六年级下册劳动.doc

扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容花卉使我家更漂亮教学目标1了解同学家中的花卉种植情况。2了解种植花卉的作用，培养爱美情操。教学重点教学难点了解同学家中的花卉种植情况。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节11.淡话导入新课。 讨论：你家种植过花卉吗?种植过哪些花卉?种得怎样? 议一议：在家里种植花卉有什么作用，从而揭示课题。教学环节22说说议议。归纳种植花卉的好处：(1)能美化环境；(2)能净化空气；(3)陶冶人们的情操，提高人们的文化修养。 用实物投影仪展示事先拍摄的家庭种植花卉的照片，或播放拍摄的录像，结合说一说，请学生上台介绍下家中种植过哪些花卉，种得怎样，以及种植这些花卉给家庭生活带来了什么好处，让学生以自己的亲身体验感受花卉种植的好处，受到美的熏陶。教学环节33填填说说，交流心得。 请学生根据课前的参观情况，回忆一下，填好表格。 然后请学生在小组内交流自己所填的内容。交流之后可以派代表参加全班交流。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容花卉使我家更漂亮教学目标1了解同学家中的花卉种植情况。2了解种植花卉的作用，培养爱美情操。教学重点教学难点了解种植花卉的作用，培养爱美情操。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1动手试试。指导学生阅读教材上的简要说明，介绍一下制作方法， 学生制作 制作好后开一个树叶标本展示会，让学生体会动手制作的乐趣。教学环节2总结课文，引发兴趣。 教师小结：花卉给人们的生活带来了美，带来了无穷的乐趣，那么你想为你家、为学校增添一点美吗?下节课我们来学习种植花卉。教学环节3课外延伸。 (1)调查学校里花卉的种植情况，仿照课文上的表格设计一份表格，用于总结调查的情况。 (2)读一读本节教材后技术信息中的室内绿化的配置设计、当心，有些花卉有毒。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容菊花教学目标1.分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。3通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质。教学重点教学难点分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节11 导入新课，激发兴趣。 出示菊花造型图片；让学生欣赏这些菊花及造型；学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。教学环节22说说写写，明确扦插方法。 （1）指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合录像片，清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点， （2）教师可以在学生说的基础上作适当的补充。 （3）请学生写一份扦插菊花的操作方案 （4）全班交流一下。评一评谁写的方案最科学、可行，评出最佳方案。教学环节33讲讲看看，了解养护知识。 讨论：菊花养护应注意些什么? 交流，归纳出菊花养护的五个注意点：(1)遮阳；(2)填土；(3)浇水；(4)施肥；(5)打头和留蕾。 播放菊花养护的录像，进一步加深学生的认识。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容菊花教学目标1.分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。3通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质。教学重点教学难点通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1画画做做，掌握栽培方法。 学生尝试画出菊花栽培的操作流程示意图然后用实物投影仪展示学生的示意图，评一评示意图所表示的操作流程是否正确，画得是否简洁、清楚，评出最佳示意图。教学环节2客观评价，总结交流。教学环节3课外延伸，动手尝试。 教师指导学生阅读试一试中的简要说明，并鼓励学生按照提示在家动手扦插教材所提到的几种植物，也可以去尝试其他植物的扦插，培养他们动手种植的兴趣，养成热爱劳动的良好品质。 注意事项。 (1)操作实践时，要对学生进行纪律教育，做到井然有序。 (2)使用劳动工具时要注意安全。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容鸡冠花和牵牛花教学目标1分小组查阅资料，了解鸡冠花及牵牛花的特性、栽培方法和养护管理等方面的知识，在班内交流。2分小组栽培鸡冠花和牵牛花。3通过栽培鸡冠花和牵牛花，培养学生热爱劳动、善于观察、团结协作等良好品质。