《让我们的教室更清洁》.doc

第一课时 一、情景导入：（课件出示两幅画面，反别为干净的教室和脏乱的教室）1、观察并思考：看了两幅画面有什么感受？2、师：整洁干净的环境对我们的生活有什么好处？3、师:怎样让我么的教室更干净呢？这节课就让我们一起来探究如何让我们的教室更清洁.二、教学新课，交流讨论。1、今天是第三小组的同学做值日，请你帮助他们想一想，怎样做个认真负责的值日生？我们来看看小明和小红是怎样做值日的吧！（课件）2、我们每个同学都当过值日生，请你联系班级的实际谈一谈，你是怎样做值日的？3、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？4、是谁把教室打扫得这么整洁？ 5、我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生 6、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。 第二课时：一、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？ (课件：放学了，同学们准备做值日)A.(1)组长说：“张斌，你来扫地。”张斌用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地做值日的过程中 (2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了 (3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我” B.小组讨论交流，汇报 二、课堂总结：做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。因此，老师希望我们每个同学都会利用值日劳动中的每一次机会，来表现自己对集体的热爱的。 三、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你是怎样保持教室环境的？小组讨论，交流。 四、师：通过这节课的学习，你明白了什么？五、师：课后大家可以尝试用不同的方式、方法为集体服务，如：摆齐桌凳、擦抹饮水机。为班级环境做出自己的贡献。第三课时：一、复习回顾导入： 上节课，我们大家共同学习、讨论了今天我值日的问题，我们大家都已明确了做值日是为集体服务，是每个同学的应尽义务，那么，现在这节课我们将和同学们继续学习讨论如何当好教室保洁员问题。（板题：我是小小保洁员） 二、交流讨论： 我是小小保洁员1、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。 2、师：（播放课件）这是一间教室，请找出教室不整洁的地方。(1) 用完教室里的扫除工具怎么办？ （2）手工课后，地面有纸怎么办？ (3)粉笔掉在地上怎么办？ （4）用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？ (5) 桌椅乱了怎么办？3、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定 4、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。 三、课堂延伸，进行总结。 教师：有一句话说得好：劳动最光荣！在值日劳动中，虽然我们自己受了一点