《阿里山纪行》课后练习题.doc

阿里山纪行课堂练习题一、仿照示例，以“江上白帆”开头写一句话示例：山上树林不是倒映潭中，而是山林与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。江上白帆_二、课文开头陈述两岸人民各自最喜爱的歌曲，说明什么？_三、课文第7小节中引用的唐诗“入云深处亦沾衣”是出自哪位诗人的哪首诗？_四、歌曲高山青在本文中起什么作用？_五、阅读下面的几段文字，完成文后的练习（一）下山的路上，不知谁哼起高山青，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。山中，树多、人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。1“不知谁哼起高山青”一句在文中有什么作用？_2“整个游程”是指_。3“仿佛能揉出浓汁”中的“仿佛”是_意思。4作者在整个游程中并没有看到“美如水”的“阿里山姑娘”，为什么还要赞美“阿里山的风光美如画”？_（二）西湖漫笔雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琮琤，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。从花港乘船而回，雨已停了，波亦如镜；远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。1本文凝聚笔力，着重描写了_。2“在花港观鱼，看到了又一种绿。”作者对这种绿，有什么特别的感受？_3在文中加线的五句话中任选一句，就形象、语言和写法等方面有重点地欣赏评点。答：第_句，欣赏评点：_4“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一小节中抽出来的，请问它应放归哪一处（ ）A B C D（三）住进富阳宾馆，推窗一望，思慕久矣的富春江就在眼前，顿时欣喜泉涌。时当中午，从稀淡云层中射出的阳光不能朗照，江面似蒙上一层轻雾，显出一副慵睡未醒的模样。富春江古有“第二漓江”之誉，她的特点是山水相映，江宽流缓，在这里望江远眺，正好领略其轻裘绶带之美。入富阳登上鹳山，立在江畔大石崖上静静地注视，则就可以细察她的一颦一笑了。清澈的江水徐徐流淌，水浅处沙滩隐约可见，两岸沙丘小山宛若装饰的屏障，那从容驶行的船只似在徜徉散步，其实它是机动的，惜乎不能再见到富春帆影了。登鹳山当然还为访“都”。这次是由郁达夫孙女郁嘉玲陪同前往的，她容颜酷似乃祖，性格亦坦率真诚，以仰止之情娓娓讲述祖父在南洋抗敌遇难的经历。我们瞻仰了“双烈亭”，这是为追念郁华、达夫兄弟而筑，叶浅予为这对以血殉国的贤昆仲所制作画像，镌之碑刻，虽寥寥几笔，却神情毕肖，非知己不能如此得其神髓。达夫故居是一栋二层楼房，它所贮藏的英烈业绩，当与富阳山水永存。虽则大节嶙嶙的忠骨并不埋于此间青山，可这富阳的人文之美当是十分绚烂壮丽的。山水总是寄寓人情。唐人吴融诗云：“水送山迎入富春，一川如画晚晴新”，我从富阳到桐庐，一路览胜，就充分品味到“水送山迎”的情趣了。这条途径，车子几乎是跟富春江的流向平行的，一出富阳，向西偏南行进，它在群山之间时而露面，时而遮颜，觉得富春江始终陪伴在我身边，为我倾诉旅情。这浙西的山也真多，诚如郁达夫所描写的“峰岭并不成重，而包围在汽车周围的一带，却呈露着千层万层的波浪”。1富春江古有“第二漓江”之称，富春江位于_。漓江位于_。2富春江的自然特点是_。3文中能体现富阳人文之美的事物是_和_。4景语都是情语。下列描写能体现作者什么心情？（1）立在江畔大石崖上静静地注视，则就可以细察她的一颦一笑了。_（2）它在群山之间时而露面，时而遮颜，觉得富春江始终陪伴在我身边，为我倾诉旅情。_附：【参考答案】一、不是漂流江上，而是白帆与江水融合为一体，成了一幅流动的画卷。二、说明两岸人民的心是相通的。三、张旭的山中留客四、歌曲高山青是本文的内在线索，起到彩线穿珠之效。五、（一）1这一句与文章开头唱高山青相呼应，以歌起，以歌结，首尾呼应，浑然一体。2游阿里山3好像4作者游阿里山不尽然是为了看那“美如水”的“阿里山姑娘”，言外之意，也是为了欣赏阿里山的美丽风光；作者在整个游程中，确实看到了如画的阿里山风光，并为之陶醉，他的赞美出于肺腑；“一方山水育一方人”，看到