代汉语完全不同。学习文言文要特别注意这些变义词。另外，一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这要联系上下文，正确理解。 1文言文的翻译方法：直译和意译2文言文的古今义和一词多义 3通假字（说悦女汝知智）4朗读与背诵5四种特殊句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。三、自学检测：1、 孔子名_ ,字_ ，_ 时期的鲁国人，是我国古代伟大的_ 家，_ 家，是_ 家学派创始人。2、论语是_ 家学派经典著作之一，内容是记录_ 及其门徒的_ ，与_ ,_ ,_ 合称“四书”.3、给生字注音。论（ ）语 不亦说（ ） 乎 愠（ ） 三省（ ）传（ ）不习乎 曾（ ）子 罔（ ） 殆（ ） 诲（ ）女（ ）知之乎 弘（ ）毅（ ） 凋（ ） 4、找出文中的通假字。学习案四、朗读课文，整体感知。1、反复朗读，读准字音，读准句读。2、本课中出现的成语有：3、本文主要讲了那些方面的内容。（1）领会大意，试着用自己的话来表述。讨论、弄清楚没有注释的词语的意思。（2）把十则论语按照求知态度、学习方法、修身做人分类，注意一些句子是兼而有之的。求知态度:学习方法:修身做人:二次备课第二课时学习重点：理解前五则课文内容，体会其中蕴含的思想。学习要点：详细分析，具体探讨，学习前五则内容。先自主学习，然后合作探究，交流疑难。1、第一则：第一句讲的是学习的（ ），第二句讲的是学习的（ ）第三句讲的是（ ）；【固定句式】“不亦乎？”译作“不也是吗？”翻译本则： 2、第二则：重点词语翻译：吾：_日：_三：_省：_为：_ 谋：_忠：_交：_信：_传：_习：_翻译本则： 3、第三则：故：_ 知：_ 可：_ 以：_ 为：_总结出这章当中的一个成语 翻译本则 讨论正确的学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。4、第四则：罔：_ 殆：_翻译本则 同学们，这一章的内容带给我们什么思考？对于我们学习有何现实指导意义？理解2000多年前的圣人之语经久不衰之魅力（小组探究发言，同学们要有自己的思考）5、第五则：诲：_ 知之：_ 为：_ 是：_ 【固定句式】“也”译作“是”翻译本则 6、前五则哪几则是关于学习的态度和方法的 哪几则是关于思想品德修养的 7、请同学们当堂背诵前五则.巩固练习一、给下列加粗的字注音。 不亦说（）乎人不知而不愠（） 学而不思则罔（）吾日三省吾身（） 二、解释句中加点的词。 有朋自远方来（）人不知而不愠（） 思而不学则殆（）传不习乎（） 不亦说乎()学而不思则罔() 思而不学则殆()士不可以不弘毅() 吾日三省吾身（）是知也（） 诲女知之乎（）与朋友交而不信乎（） 三、下列句子中的“而”： 表顺接关系的有_，表转折关系的有_， 表并列关系的有_。 A学而时习之 B人不知而不愠 C温故而知新D.任重而道远 E.学而不思则罔 F.择其善者而从之四翻译句子 1人不知而不愠,不亦君子乎? 2为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎? 3温故而知新,可以为师矣。第三课时学习重点：重点字词释义，理解后五则课文内容，体会其中蕴含的思想。1、 第六则：贤： 齐： 内： 自省： 翻译本则 2、 第七则：三：_ 行：_ 焉：_ 其：_ 善者：_ 从：_ 改之：_翻译本则 找出这两则当中的成语 思考：这一则我们应如何理解？3、 第八则：士：_ 弘：_ 毅：_ 仁以为己任：_ 已：_翻译本则 思考：这一则当中体现出了孔子的一种思想，你知道是什么吗？_ 4、 第九则：岁寒：_ 然：_ 后凋：_翻译本则 5、 第十则：以：_ 行：_ 其：_ 欲：_ 加：_ 于：_翻译本则 这一则的成语是（ ）【理解第十则】讨论孔子思想体系的核心“仁”。“忠”和“恕”是孔子“仁”的学说的两个方面：“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲达而达人”，这是正面要求；“恕”的要求就是“己所不欲，勿施于人”，这是反面要求。其中都包含了相互体谅的意思。6、后五则哪几则是关于学习的态度和方法的 哪几则是关于思想品德修养的 哪几则关于孔子思想体系的核心 7、当堂背诵这后五则。巩固练习一按原文填空: 1学而时习之,_ ?有朋自远方来_ ? 2._ ,思而不学则殆。 3._ ,_ ,是知也。 4.人行,_ ._ ,_ 。 5.重而道远,_ ,不亦乐乎 ?_ ,不亦远乎? 6.寒,_ 。 7.乎!_ ,_ 。二理解填空 1论语中认为能保持君子风格的一句_ ,_ 。 2谈“学”与“思”辨证关系的句子_ ,_ 。 3在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过_,_！”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“ 5孔子认为认识事物的正确态度是_,_。 6论语中说向一切人学习，随时随地都要注