教学重点教学难点分小组查阅资料，了解鸡冠花及牵牛花的特性、栽培方法和养护管理等方面的知识，在班内交流。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节11激发兴趣，导人新课。出示收集到的各类鸡冠花、不同颜色牵牛花的图片，让学生欣赏，请学生认一认这两种花，说说它们的名字，并描述一下它们各自的形态特征和习性。教学环节22议议读读，明确栽培方法。 (1)学生根据课前所收集的信息，在小组内讨论交流一下怎样栽种这两种草花，明确两种花的栽培方法。 (2)教师指导学生分小组阅读教材助学提示中的内容，然后在小组中说说这两种花怎样栽培，补充课前所收集的资料。 (3)组织学生进行全班交流。 (4)观看这两种花栽培的录像，再次明确栽培步骤及注意事项。鸡冠花的栽培步骤：播种、间苗、施肥、上盆。（每个阶段都要注意养护管理）。教学环节33学学做做，学习这两种花的栽培。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容鸡冠花和牵牛花教学目标1分小组查阅资料，了解鸡冠花及牵牛花的特性、栽培方法和养护管理等方面的知识，在班内交流。2分小组栽培鸡冠花和牵牛花。3通过栽培鸡冠花和牵牛花，培养学生热爱劳动、善于观察、团结协作等良好品质。教学重点教学难点通过栽培鸡冠花和牵牛花，培养学生热爱劳动、善于观察、团结协作等良好品质。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1动手实验，总结评价。学生分小组小实验，并观察现象。观察并思考实验的结果说明了什么。（用酒精溶液浸泡则酒精溶液会呈现出黄色，这说明叶子中的色素被浸泡出来了，色素能溶于酒精。）教学环节2读读试试，培养种植兴趣。 指导学生阅读信息栏中有关种植向日葵和含羞草的介绍，弄清它们的栽培步骤及注意事项。教学环节3注意事项。 (1)操作实践时，要对学生进行纪律教育，做到井然有序。 (2)使用劳动工具时要注意安全。 (3)实验时要注意安全。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容小花圃的管理教学目标1使学生掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爱劳动的好品质。2使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动美化环境、美化生活。教学重点教学难点使学生掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爱劳动的好品质。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节11看看说说，导入新课。 （1）出示拍摄的小花圃照片让学生欣赏，然后请他们说说这些小花圃在人们的生活中有何作用。 （2）学生讨论。 （3）教师小结：小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣。怎样使这些小花圃一直这样美丽呢?教学环节22记记写写，激发兴趣。 (1)教师指导学生根据书上看一看、记一记和写一写的要求填好书本上的空白。 (2)让学生在小组内将自己最喜欢的一个小花圃向同学们作介绍，小组推选一位代表向全班同学介绍。教学环节33说说写写，明确要点。 浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等的注意点。 制定一份管理小花圃的方案， 每个小组派代表来介绍一下所制定的方案， 大家评论，哪个小组的方案制定得最完善，最可行。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容小花圃的管理教学目标1使学生掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爱劳动的好品质。2使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动美化环境、美化生活。教学重点教学难点使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动美化环境、美化生活。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1做做评评，掌握要领。教学环节2动手试试，完成作品。教师动手制作几幅叶贴画、种子贴画、果实贴画的作品，引发学生动手制作的兴趣。指导他们阅读教材说明，介绍一下制作过程，让学生动手尝试制作简单的叶贴画、种子贴画或果实贴画。小小展示会，让学生品尝到创造的快乐，成功的喜悦。注意事项。 (1)使用劳动工具时，提醒学生注意安全。 (2)事先去了解一下学校、附近社区的小花圃情况。教学环节3课外延伸。 (1)将认养的小花圃定时管理下去，学期结束时可评一评，哪个小组管理得最棒，还可以评出最佳管理员，授予其小小园丁的称号。 (2)组织学生认真阅读本节教材后技术信息中的有关篇章。