山西省健康校园考核评分表.doc

山西省健康校园考核评分表 学校 年 月 日 得分考核项目考核内容及评分标准应得分实得分合计组织领导及档案管理（5）（1） 校领导有专人分管卫生工作、基本情况熟悉（0.5）（2） 有卫生工作计划、有总结（0.5）（3） 把卫生工作列入有关人员的责任目标及评先评优条件（0.5）（4） 每年有一定数额的学校卫生工作专项经费（0.5）（5） 能积极配合有关部门开展学校卫生工作（0.5）（6） 有学校基本情况，有经常性卫生监督档案（0.5）（7） 有学校新建、改建、扩建的预防性卫生审查资料（0.5）（8） 有学生卫生组织及开展卫生活动的记录（0.5）（9） 有每学年一次的学生体检资料及学生健康档案（0.5）（10） 有因病缺课登记记录，分类明确（0.5）5传染病防治及突发公共卫生事件（5）（1） 有传染病疫情报告制度（0.5）有学校晨检制度（0.5）（2） 有学生因病缺勤病因追查、登记制度（0.5）（3） 有新生入学接种卡、证查验制度（0.5）（4） 有专（兼）职传染病疫情报告人，并按要求报送疫情信息（0.5）（5） 有晨检登记及传染病登记（0.5），病愈复课登记（0.5）（6） 有突发公共卫生事件应急预案（0.5）（7） 有突发公共卫生事件报告制度（0.5）（8） 有突发公共卫生事件领导小组及专（兼）职报告人（0.5）5教学卫生与学生生活（35）（1） 教室人均面积：1. 小学1.15或中学1.12 （1）2. 教室前排课桌前缘与黑板的距离2m (0.5)3. 教室内各列课桌间的纵向走道0.6m (0.5)4. 教室后的横行走道0.6m (0.5)5. 后排课桌后缘与黑板的距离9m (0.5)（2） 教室课桌椅：1. 教室内在座学生每人一席 (1)2. 每间教室内至少有2种不同高低型号的课桌椅 (1)（3） 教室黑板：1. 黑板完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭 (1)3. 黑板下缘与地面的垂直距离：小学0.80.9、中学11.1m (1)(4) 教室采光：1. 单侧采光的教室光线从学生座位左侧射入或双侧采光的教室主采光窗在左侧 (1)2. 教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户为无色透明玻璃 (0.5)3. 教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）1:6 (0.5)（五）教室照明：1.课桌面照度150LX (0.5),黑板照度200LX(0.5)2.照度分布均匀(0.5)，自然采光不足时辅以人工照明(0.5)3.教室有符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏并有灯罩(1)4.灯管垂直于黑板(0.5)，灯具距桌面悬挂高度为1.71.9m(0.5)5.黑板配有40瓦荧光灯2盏并有灯罩（1）（六）教室微小气候1教室有通气窗，寒冷地区有采暖设备（1）2. 新装修完的教室应进行室内空气检测，符合室内空气质量标准并保持通风换气（1）（七）噪声1.教室不受音乐室干扰（0.5）2.两排教室相对长边距25m（0.5）3.噪声50db(A) （1）(八)学生宿舍1.学生宿舍不与教学用房合建（0.5），男、女宿舍分区或分单元（0.5）一层出入口及门窗有安全防护设施（0.5）2.学生一人一床（0.5），上铺有符合安全要求的防护栏（0.5），人均使用面积3.0（0.5）3.宿舍通风良好，寒冷地区宿舍有换气窗（0.5）4.宿舍有厕所及盥洗设施 (1)， 宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍30m,并有路灯（0.5）。（九）学校生活饮用水1.学校为学生提供充足、安全卫生的饮水及相关设施（1）2.供学校生活用水的自备井（二次供水的储水池或罐）有安全防护和消毒设施（1），自备水源离污染源30m, （1）3.二次供水的学校有有效的二次供水卫生许可证（1）。（十）厕所1.新建教学楼每层有厕所（0.5）2.独立设置的厕所与生活饮用水水源和食堂相距30m（0.5）3.女生每15人设一个蹲位（0.5），男生每30人设一个蹲位（0.5），每40人设1米长的小便池（0.5）4.厕所结构安全、完整，有顶、墙、门、窗和人工照明（0.5）5.厕所内为单排蹲位，蹲位不得建于蓄粪池上，并与之有隔断，蓄粪池加盖（0.5）6.