第1讲 质点.doc

西昌通达教育 绝对名师 绝对方法 绝对提高和同学们谈高一物理之学习1、掌握基本学习物理：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。基本方法，研究初中物理问题有时也要注意选取“对象”，例如，在用欧姆定律解题时，就要明确欧姆定律用到整个电路即整体上，还是用到某个电阻即离单独的某一个电阻上。2、独立做题要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。3、弄懂过程要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的，特别是在解关于电路方面的题目，不画电路图是较难弄清电阻是串联还是并联的。4、上课认真上课要认真听讲，不走神或尽量少走神，更不能玩手机，看杂志或者听歌。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。5、记好笔记上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来，最好先听后记，选择性做笔记。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法、试卷上的典型错题、课外书籍上的好题也要记在笔记本上。6、保存资料学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、辅导资料等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。7、利用时间时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。8、学习他人要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。不懂的要多问，老师就是一种资源，要充分利用哦。9、注重结构要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。每学习完一章后，就要总结，最好构建知识网络图。10、重视数学物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是寸步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。第1讲 质点 参考系 空间 时间一、机械运动1.定义：物体相对于其他物体的 ，叫做机械运动，简称运动。这里“别的物体”是指作为标准的、作为参照的、认为不动的物体，叫 。2.运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨大的天体，还是微小的原子、分子，都处在永恒的运动之中。运动是绝对的，静止是 的。3.机械运动中两种最基本的形式： 和 。平动：物体上各点的运动情况完全相同。 注意：平动不一定是直线运动。转动：物体绕着本身的一点转动。二、质点1.定义：用来代替物体的有 的点。突出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有 ，它的质量就是它所代替的物体的质量。质点没有体积，因而质点是不可能 的。任何转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质点。同一个物体有时可以看作质点，有时又不能看作质点，要具体问题具体分析。2物体可以看成质点的条件：如果在研究的问题中，物体的 及物体上各部分运动的差异是次要或不起作用的因素，就可以把物体看做一个质点。3突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法。质点就是利用这种思维方法建立的一个 化物理模型，实际不存在。问题：1能否把物体看作质点，与物体的大小、形状有关吗？ 2研究一辆汽车在平直公路上的运动，能否把汽车看作质点？要研究这辆汽车车轮的转动情况，能否把汽车看作质点？ 3原子核很小，可以把原子核看作质点吗？总结：三、参考系1定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准，这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被选做参考系就必须认为它是 的。2选择不同的参考系来观察同一个运动，得到的结果会有不同。3参考系的选择：描述一个物体的运动时，参考系可以 选取，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对运动的描述尽可能的简单。在不说明参考系的情况下，通常应认为是以地面为参考系的。问题：1比较物体的运动，应该选什么参考系？ 2选为参考系的物体一定是静止的吗？四、空间 时刻和时间间隔1空间： 。2时刻和时间间隔可以在时间轴上表示出来。时间轴上的每一点都表示一个不同的 ，时间轴上一段 表示的是一段时间间隔。2在学校实验室里常用停表，电磁打点计时器或频闪照相的方法测量时间。【例1】下列情况中的物体，哪些可以看成质点（ ） A研究绕地球飞行时的航天飞机 B研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮 C研究从北京开往上海的一列火车D研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱【例2】人坐在运动的火车中，以窗外树木为参考系，人是_的。以车厢为参考系，人是_的。【例3】对于参考系，下列说法正确的是（ ） A参考系必须选择地面 B研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是一样的 C选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同D研究物体的运动，必须选定参考系【例4】下列说法中指的是时间的有_,指的是时刻的有_。A第5秒内 B.第6秒初 C.前2秒内 D.3秒末 E.最后一秒内 F.第三个2秒 G.第五个1秒的时间中点。【例5】如图在时间轴表示 2s末3s初5s内 第5s内前3s内【快乐训练】1下述情况中的物体，可视为质点的是（ ） A研究小孩沿滑梯下滑 B研究地球自转运动的规律 C研究手榴弹被抛出后的运动轨迹 D研究人造地球卫星绕地球做圆周运动 2.下列各种情况中，可以所研究对象（加点者）看作质点的是（）A研究小木块的翻倒过程 B研究从桥上通过的一列队伍 C研究在水平推力作用下沿水平面运动的木箱 D汽车后轮，在研究牵引力来源的时 3甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体是（）A一定是静止的 B一定是运动的C有可能是静止的或运动的 D无法判断4关于机械运动和参照物，以下说法正确的有（ ） A. 研究和描述一个物体的运动时，必须选定参照物。 B. 由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参照物 C. 一定要选固定不动的物体为参照物 D. 研究地面上物体的运动时，必须选地球为参照物5关于时间和时刻，下列说法正确的是（）A物体在5s时就是指物体在5s末时，指的是时刻B物体在5s时就是指物体在5s初时，指的是时刻C物体在5s内就是指物体在4s末到5s末的这1s时间D物体在第5s内就是指物体在4s末到5s末的这1s的时间班级 姓名 得分 1下列物体或人可以当做质点的是（ ）A跳水运动员在跳水比赛中B转动着地螺旋桨C从滑梯上正在滑下的小孩D一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上2关于质点，下列说法正确的是（ ）A物体只要体积小就可以视为质点B质点是理想化的模型，实际上并不存在C因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的D质点是指一个很小的物体3在研究下述运动时，能把物体看作质点的是( )A.研究地球的自转效应 B.研究乒乓球的旋转效应C.研究火车从南京到上海运行需要的时间D.研究一列火车通过长江大桥所需的时间4下列有关参考系的说法正确的是（ ）A运动的物体不能做参考系B只有固定在地面上的物体才能做参考系C要研究某一个物体的运动情况，必须先选定参考系D参考系可以不同，但对于同一个物体，运动的描述必须是相同的5下列关于时间和时刻理解正确的是（ ）A时刻就是一瞬间，即一段很短的时间间隔B不同时刻反映的是不同事件发生的顺序先后C时间是过程量，时刻