了解中国十大名花是哪些花，什么时候开花，有什么特点；水仙花是怎样栽培的；水、土、光、肥的一般管理要掌握哪些原则和要求；花卉与文学艺术各领域的关系。有条件的学校可组织学生上网查找有关园艺花卉方面的资料。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容运用多种材料的小制作教学目标1通过学习，让学生了解不同材料的质地、性能和特点，同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培养观察和分析事物的能力。2学会制作l2件作品，培养学生团结协作的精神。3利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有学问。教学重点教学难点通过学习，让学生了解不同材料的质地、性能和特点，同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培养观察和分析事物的能力。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节11谈话激趣，导入新课。 (1)结合上学期制作的手工作品，让学生说说这些作品的材料以及材料使用上的体会。 (2)讨论交流身边的学习用具、玩具，以及其他生活用品哪些是用两种以上的材料做成的。 (3)用实物投影仪展示文中的13张图片，任选几张说明图中制品的所用材料。教学环节22模仿制作。 (1)通过学生自由阅读教材，找到自己感兴趣的工艺品，了解其制作方法、步骤。 (2)分组合作，模仿制作，要求每一小组选12件作品合作完成。提示学生模仿制作时，可以作局部改变，做到有所创新。 选好组长，明确各人的分工，团结协作。 提示学生使用工具时要注意安全，使用刻刀、剪刀和锯要注意不损坏课桌。 各人说说制作的经验、体会和教训，选出一名组员参加班级介绍。 注意养成良好的劳动习惯。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容运用多种材料的小制作教学目标1通过学习，让学生了解不同材料的质地、性能和特点，同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培养观察和分析事物的能力。2学会制作l2件作品，培养学生团结协作的精神。3利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有学问。教学重点教学难点利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有学问。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1设计制作。(1)在模仿制作的基础上，根据各自带来的材料，各小组再进一步讨论决定制作什么作品，注意这件作品要有实用性、趣味性和新意，并为作品命名；画一幅完整的设计图稿并标明尺寸；通过讨论提出改进意见，修改图纸并定稿； (2)出示材料、工具，根据分工动手制作。 (3)作品展示，综合评价。教学环节2开拓创新，设计制作。鼓励学生课后运用所学的知识，自己设计作品并制作出来。教学环节3注意事项。 (1)制作中要发挥合作精神，有始有终地制作好一两件作品。(2)节约材料，安全使用劳动工具。 (3)制作完成后，及时清理桌面，养成良好的劳动习惯。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容美妙的声音响起来教学目标1.通过学习让学生了解到随着科技的进步，电子技术和电子产品被广泛地运用到我们生活中，培养学生对新事物、新技术的敏感。2.学会制作一两种小玩具，并能使它发出声来，从中培养学生团结协作的精神以及持之以恒、克服困难的意志。3在学会制作玩具的同时，初步掌握收集、处理、运用技术信息的能力，培养学生热爱劳动、热爱生活的思想感情。4学会使用常用的劳动工具，自觉遵守安全规则具有良好的劳动习惯。教学重点教学难点学会制作一两种小玩具，并能使它发出声来，从中培养学生团结协作的精神以及持之以恒、克服困难的意志。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节11以图激趣，导入新课。 (1)出示幻灯片，让学生了解到随着科技的进步，电子技术被广泛运用于我们的生活。 (2)说一说生活中还有哪些方面运用到电子技术的。 (3)揭示课题，明确本节课学习内容。教学环节22思考讨论，了解方法。(1)出示7种玩具，请学生上台摆弄出声音。用实物投影仪展示这些玩具，生任选一种说说制作的材料、工具以及方法和步骤。(2)看制作步骤图，进一步明确其制作方法。教学环节33分组合作，模仿制作。 (1)按学生能力的差异分组，鼓励学生勇于向困难挑战，能在规定的时间内完成作品。提醒学生小组内既要明确分工，又要团结合作，以取长补短。 (2)提醒学生安全使用劳动工具。 (3)学生动手制作，老师巡视。 (4)交流制作的过程和心得。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容美妙的声音响起来教学目标1.通过学习让学生了解到随着科技的进步，电子技术和电子产品被广泛地运用到我们生活中，培养学生对新事物、新技术的敏感。