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文档简介
弘扬雷锋精神(1) 弘扬雷锋精神,共建和谐社会 一、活动目的:1、服务他人,奉献社会,传播文明 2、丰富大学生课外生活,提高学生的综合素质和 实践能力,促进学生形成良好的人文素质。 3、希望11级新生通过参与此次活动加强对青年志 愿者工作的认识和了解,同时加强自己与人沟通交往的能力。 4、弘扬雷锋精神,共建和谐社会。 二、主办单位:武汉船院动力工程学院 三、活动对象:动力工程学院全体青年志愿者 四、活动时间:xx年3月 五、活动安排: 1、特色活动系列: (1)、爱心永恒,义卖助残,献大爱,共同演绎爱的故事。 儿童、残疾人是社会上的弱势群体,需要更多的关注。志愿者协会走 进社会,给弱势群体带去温暖,带去关怀,带去欢乐。让我们年经的 心温暖着他们。我们也伸出友爱之手,奉献一片爱心,用我们的“爱” 托起残疾人的梦想,用我们的“爱”使他们自强自立走向美好的未来。 届时,我院将组织志愿者与荆楚爱心联盟合作开展“义卖”活动。我 们将走上街头,奔赴武汉各繁华地带开展“义卖活动。用卖报的善 款,捐给荆楚爱心联盟用来帮助那些弱势群体。 (2)、认真开展我院学生青年志愿者工作,大力推进 院风和学院青年志愿者建设,提高我院学生的综合素质。更好的让广 大学生加入我们的青年志愿者工作中来,我们将以板报的形式向广大 学生宣传,以便广大学生更好的了解我们、加入我们。届时,我们还 将举行“青年志愿者手抄报”比赛,来推进青年志愿者建设。三月五 日,还将举行“青年志愿者服务”活动的启动仪式,让全校学生来见 证这一时刻。 2、和谐校园系列: (1)、校园是知识的摇篮,是广大学子实现理想的梦 工场。为营造校园和谐和爱,平安和祥的风气,动力工程志愿者者进 每位学子的生活,把温暖,把爱心播洒在校园的土地上。开展以“志 愿遍校园,真情系保卫”为主题的慰问校保卫队活动。本次活动以赠 送卡片,苹果和小礼品的形式来向校园保卫表达谢意并致以亲切的慰 问。面对志愿者们的真情慰问,保卫们都开心地笑了,这是对他们工 作的肯定。 (2)、切实落实学生的服务工作,营造我校浓厚的服 务志愿氛围,表达动力工程学院对我院学生的亲切关怀,展现志愿者 在参与校园服务活动的青春魅力,进一步推动武汉船院校园志愿文化 和谐发展,让“奉献友爱互助进步”的志愿精神深入每一个学生。三 月份,将组织青年志愿者打扫七号教学楼。将通过扫地、抹桌子、清 洁玻璃等形式。为我院学生提供一个良好的学习环境。 (3)、为大力弘扬志愿环保精神,展现我院青年学生 风采,引导我院学生投身实践,为建设和谐美丽校园尽微薄之力,值此 植树节来临之际,我院青年志愿者决定于3月12日开展悬挂爱树护 树爱心卡志愿服务活动,加大宣传力度,在活动前期制作有关环保及 爱护花草树木的卡片标语,提醒广大同学爱护花草树木,维护郑大校 园的美丽干净,增强同学的环保意识,弘扬可持续发展观念。面向大 一大二征集志愿者,制作有关环保内容的卡片标语,提醒同学们爱护 花草树木。 3、奉献社会系列: (1)、尊老爱幼是中华民族的传统美德,作为大学生更应该意识到它在自身思想道德修养中的重要性。在我们享受大学生活的同时,应该想到为我们操劳一生的老人们,更应该关注因各种原因而失去生活依靠的孤寡老人,他们更应该得到社会的关爱。我们决定对敬老院进行长期的帮助。届时,我们将用日常生活用品,慰问品(时令水果等)和准备一些文艺节目,表演结束后与老人进行交谈,学习经验和优秀革命工作传统并进行讨论来慰问老人。 (2)、新的世纪,我们渴望干净的地球,渴望健康的地 球,渴望环保的家园,渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花为 了保护地球的绿色,为了子孙后代,消灭污染,保护发展环境。所以 因为现在比较多,我们将积极组织青年志愿者到校外拣垃圾,并带到 指定地点销毁。 3、感受生活系列: (1)、领略武昌烈士陵园的各位烈士的优秀事迹和优良传统,积极的学习各位烈士的爱国精神,同时通过我们的宣传工作,增强我们同学的爱国意识。参观武昌起义的旧址,感受革命烈士的风范,培养爱国主义的情操;并进行环境保护的宣传,开展“保护环境,人人有责”的签名活动。然让人们在怀念过去优秀革命历史的同时不要忘了我们现在的生活环境是需要我们大家的共同的呵护。在革命旧址的附近设置我们的宣传点,挂上我们的宣传横幅“让革命的历史永远远离污染”。我们将准备大约500张传单,印刷的内容为怎样进行环保,以及一些因为环境污染而带来的危害的案例,以此来警示人们。 (2)、生活在蜜罐中的我们被和平,幸福包围着,大家高谈阔论美好的未来,幸福的天,但此时此刻的我们早已缺乏了一种情感,那就是感恩,今天的和平,幸福,是谁创造出来的?我们的先辈上是怎么在过去的日子里垂死挣扎?我们要从将要忘却的历史中找到答案,感受这来之不易的“幸福”,加强同学的爱国主义情感!我们青年志愿者协会将组织放映爱国主义的教育电影。例如,地道战,地雷战,铁道游击队等早期爱国
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