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文档简介

与朱元思书教案 亳州第十六中学 李玉平教学目标（1） 知识与技能：1、 背诵课文，关键句段能够默写。2、熟读课文，掌握重点文言字、词的意思；会准确翻译课文。3、富春江山水的奇丽多姿；抓住特点有层次写景的方法；寓情于景的写法。4、抓关键句子理解文章主旨。（二）过程与方法：1、本文语言优美，反复朗读背诵课文，读中体会语言美、景物美，体会作者的意旨。2、小组合作学习，教师解难。3、辅以多媒体手段，增强直观性。（三）情感、态度、价值观让学生理解作者通过对富春江优美景色的描写，抒发了他厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。教学重点：1、熟读课文，疏通文字：掌握关键词语，准确翻译课文。2、抓住特点有层次的写景方法。3、富春江山水的奇丽多姿。教学难点：作者借景抒情，表达他寄情山水、厌弃尘俗的思想感情。教学方法及教具：多媒体、合作探究、交流、点拨教学时间：2课时教学内容：第一课时一、导入教学 你喜欢旅游吗？喜欢去哪？为什么人们都喜欢游山玩水？吴均为什么喜欢富春江一带的山水呢？下面我们跟随作者的笔触一起去游览一下富春江的美丽景吧?2、 检测预习1、 作者简介、文体简介 吴均，南朝文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体” 书书信，一种文体。 本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。三、课文内容学习1、范读课文让学生注意容易读错的字词。2、学生自读课文一段一段的翻译课文内容。3、文章结构的梳理 总写：奇山异水、天下独绝分写：异水、千丈见底分写；奇山、高山寒树4、 找出能体现作者感情的句子简要分析 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。5、文言词语积累古今异意、通假字、一词多义。4、 小结全文 作者以细腻的笔触描写了富春江及其夹岸的奇山，抒发了对世俗功名利禄的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。5、 拓展延伸 提示：从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。 示例：游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。6、 资料补充1、天下佳山水，古今推富春。(元吴桓赞)2、钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。(唐韦庄)3、三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(宋苏东坡)4、一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须
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