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文档简介
16.云南的歌会一、教学目标1.了解云南民歌在不同情况下的表现形式和内容，认识云南民歌自然纯朴、气势壮观的特点，激发热爱民族艺术文化的思想感情。2.诵读品析，体味语言文字创设的美妙境界，进而领悟作者借民歌歌颂的生命形态。二、教学重难点重点：整体把握文章内容及层次，品析语言。难点：领悟蕴含在民歌之中的生命之美。三、教学流程（一）导入教学：1.谈话导入：浩瀚的中华文化长河是有一条条潺潺不息的河流汇聚而成，民歌就是其中的一条支流，请同学们说说你所知道的民歌及其思想内容今天，就让我们一同走进云南的歌会，领略云海之南的风土人情。2.介绍云南的美景3.介绍沈从文及本文创作背景。4.出示教学目标（二）整体感知1.学习本文生字词（1）出示本文生字词（要求学生读出字音）（2）检测学生掌握生字词情况2.生速读课文，小组讨论，整理全文结构。（1）本文在“歌会”的大标题下，描绘了几种不同场合唱歌的情景？请分别用四个字加以概括。（提示：地点+形式）（2）这几种不同场合演唱的内容和方式各有什么不同？（3）这几种不同场合演唱，作者描写的侧重点有什么不同?你最喜欢哪种场合？总结、板书：文章写了三种场合下的云南民歌山野对歌，是才情智慧的大比拼，具有对抗性质，作者侧重表现活泼开朗的人物；山路漫歌，是发乎性情，自然成趣的即兴放歌，作者侧重表现唱歌的优美环境；山寨传歌，是民歌展览的盛会，也是传承民族文化的大课堂，作者侧重于表现热闹宏大的场面。总的来看，云南民歌淳朴自然，气势壮观。（三）诵读品味“村寨传歌”要求学生：默读第5段，说说“村寨传歌”的难得之处在哪里？（引导：选择优美的文句美读，抓住关键词，借助联想和想象赏析，体会作者感情。）（四）拓展延伸1.学生交流收集到的民歌，然后选择自己比较熟悉的一种民歌（如东北二人转，陕北的信天游）就其演唱形式进行描绘。（提示：可以从歌者的申请衣饰、歌曲的音韵情调、表演时的场面气氛等着笔，亦可虚实相生，描写歌曲所引发的联想和想象。）2.欣赏“武鸣三月三民歌节”活动图片（五）课堂小练笔。请你仿照文中村寨传歌场面的描写,写在民歌节中你印象最深的一个场面（如千人竹竿舞、千人武术、千人广场舞展演、武术散打擂台赛、马术表演、斗鸡斗鸟等）, 要表现出当时热闹的情景。字数150个左右。（六）课堂总结，布置课外作业。附板书设计
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