2.学会制作一两种小玩具，并能使它发出声来，从中培养学生团结协作的精神以及持之以恒、克服困难的意志。3在学会制作玩具的同时，初步掌握收集、处理、运用技术信息的能力，培养学生热爱劳动、热爱生活的思想感情。4学会使用常用的劳动工具，自觉遵守安全规则具有良好的劳动习惯。教学重点教学难点在学会制作玩具的同时，初步掌握收集、处理、运用技术信息的能力，培养学生热爱劳动、热爱生活的思想感情。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1作品展示，综合评价。 (1)集中展示各组的作品。并介绍制作的过程和心得。 (2)小组内讨论对作品的评价，并根据评价情况在书上的评价结果里打星。教学环节2讨论、研究下次制作。 (1)鼓励学生在课后运用课堂上学到的方法，用不同的材料，能够想到用不同的方法，制作出有特色的发声玩具。 (2)分小组讨论、研究下次发声玩具的自行设计、各自的分工以及材料和工具的准备等。教学环节3注意事项。 (1)制作中要发挥合作精神，有始有终完成好一两件作品。 (2)安全使用劳动工具。 (3)制作结束后，养成清理桌面的好习惯。 (4)使用后的废旧电池要合理堆放，集中处理，树立环保意识。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容设计制作教学目标1在模仿制作的基础上，以小组为单位设计并制作1件发声的玩具，从中培养学生的想像力和创造力。2在创作过程中，使学生养成主动进行技术学习和技术探究的习惯，并具有一定的对技术设计、技术实践过程及产品的反思和评价能力。3认识一些常见的技术加工材料，知道其性能和用途，有选择地运用在自己的制作中。教学重点教学难点在模仿制作的基础上，以小组为单位设计并制作1件发声的玩具，从中培养学生的想像力和创造力。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节11激发兴趣，导入新课。 (1)表扬上次模仿制作中表现突出的小组，奖给模仿制作小红星。 (2)揭示课题，明确本节课学习内容。教学环节22分组讨论，确定方案。（1）分小组讨论决定制作什么作品，注意要有新意，有能力合作完成，并为作品命名；（2）讨论制作该作品的工作步骤（3）考虑周密，分工明确。教师巡视。教学环节33分组合作，制作作品。 (1)按制定的工作步骤开展制作。 (2)分工明确，团结协作，记录员及时记录制作情况。 (3)评价发言。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容设计制作教学目标1在模仿制作的基础上，以小组为单位设计并制作1件发声的玩具，从中培养学生的想像力和创造力。2在创作过程中，使学生养成主动进行技术学习和技术探究的习惯，并具有一定的对技术设计、技术实践过程及产品的反思和评价能力。3认识一些常见的技术加工材料，知道其性能和用途，有选择地运用在自己的制作中。教学重点教学难点在创作过程中，使学生养成主动进行技术学习和技术探究的习惯，并具有一定的对技术设计、技术实践过程及产品的反思和评价能力。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1作品展示，综合评价。 (1)注重作品的构思设计和作品效果以及制作技术。 (2)评出各项目的优胜者。教学环节2课后拓展，培养创新精神。鼓励学生课后运用所学的知识，自己设计作品并制作出来，在班级中展示，或在学校艺术、科技节等活动中一展才华。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容发展中的技术教学目标1通过学习，认识什么是新材料。2了解一些生活中用新材料制成的物品。3明确材料发展是人类文明进步的重要标志。教学重点教学难点了解一些生活中用新材料制成的物品。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节11创设悬念，导入新课。 (1)出示两只碗，一只是普通瓷碗，另一只是由新材料制成的摔不碎的瓷碗。让学生猜一猜：假如这两只碗不小心掉在地上会怎样? (2)得到结果：一只碗被摔碎，另一只碗却完好无损。 (3)议一议为什么另一只碗摔不碎。 (4)揭示：一只摔碎的碗是由传统材料制成的，另一只摔不碎的碗则是由新材料制成的。引出课题。教学环节22动手动脑，了解新材料含义。 (1)出示文中两幅图片，进行简介。 (2)阐述由新材料制成的物品的优点。 (3)引导学生查阅资料或上网查询：什么是新材料。 (4)出示文字：助学提示一栏的内容。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容发展中的技术教学目标1通过学习，认识什么是新材料。2了解一些生活中用新材料制成的物品。3明确材料发展是人类文明进步的重要标志。教学重点教学难点明确材料发展是人类文明进步的重要标志。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1读读议议，加深认识。 (1)组织学生进行小组学习，讨