江苏联合职业技术学院教学管理工作检查要点.doc

教学管理工作检查要点内容标准观测点教学行政管理教学管理组织机构教学管理组织体系健全，管理人员队伍的数量和结构合理，在整个教学管理系统中的职能作用充分发挥。有关文件和岗位职责教学管理制度按照国家和省有关要求，建立和健全各种教学管理制度，制定完备的教学基本文件，实现教学管理的制度化和规范化，并结合实际及时进行制度更新。制度汇编、补充规定工作计划管理近两年计划、总结、检查及相关材料齐全，计划落实情况好，相关问题处置措施得力。校系两级工作计划和总结人才培养方案管理人才培养方案制订按照学院指导性专业人才培养方案制订实施性专业人才培养方案，制订的程序规范，专业培养目标明确，职业面向清晰，实践性教学体系构建合理。有关文件、专业人才培养方案、调研报告、调整说明人才培养方案执行严格执行人才培养方案，并结合实际对人才培养方案适时进行调整，修订程序规范。课程管理课程标准专业课程标准齐全，编制程序及内容、格式符合江苏联合职业技术学院的规范化要求。课程标准精品课程建设全面启动精品课程建设，充分发挥精品课程的示范、引领和辐射作用。有关文件及相关课程资料教材选用选用符合课程标准要求的公开出版教材或自编富有特色的校本教材，优先选用省部级以上规划教材，专业课程使用近3年出版的高职教材比例高。教材使用清单校本教材学校重视开发必须的校本教材，校本教材符合学生实际，体现“四新”要求，具有五年制高职特色。五年制高职校本教材教学运行管理课程教学课程教学各环节科学、规范、有效，相关材料齐全。严格控制对教学进度及课表变更的审批，及时处理执行过程中出现的问题或事故。听课、随机抽测相关材料实践教学与课程设计落实专业人才培养方案和课程标准中对实践教学环节的要求。重视实践教学的组织、设计、管理与考核，实践教学质量高。课程设计（大型作业）或社会调查的选题符合人才培养方案和课程标准的要求，能紧密联系实际，立足培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。观课、有关文件、随机抽测相关材料毕业设计毕业设计（论文）的选题注重针对性、应用性和实践性；指导教师能及时、认真地批改学生实践活动后提交的调查报告或设计成果，综合学生在实践活动中的表现评定成绩。有关文件、指导教师配备名单、成绩评定顶岗实习具有稳定的能满足全体学生顶岗实训要求的校外实习基地，有协议、有计划、有合作教育组织，实习指导人员数量、素质、结构、责任感满足实学生顶岗实训要求，实习效果好。顶岗实习协议书、实习计划、检查指导记录、学生实习报告或实习手册教学质量管理教学质量标准教学主要环节均有系统、完整的教学质量控制标准，质量目标符合教育方针，遵循教育规律，为大多数教师接受、认可。目标考核奖惩落实，能发挥目标管理的积极导向和激励作用。有关文件及相关资料、活动记录和反馈教学质量监控体系建立了较完整的教学质量监控体系，并切实开展教学督导、领导听课、学生评教、教师评教、教师评学等活动。考核评价方式凡人才培养方案规定开设的课程都对学生进行考核。考核命题以课程标准为依据，并积极改革考核的内容和方法，突出对学生能力的考核。进行必要的试题和成绩分析。有关文件及反映考核评价方式改革的材料、试卷和成绩分析教学质量检查与反馈构建了校系两级教学质量检查体系，建立了日常的教学检查和阶段性教学质量检查制度，并重视教学质量检查的情况反馈，及时总结检查中发现的问题，开展有计划、有针对性的整改活动。有关文件及过程性资料教师队伍管理建设规划与成效师资队伍建设目标明确，制订了各种激励教师工作积极性的政策和措施，有健全的教师政治、业务学习制度，“双师素质”教师队伍建设成效显著。师资队伍建设规划、有关规定和制度队伍建设重视专业带头人和骨干教师的培养，重视优秀教学团队建设中青年教师的培养，重视兼职教师队伍建设，不断完善文化课教师指导社团活动和社会实践制度，不断完善专业教师到对口企事业单位定期实习制度，有计划地组织教师参加教研科研活动和技术应用实践活动。相关文件及资料、教师专业实践的相关材料师资培训师资培训有计划，有制度保障，有经费保证，措施有力，成效显著。近两年师资培训计划及相关资料、教师个人培训总结教科研管理教科研组织与制度学校重视教科研工作，教科研工作网络和制度健全，能按计划认真开