小学厕所蹲位宽度（两脚踏位之间的距离）不超过18公分（0.5）（十一）卫生室及卫生技术人员配置1. 卫生室学校设有已取得医疗机构执业许可证的卫生室或保健室（1）（寄宿制学校必须设卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设卫生 室或保健室）2. 卫生技术人员的配备寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校配有持专业执业资格的卫生技术人员，并按600:1的比例配备（1）600名以下的非寄宿制学校配有卫生技术人员或由现任具有教师资格的教师担任保健教师（1）卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训，并取得相应的合格证书（1）32225225444学校食堂餐饮安全30（一） 许可管理1. 许可证是否超过有效期限2. 是否存在转让、涂改、出错、倒卖、出租许可证等行为3. 是否擅自改变许可类别、备注项目4. 是否擅自改变经营地址5. 是否规范悬挂或摆放许可证6. 食品安全管理制度是否健全（二）人员管理1.是否配备专职食品安全管理人员2.是否聘用禁聘人员从事食品安全管理3.是否建立从业人员健康管理制度和健康档案4.从业人员中是否存在无健康证明的人员5.是否安排患有有碍食品安全疾病的人员从事接触直接入口食品工作6.是否执行晨检制度7.从业人员个人卫生是否符合要求8.是否制定并执行从业人员培训制度（三）场所环境1.场所布局是否符合许可要求 2.场所内外环境是否整洁3.专间区域是否符合要求 4.专用区域是否符合要求5.地面与排水是否符合要求 6.墙壁与门窗是否符合要求7.屋顶与天花板是否符合要求 8.卫生间是否符合要求9.更衣场所是否符合要求 10.餐厨废弃物处置是否符合要求（四）设备设施1.专间设施是否符合要求 2.洗手消毒设施是否符合要求3.供水设施是否符合要求 4.通风排烟设施是否符合要求5.清洗、消毒、保洁设施是否符合要求6.防尘、防鼠、防虫设施是否符合要求7.采光这么设施是否符合要求 8.设备、工具和容器是否符合要求9场所及设施设备管理是否符合要求10.废弃物暂存设施是否符合要求（五）采购贮存1.是否采购了禁止经营的食品 2.是否符合索证索票、查验记录要求3.贮存是否符合要求 4.是否开展定期检查与清理（六）加工制度1.粗加工与切配是否符合要求 2.烹饪过程是否符合要求3.备餐及供餐是否符合要求 4.凉菜配制、裱花操作是否符合要求5.生食海产品加工是否符合要求6.现榨饮料及水果拼盘制作是否符合要求7.面点制作是否符合要求 8. 烧烤加工9.食品再加工热是否符合要求 10.食品留样是否符合要求（七）清洗消毒1.清洗是否符合要求 2.消毒是否符合要求3.保洁是否符合要求 4.集中消毒的餐具是否具有消毒合格凭证（八）食品添加1.是否符合五专要求 2.是否符合相关备案和公示要求3.是否存在超范围、超剂量使用现象（九）检验运输1.检验是否符合要求 2.包装是否符合要求3.运输是否符合要求（十）应急处理1.事故处置方案是否符合要求 2.应急队伍是否健全3.信息报告是否及时 4.应急处理措施是否到位5.善后工作是否妥当3333333333205学校教学（20）（一） 学校有健康教育教学计划，健康教育学科教学每学期安排67课时（5）（二） 学生每天1个小时体育锻炼时间列入课程安排，上下午眼保健操时间排入课表（5）（三） 健康教育师资培训列入在职教师继续教育培训系列和教师校本培训计划，有培训证明和培训记录（四） 健康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源丰富，每个班级均有眼保健操及视力表挂图（五） 学校公用图书经费中健康教育读本及相关教育材料占一定经费比例（1）（六） 学校重视健康环境创设和健康服务工作，为教学提供有效资源（1）（七） 各地教育行政部门将学校实施健康教育情况列入学校督导考核的重要指标之一。定期对学校健康教育工作进行评价。一年不少于2次。（1）（八） 学生视力保护工作纳入学校管理，教师管理和班级管理内容，放近工作分工、职责明确，落实好（2）（九） 专职保健教师职称晋升纳入学校学科教师职称统一管理（1）学校周边环境（5）1. 学校有专人负责周边环境的巡查，（1）2. 定期进行巡查。（2）3. 有巡查记录并及时报告城管部门（1）注:1.本考核内容适用于普通中小学校（含农村学校）、执业中学；2